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[期刊] 改革与战略
[作者]
孙可庸 丁焰辉
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[作者]
孙可庸 丁焰辉
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[作者]
孙可庸 丁焰辉
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[作者]
孙可庸 丁焰辉
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[作者]
孙可庸 丁焰辉
[期刊] 中国高等教育
[作者]
卢兵 王微
专业是高等学校根据社会分工需要而划分的学业门类,是课程的一种组织形式。高等职业教育,具有高等教育和职业教育的双重属性,专业设置以人的成长培养和社会职业分类为基础,按照以技术、职业性和职业岗位群为主的原则进行划分。高职院校的专业建设,是一个由多方面构成的综合系统,包括培养目标、课程体系、教学条件和专业人员等。要使这个系统紧随产业和行业的发展而产生适应性变化,系统的内部机制无疑是起到基础性和根
[期刊] 改革与战略
[作者]
孙可庸 丁焰辉
[期刊] 中国高等教育
[作者]
范明
深入学习实践科学发展观活动开展以来,江苏大学党委紧紧围绕"党员干部受教育,科学发展上水平,师生员工得实惠,服务地方做贡献"的要求,通过广泛调研,集中师生智慧,认真梳理影响和制约学校发展的突出问题,从制度建设、队伍建设、服务社会等三方面入手,深入开展研讨,探究破解路径,在边学边改、边议边改、边整边改中,进一步理清发展思路,创新发展举措,不断加快向建设高水平大学目标迈进的步伐。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李术蕊 滕永华 杨欣斌
２０１４年金秋，在京举行的庆祝第３０个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会上传回喜讯，深圳信息职业技术学院荣获国家级教学成果一等奖、二等奖各一项。在本届评选中，该校是广东省唯一同时获得国家级教学成果一等奖和二等奖的高职院校，是深圳市唯一获得国家级教学成果一等奖的高校，彰显了高职院校＂不一样的精彩＂。办学仅１２年的深圳信息职业技术学院因何屡获殊荣？这＂不一样的精彩＂是如何实现的？记者近
[期刊] 中国财政
[作者]
弯海川
党的十九大提出在全党开展"不忘初心、牢记使命"主题教育。十九大胜利闭幕一周之际,习近平总书记带领中央政治局常委集体瞻仰中共一大会址和嘉兴南湖红船,为全党上了一堂生动深刻、直抵灵魂的党课,向全党全军全国各族人民宣示了新时代中国共产党人不忘初心、牢记使命的坚毅决心。新疆财政系统广大党员干部要深入学习贯彻习近平总书记在"不忘初心、牢记使命"主题教育工作会
[期刊] 教育研究
[作者]
高志敏
反思与前瞻,为成人教育研究确定了新的研究纲领:回归丰富的成人生活世界、走进缤纷的成人精神家园。无论是对成人教育一般研究活动而言,还是对成人教育学科建设而言,执行这一纲领,是成人教育未来发展应采取的基本态度和首要的方法论选择。执行这一纲领,必须采取新的研究行动:解析成人群体结构、关怀成人生存境遇、解读成人学习行为、构建教育支持系统。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
潘正源 李樵 李月琳 孙劲松
随着人本AI重要性日益凸显，智能信息检索研究引起越来越多的关注。为更清晰地了解当前智能信息检索研究的现状，文章着重分析智能信息检索研究范式的演进，揭示并反思其演进历程。采用主题分析法，对183篇智能信息检索文献进行分析，归纳研究范式与主题，综述已有研究发现和成果，揭示发展现状，讨论其发展前景。研究发现：智能信息检索研究存在“技术”“技术+用户”“人本”等3种研究范式。技术范式主要关注优化语料库和语义分析、信息分类和结果排序等，以提升检索精度。“技术+用户”范式聚焦通过优化个性化检索、信息安全、多媒体检索等技术，满足用户需求。“人本”范式主要探究人与系统的交互、人本系统设计以及技术伦理。在未来，“技术”范式研究需突破传统信息检索技术研究目标的限制，规避AI技术应用风险，创新技术；“技术+用户”范式研究需向智能交互信息检索迈进，实现用户需求与技术的深度融合；“人本”范式相关研究潜力大，需聚焦体验和伦理，推进“人本”智能信息检索理论与实践的发展。
[期刊] 中国财政
[作者]
岳林
"中国梦",凝聚了几代中国人的夙愿,体现了中华民族的整体利益,代表了每一个中华儿女的共同期盼。承前启后、继往开来,实现"中国梦"描绘的美好蓝图,需要激发热情、汇集智慧、凝聚力量,更需要我们坚定不移地推进改革。财政是国家治理的基础,在过去的经济改革中,财政改革往往充当了"先锋军"的角色。时至今日,全面推动政府、社会、经济改革,财政仍需先行。大善用本,其次用末,财政要发挥服务大局的作用,紧扣改革的要点,并推动相关领域加快改革步伐,助力"中国梦"的实现。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
陈锡宝
教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中明确提出:高职院校党政领导班子要树立科学的人才观和质量观,把学校的发展重心放到内涵建设、提高质量上来,确保教学工作的中心地位。这就要求高职院校主动置身于地方经济建设,创造性地开展人才培养工作。培养能适应职业岗位的高技能人才,应该成为高职院校坚定不移的办学目标,也是离职院校教学内涵建设的总体目标。而在建设的基本思路上,大体可以归纳为“两手抓”,即一手抓教学主要模块的改革与建设,包括专业建设、课程建设、教材建设、实训基地建设、教学方法改革、教学管理方式改革等等;一手抓师资队伍建设,树立多元化“大师资”理念,建设一支结构合理、素质优良的教师...
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