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[期刊] 教育研究
[作者]
刘济良 王洪席
崭新的设计理念、高效的运行机制、开放的学习路径以及世界一流高校的助推，使慕课得以迅速扩张。慕课驱动了优质教学资源的开放共享，促进了大学教学模式的深层次变革，提升了专业教师的自主反思能力，拓展了学习者获取知识的多元化路径。当前，慕课课程的教学质量难以保证，学生的社会经验积累难以形成，高端的技术要求使教师能力难以胜任，科学的课程评价机制尚待建立和完善。
关键词：
“慕课” 大学教学变革 教学质量
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈华文
当互联网刚刚普及之时,很多人认为这不过是一种新技术而已,和电脑、复印机、手机相差无异。然而短短的十几年之后,互联网真的就如同一个无形的大网,覆盖我们生活、学习、工作的所有领域。大学是互联网的发源地,同时也是互联网使用最频繁、最密集的地方,如果哪一天网络信号全部中断,大学就会陷入瘫痪的地步。这几年来,一种被称为"慕课"的网络在线学习方式,风靡世界,深受全球大学生喜欢,并且正在撞击着现
[期刊] 教育与职业
[作者]
何芳 王玮
慕课是近几年出现并呈井喷式发展的网络在线课程模式。文章采用ＳＷＯＴ分析法研究慕课对我国大学英语教学产生的影响及未来发展趋势，指出慕课教育资源丰富、教学与评价方式灵活，有助于学习者学好英语，能够促进大学英语教学改革，解决英语教学的不均衡问题。不过，慕课的退学率高，质量难以保证，学习评估也有待深入。文章建议整合慕课资源使之与学习者需求相匹配，加强慕课教学管理，并更有效地对慕课学习进行评估。
关键词：
慕课 大学英语教学 SWOT分析
[期刊] 中国高教研究
[作者]
朱泓 赵磊
运用信息技术变革高校的课程单元与教学模式,从大学的细胞层面促进高等教育与信息社会的融合是高等教育信息化的关键。作为信息技术与高等教育教学有效整合的平台,MOOC兴起与流行的根源在于其自身的创新特质,这是教育家的学习智慧、IT专家的技术智慧与企业家的商业智慧共同作用的结果,主要影响在于引发人们关于高校教学改革和课程模式创新的思考。对于大学教学而言,MOOC至少在课程教学、管理模式、课程与教学服务体系及文化传播四方面为其带来了挑战和机遇,进而促进高校在慎重审度MOOC潜在影响的基础上,探索学生的选拔机制、课程模式与教师角色、教学管理——服务模式及学习文化之信息化变革。
[期刊] 高等教育研究(成都)
[作者]
郝以雪 李君 谢合明
始于２００８年的慕课，对国内外教育界产生了巨大冲击。那么，在＂慕课海啸＂背景下，西华大学财务管理专业的教学会面临怎样的机遇并遭遇怎样的挑战呢？通过分析发现：一方面，慕课促进了西华大学财务管理专业教学的国际化，有助于提高财务管理专业教学的质量，开发适合我国财务管理的应用型资源；另一方面，慕课对西华大学财务管理专业教学范式提出更高要求，激励财务管理专业相关教师不断进行知识更新，加速财务管理相关教师由个体向团队转变的进程。
关键词：
慕课 应用型资源 机遇 挑战 教学范式
[期刊] 教育与职业
[作者]
李华娟
培养学生的情感、态度和价值观是教学的重要目的之一。慕课教学能实现知识传递的最大化和高效化，却存在着教学的知识和情感目标失衡的困境，也存在着疏于关照学习者的情感、态度和精神需求的缺陷。慕课建设应重视情感因素作用，从情感维度分析和处理教学内容，进行人类情感的数字化计算，使计算机能够获取、分类、识别和回应学习者的情感反应，帮助学习者产生积极情感体验，高效完成学习任务。
关键词：
慕课 情商教育 数字化情感
[期刊] 中国高等教育
[作者]
丁妍 王颖
近二三十年,伴随着高校的大规模扩招、高等教育人口的全球化流动、现代信息技术在教育中的运用,我国高等教育的教与学环境发生了深刻的变化。今年复旦大学宣布首门课程《大数据与信息传播》正式上线Coursera平台,同时提出了让慕课为我所用,促进学生学习成效为目标的"复旦i MOOCS"理念(此处i指的是internal,内部的意思)。此次慕课课程上线的推进主要依托于学校教师教学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
潘琼
近几年慕课以迅雷不及掩耳之势赢得了越来越多的人们的青睐，英国、美国、澳大利亚等国家都有了自己特征鲜明的慕课课程。学术界一度因为慕课热而激烈讨论其对传统高等教育的冲击和影响。本文试图探讨在此形势下如何借力慕课实现高等教育教学改革的突破。
关键词：
慕课 高等教育 教学改革
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李莉
当前高等教育不断深化发展，大学生全面发展正在越来越受到重视，通识教育的重要性日渐显著。慕课的出现给高校通识课程带来了新的教学视角，对高校通识课程教学模式的改革具有很大影响。可从慕课概念入手，对慕课在高校通识课程教学中的优势及慕课环境下如何改善高校通识教学模式进行探讨。
关键词：
慕课 高校 通识课程 教学模式
[期刊] 中国高等教育
[作者]
伍兴阶 胡析 李红松 张晓
随着"慕课"的兴起和我国精品开放共享课程的不断推进,在线医学实验课程成为医学教育中面临的挑战。伴随着"慕课"提供越来越多的高质量免费的大学基础课程,大学不再是高等教育的唯一提供者。在应对医学教育国际化的过程中,建立开放性、共享性医学教学平台,是解决医学教学资源集约化的主要途径。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
霍红 刘妍
作为一种大规模的公开在线课程,慕课的出现必将对高职英语教学产生巨大的影响。由于大多数慕课课程都是英语授课,因此将极大地促进英语基础知识与职业英语知识的融合,从而为学生提供良好的职业英语语言环境以及继续教育的机会。鉴于此,有必要在高职英语教育中引入慕课课程,结合高职英语大纲的要求,依托慕课课程,改革职业英语教程与考试模式。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李梁
"慕课"是英文MOOCs的音译,即"大规模在线开放课程"(Massively Open Online Course)的英文简称。这一大规模在线课程掀起的风暴始于2011年秋天,在短短一年多时间席卷全球数十个国家,600多万名参与学习者遍布全世界220多个国家,其影响范围之广、扩张速度之快、冲击力之强,犹如地震海啸,一些人将互联网技术引发的这场教育变革称为"MOOCs风暴"。这场在美国发起的大规模开放在线课程,正以数字化、信息化和网络化的全新教学形式和以"学"为本的教学价值取向,冲击着中国的大学以"教"为主的教学模式,而且对教师和学生在教学中的地位和作用也将产生重大影响。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
佘丽 黄珊
与科技融合的慕课驱动了优质教学资源共享,创新了教育教学模式,扩展了学习者学习路径,引发残疾人高等教育领域深度变革。但同时也带来了教师能力受挑战、学生学习效果不显著、课程资源可访问性与交互性受限等问题。亟待通过丰富在线学习资源与支持手段、加强教师专业培训与技术支持、推进无障碍网页建设、完善慕课运作机制等途径深化慕课在残疾人高等教育中的应用,确保残疾大学生享有优质的在线教育。
关键词：
慕课 残疾人 高等教育
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王援
＂慕课＂以其巨大的影响力渗透到高校课程领域，并以其深刻的品牌价值引发了课程传授模式的变革。开展＂慕课＂教学，教师需要树立全新的生本教学理念，合理定位师生角色，注重及时监控与反馈。在《互动媒体营销》课程中应用＂慕课＂形式，其关键是做好碎片化课程资源的统整，在实施中采取混合式教学模式，并采取碎片式命题方式，以提升教学效果。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
江涛
翻转课堂应用于高等职业教育中，充分体现了其加速信息技术与教育教学深度融合的进程、促进数字化资源共享共建、促进学习方式向适应终身学习的转变、提高实训教学的效率和促进教师专业发展等方面的价值；同时，由于高等职业院校的教师专业素质、办学基础条件、学生自主学习能力、数字化资源等方面的相对不足，以及评价体系没有形成和有可能挤占学生自由发展时间等因素，限制了翻转课堂大规模的推广。
关键词：
高职教育 翻转课堂 价值 限度
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