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[期刊] 高等教育研究
[作者]
陆一 于海琴
针对＂基础学科拔尖学生培养试验计划＂生命科学专业的在读学生的实证调查显示，拔尖计划学生与对照组非拔尖计划学生在多项学习情况存在显著差异。对１５名该领域的一流科学家和拔尖计划实施负责人的深入访谈，印证并解读了两组学生学习差异对一流科学家的养成具有何种意义。目前拔尖人才培养模式下师生互动质量较高，但教育者多为专家型，在非专业的通识教育方面缺乏共识和策略，这提醒我们除了拔尖计划内部的小环境，综合性大学均衡、健全的育人大环境也很重要。
关键词：
拔尖计划 生命科学 学习情况 混合研究
[期刊] 教育研究
[作者]
陆一 史静寰
以清华大学生命科学专业本科学生为样本,以学生的学术志趣为因变量,从学生个人、教学内容、师生人际互动三方面设计一系列自变量,应用多元回归分析发现,学术志趣与师生人际互动因素尤其是与和学生关系切近的学界领袖的榜样作用高度相关。学术志趣较强的学生在入学时专业匹配度高,始终保有较强的学力自信,对课程学习的系统感、驾驭力较强,争强好胜。一年级学生的学术志趣显著高于高年级,且两组学生学术志趣的相关因素明显不同。学生的学术志趣有可能随年级增高而发生质的蜕变。
关键词：
大学生 拔尖创新人才培养 学术志趣
[期刊] 图书情报知识
[作者]
冯英华 刘磊
分析生命科学学科信息门户网站在高校教师和学生群中的使用情况,将其同国外在生命科学领域具有重大影响力的同类学科领域的学科信息门户——Intute:Health and Life Sciences(Hntute:HLS)从信息门户质量和服务水平的"硬件"保障和"软件"保障两大方面进行详细地比较分析,为我国生命科学学科信息门户的建设单位在今后的建设、完善和发展过程中提供决策参考。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
吕林海
在建设一流本科教育的时代进程中,"拔尖计划"本科生的学习质量,特别是深度学习状况备受关注。通过对全国12所"拔尖计划"高校的1 610名"拔尖生"的问卷调查,发现"拔尖生"的深度学习表现优于一流大学建设高校本科生群体,但却弱于美国一流大学本科生群体,特别是在体现综合、创新等特质的深度学习的高阶性维度上落后明显;在影响机制上,"优质的讲授"对于"深度学习"中"知识的理解和掌握"这一基础性维度有更大的影响,而"互动教学"对于"深度学习"中"知识的综合和创新"这一高阶性维度的影响更大;在调节效应上,指向"求知和掌握知识"为目标的"学习取向"具有对"深度学习"更加显著的促发机制。在此基础上,我国高教界可以从明晰深度学习的质量标尺、优化深度学习的环境构建、激活深度学习的动力要素三个方面展开后续的改革探索与实践。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
赵丹龄 刘伟 葛铿
教育部重大委托项目子课题“高校青年人才培养与选拔机制研究”课程组2019年4月26日赴东南大学，对该校生命科学研究院（现为“生命科学与技术学院”，以下简称“研究院”）优秀教学与科研团队进行了访谈调研。参加访谈的有学院领导、团队专家、青年教师和学生代表，东南大学常务副校长王保平教授出席并进行点评。访谈由课题组长赵丹龄和学院院长、教育部高层次人才入选者谢维特聘教授共同主持。生命科学研究院于2009年成立，“十年树木，百年树人”，在学校人才强校战略的特殊支持和正确引领下，以建成生命科学领域“高水平人才聚集的高地、
关键词：
东南大学 科学与技术 教学与科研
[期刊] 职业技术教育
[作者]
赵国安 刘成柏 张春阳 邹丽云 丁子芮
吉林大学生命科学学院与吉林省金塔实业(集团)股份有限公司开展产学研合作,通过建立实习实训创新创业基地、设立奖学金、开展科研合作、打造"产研工作团队"、建立"双导师制",加强企业文化教育、参加各类创新创业大赛、打造产学研"无缝"连接、定向培养学生等多方面合作,共同打造产学研合作创新创业实用型人才培养模式,建立和健全产学研合作体系。通过学生到企业实习实训、参与企业的科技创新、开展科研攻关以及解决技术难题的过程,激发学生的学习潜能和创新兴趣,提高培养质量。
关键词：
产学研合作 人才培养模式 创新创业能力
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
张正严
本研究采用问卷调查和DAST测试调查了重庆市883名中小学生的科学家形象,以调查中小学生心目中科学家的内在和外在形象、学生科学家形象的来源、"我们周围的科学家"和学生最崇拜的科学家。结果发现,不少学生具有一定的科学家刻板印象。多数学生认为科学家是男性,年龄在50岁左右。小学生的科学家刻板印象高于中学生。教师、教材、大众媒体等应进一步削弱科学家的刻板印象,还原科学家的人性形象。
关键词：
科学家形象 中小学生 调查研究
[期刊] 世界农业
[作者]
殷华 付培 武云
王侯聪,厦门大学生命科学学院教授。1938年出生,1961年本科毕业于厦门大学生物学系,1965年研究生毕业于厦门大学生物学系放射生物学, 1965年9月至1977年10
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
周玉清 郑兰哲
一提起“大熊猫专家”、“白头叶猴教授”,人们马上就会想到“潘文石”这个名宇,这位北京大学的动物学教授由于在研究大熊猫和白头叶猴方面的突出成就而蜚声中外。为了深入了解潘文石教授的研究工作和培养研究生的情况,笔者在8月中旬赴广西崇左市“北京大学生物多样性研究基地”(以下简称“基地”)采访了他和他的研究生们。基地位于崇左生态公园中,是由北京大学和崇左县(2003年8月撤县改市)共同出资、以废弃的军营为基础建立起来的。基地被葱郁的青山所环绕,一派自然风光,潘文
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李硕豪
对732名"拔尖计划"入选学生开展的创造力发展问卷调查分析显示,分析性智力、综合性智力、专业知识、交叉知识、通识知识、坚持的毅力、物质环境、制度环境等分类变量对促进拔尖学生创造力发展的作用较小;发散性思维、超越自我的意愿、精神环境、实践性智力、自我认同的信心、对模糊的容忍、内部动机等分类变量在促进拔尖学生创造力发展方面总体上处于边缘显著水平且存在程度差异;探究性思维、批判性思维和敢于冒险的勇气等变量对促进拔尖学生创造力发展最具积极意义。
关键词：
“拔尖计划” 拔尖学生 创造力
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
李曼丽 苏芃 吴凡 张晓蕾
"拔尖计划"1.0实施10周年之际,本文分析评价"拔尖计划"试点高校在人才培养上的举措以及整体的培养成效。各试点高校建立了合理的遴选机制、动态流动机制,以选拔有志于从事科学研究且有创新潜质的学生。在培养过程中,以提升课程的前沿性和挑战性、小班化教学等促进拔尖学生深度学习,强调学术训练从而培养学术研究能力。就资源支持而言,注重学术造诣良好的教师深入到人才培养一线;支持国际化培养,鼓励学生到国外学习、科研和锻炼,提升了学生的学术视野和全球视野。"拔尖计划"学生大部分继续深造,很多学生在本科阶段已经表现出很好的学术潜质,在学术产出方面崭露头角。本文也据此就"拔尖计划"2.0的提出了深化建议。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
李硕豪 王改改
对19所"拔尖计划"实施高校735名"拔尖计划"入选学生的成就动机及其影响因素的实证研究发现,"拔尖计划"入选学生的成就动机水平显著高于普通学生,尤其在求知欲维度上两者差异最大。"拔尖计划"入选学生对成功有强烈的期望,但也存在心理承受力弱、领导力不足和努力度不够的问题。担任学生干部可以显著提高"拔尖计划"入选学生的成就动机水平,尤其对成长为精英科学家所需的领导力、适应性和求知欲等核心素质具有明显的提升作用。
关键词：
“拔尖计划” 成就动机 拔尖学生
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
陈闻 余勇
运用访谈法和问卷法研究了广西师范大学生命科学学院开展产学研合作培养研究生的现状。结果表明,生命科学学院在采用多种产学研合作模式培养研究生上取得了较好的成绩;同时也存在诸如合作单位性质比例失调、合作地域狭窄、合作培养规模小等问题;分析其原因,政府支持力度是首要因素,其次为企业参与积极性、高校的主动意识和中介机构协调力等因素;在此基础上,提出了推动广西高校产学研合作培养研究生模式多样化的对策建议。
关键词：
研究生教育 产学研合作 广西师范大学
[期刊] 图书情报工作
[作者]
束漫 苏福
针对图书馆学教育应如何改革以及图书馆需要什么样的人才这两个热点问题,对国内一些著名专家学者进行访谈。专家学者对如何改善高考招生困境、图书馆学教育层次化、教学方式多样化、如何提高教师素质、如何进行用人制度的改革、图书馆学学生入职图书馆的优劣势、图书馆学教育的培养目标、图书馆学核心课程与实际工作的关系、图书馆员如何规划职业生涯等诸多问题进行深入探讨。以期为我国图书馆事业的发展提供切实可行的建议。
关键词：
访谈 图书馆学 教育 人才 就业 建议
[期刊] 情报学报
[作者]
曾英姿
采用引文分析等方法 ,对《中国科学》生命科学学科 90年代论文引文进行了探讨。结果显示 ,载文量较小但文后平均引文相当高 ;引文类型中期刊占绝对优势 ( 88 51% )、书籍次之( 9 91% )、特种文献则十分稀少 ( 0 98% ) ,引文老化速度较稳定但出版时滞有增强之势 ;合作程度较高 ;引文源分析发现 ,中文引文较集中而外文引文符合布拉德福分布曲线 ,且引文偏向于微观研究。由上述分析指标可知 ,《中国科学》生命科学学科 90年代论文引文指标领先于国内科技期刊 ,接近国际同类先进期刊水平
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