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[期刊] 高等农业教育
[作者]
崔嘉欣 贾少涵
20世纪90年代以来,我国大部分理工农医院校文科一直处于困境之中;"技术、经济与社会",是一个以技术为切入点,研究技术、经济、社会互动关系的新学科,能够引导理工院校文科准确定位,形成特色,融入主流,充分发挥其功能,获得多种发展资源,从而为理工院校文科走出困境,实现持续繁荣,提供内生切入点和强大引擎;只要在该理论与方法指导下合理规划,整合专业方向,调整专业和课程内容,创新科研管理体制,建设文理兼备的合格团队,就能突破目前困境。
[期刊] 中国经济史研究
[作者]
贾俊民
技术-经济-社会史是从技术角度研究经济社会发展过程及其规律的新学科。它以技术对经济社会发展的影响和经济社会发展对技术的反作用为主要研究对象,以创新了的历史唯物主义研究范式为基本进路。构建该学科是现当代技术、经济、社会一体化发展的时代要求,也将为经济史研究注入强大活力,把处于"危机"中的经济史引出困境,走上持续繁荣发展的道路。
关键词：
经济史 技术 社会 学科
[期刊] 商业经济研究
[作者]
郝路露
随着互联网的普及和发展,一种新兴的经济模式—共享经济开始走入大众的视野,共享经济极大的改变了大众的生产和生活方式,但是目前我国共享经济还处于起步阶段,其盈利模式等方面存在诸多困境,极大的阻碍了我国共享经济的发展。因此,对现阶段我国共享经济的盈利困境进行系统性分析并找出突破路径十分必要,基于此,本文对共享经济的盈利困境进行了探讨,并提出改善策略,以期能帮助我国共享经济实现快速、稳定、可持续发展,帮助共享经济企业提升市场竞争力。
关键词：
共享经济 盈利困境 突破
[期刊] 中国金融
[作者]
张勇
<正>当前世界进入新的动荡变革期，不确定、不稳定因素增多。发达经济体经济增长不及预期，全球经济复苏步伐明显放缓。根据2023年7月国际货币基金组织（IMF）预测，2023年和2024年全球经济增长均为3%，低于2010～2019年的年均增长率（3.7%），处于历史较低水平。而且，发达国家和发展中国家复苏步伐不一且差距拉大，导致全球宏观经济政策难以协调。在这种背景下，拉美地区经济面临着严峻的挑战。
[期刊] 教育与职业
[作者]
贾明然 薛岩松
地方本科院转型发展存在着＂转变观念难、学校理念转变难、专业建设难＂等困境，对原有路径的依赖和锁定严重阻碍了转型工作的开展。要破解地方本科院校的路径依赖，需要在准确分析路径依赖形成过程及成因的基础上，构造突破困境的路径。具体来说：一要摆脱利益因素的束缚；二要推动互补性制度的变革；三要打破固有意识的制约。
关键词：
地方本科院校 转型发展 困境 路径依赖
[期刊] 教育与职业
[作者]
熊威 吴访升
当前高职院校内部治理体系在解决多元共治、权力共享、约束制衡等方面存在五重困境,即利益相关者的参与困境、学术权力与行政权力的平衡困境、二级管理的落实困境、治理过程的透明化困境、治理文化的熔铸困境、治理能力的提升困境。破解这些治理困境,亟须全方位推进现代高职院校制度建设,建立由"五位一体"内部治理结构、"一章八制"制度体系、"五纵五横"内部质量保证体系、"制度化"内部控制体系、"数据化"治理平台构成的内部治理体系。
关键词：
内部治理 高职院校 二级治理
[期刊] 职业技术教育
[作者]
韩菲尹 何志伟 浦琳琳 罗莹
教师队伍素质决定着高职院校的办学质量和育人水平，引进博士教师必然成为高职院校高质量发展的关键之举。本研究选取X、Y、Z三所高职院校作为案例，进行扎根研究后发现：高职院校博士教师引进的困境主要源于博士生和人才管理者的认知偏差，重要他人产生的正影响和负影响，引进政策的工具取向和目的取向，博士群体和高职教育社会形象的刻板化。基于以上困境，从国家、学校、个体三方面提出了突破路径：一是建立“自塑”与“他塑”结合的传播模式，提升高职教育社会形象；二是优化高职院校人才引进政策，实现政策供给与博士教师需求的匹配；三是各主体参加精准式培养培训，深化对高职院校博士教师规律的认识。
关键词：
高职院校 博士教师 扎根研究 教师队伍
[期刊] 中国成人教育
[作者]
程火波
高职院校培育的是高技能实用型人才，这在客观上要求高职学生对自身专业有着准确的定位、认知以及较高的认同度。提升专业认同，不仅有助于提升高职院校学生的专业学习效率，也有助于加强高职学生的专业就业能力和信心。这对于提升高等职业教育人才培养质量、满足行业企业用人需求而言具有重要意义。但就目前来看，高职院校学生专业认同还面临着院校、学生以及社会多层面的困境。为了有效突破高职院校学生专业认同困境，促进高职学生实现全面健康发展，高职院校需要优化专业引导工作，完善专业培育工作，重视就业指导教育；高职学生需要科学认知报考专业，合理规划学习生活，养成积极专业心态；社会需要提升专业认知程度，提供平等就业机会，提高部分专业从业人员的待遇。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
朱瑾 邵建东
全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。当前,职业院校课程思政实施和运转过程中,面临教学主体离散化、教学内容拼贴化、教学评价简单化和教学管理裂隙化等困境,职业院校要分别从目标体系、教学主体、教学内容、教学评价、教学管理等方面进行多元整合,实现整体的优化,有效提升课程思政建设质量。
关键词：
职业教育 课程思政 多元整合 路径选择
[期刊] 教育与职业
[作者]
孙凤山 姜伟强 徐知萌
科技成果转化是高职院校服务创新驱动发展战略、赋能区域经济高质量发展、提高自身核心竞争力的重要途径。当前，高职院校推进科技成果转化面临着科技成果转化实力不足、科技成果成熟度不够、评价激励机制不够科学、转化渠道不够通畅、缺乏资金支持等现实问题。基于此，需要高职院校强化科技成果转化意识，提高科技创新能力，完善科技成果转化机制，深化产教融合、校企合作，同时还需要充分发挥政府、企业、中介组织的作用。
[期刊] 中国财政
[作者]
万翠英 吴会香
首都经济圈生态治理作为跨域性环境治理属于准公共物品,由于缺乏多元参与的单方面治理以及局限于传统行政区的治理模式致使出现停滞不前的"内卷化"现象,突出表现在现有治理模式功能发挥有限,形式化严重,生态环境没有发生实质性改变,而且现有治理模式难以平衡各方利益,难以实现互惠性,导致区域内部治理失灵。虽然首都经济圈生态治理投入了巨大人力、物力和财力,但仍然没有突破式进展。
[期刊] 财贸研究
[作者]
李刚强
[期刊] 现代经济探讨
[作者]
许佩倩
过去20年,开放型经济是拉动我国经济增长的主要动力之一,但由于体制原因,也带来了许多负面作用,强化了粗放增长模式。全球金融危机凸现了开放型经济的内在矛盾,使得开放型经济陷入了两难困境。该文分析了导致开放型经济粗放发展的体制根源,指出推进开放型经济转型升级必须突破路径依赖,并提出了相应的政策建议。
关键词：
开放型经济 体制困境 转型升级 发展路径
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张海霞
构建终身教育体系和学习型社会,为国民提供全纳、优质的终生学习资源和服务,成为我国各级政府教育改革和发展规划的重点内容。要加强理论研究,大力推动学校面向社会开放办学,加快终身教育立法化进程,探索建立多元投入机制,加强组织机构和教师队伍建设,为加快推进学习型社会建设步伐提供坚实保障。
关键词：
学习型社会 终身教育 学习资源
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张海霞
构建终身教育体系和学习型社会，为国民提供全纳、优质的终生学习资源和服务，成为我国各级政府教育改革和发展规划的重点内容。要加强理论研究，大力推动学校面向社会开放办学，加快终身教育立法化进程，探索建立多元投入机制，加强组织机构和教师队伍建设，为加快推进学习型社会建设步伐提供坚实保障。
关键词：
学习型社会 终身教育 学习资源
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