标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(6119)
2023(9074)
2022(7604)
2021(7086)
2020(5479)
2019(12584)
2018(12430)
2017(21524)
2016(13026)
2015(14648)
2014(14936)
2013(14116)
2012(13743)
2011(12742)
2010(13347)
2009(12236)
2008(12165)
2007(11427)
2006(10495)
2005(10017)
作者
(36669)
(30388)
(30359)
(28730)
(19489)
(14661)
(13969)
(11790)
(11741)
(11273)
(10386)
(10287)
(9863)
(9842)
(9550)
(9426)
(9181)
(9136)
(8924)
(8890)
(8141)
(7691)
(7465)
(7223)
(7062)
(6825)
(6817)
(6801)
(6299)
(6132)
学科
(51387)
经济(51334)
管理(30647)
(28347)
中国(23392)
(21063)
企业(21063)
教育(20404)
地方(17831)
(15224)
方法(13188)
(12525)
业经(12464)
(12049)
理论(11334)
(10996)
农业(10561)
数学(10376)
(10221)
金融(10221)
数学方法(10131)
地方经济(10103)
(10014)
银行(9999)
(9782)
(9763)
(9759)
贸易(9749)
发展(9548)
(9419)
机构
大学(179990)
学院(178131)
研究(71137)
(65571)
经济(63741)
管理(56344)
中国(50067)
理学(45991)
理学院(45240)
管理学(44219)
管理学院(43844)
(42437)
科学(42400)
(37244)
(35763)
师范(35511)
教育(33180)
研究所(33141)
(31939)
(31683)
中心(31005)
(28977)
师范大学(28817)
北京(28445)
(25619)
(25423)
技术(24179)
财经(23702)
业大(22985)
农业(22310)
基金
项目(104134)
研究(84435)
科学(81995)
基金(69103)
(59368)
国家(58642)
社会(50219)
科学基金(48582)
社会科(47291)
社会科学(47282)
教育(45591)
(43140)
(37525)
编号(37374)
基金项目(34615)
成果(34135)
课题(30185)
(29133)
资助(28490)
自然(28161)
自然科(27501)
自然科学(27496)
自然科学基金(26968)
(25472)
重点(25205)
发展(23891)
(23665)
(23437)
规划(22528)
(22100)
期刊
(88043)
经济(88043)
研究(69081)
教育(55872)
中国(54489)
(28550)
学报(26508)
(24417)
科学(24079)
管理(23633)
大学(21241)
技术(19979)
农业(19765)
(19328)
金融(19328)
学学(18047)
业经(14721)
职业(13738)
经济研究(13303)
财经(12022)
图书(11022)
(10951)
论坛(10951)
问题(10750)
(10701)
(10490)
(9976)
(9481)
国际(9127)
技术教育(9035)
共检索到312631条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 比较教育研究  [作者] 马克·贝磊  廖青  
"影子教育"这一术语已被广泛用于描述利用校外时间对学校科目进行的私人补充教育。在世界上的一些地区,"影子教育"已作为一种显著的教育现象历经了几十年,而在另一些地区,则是在近几年才变得突出。"影子教育"在全球逐渐扩张,中国也不例外。它给政策制定者、教师、家庭和学生带来了一系列挑战。"影子教育"在有些方面是有益的,但在有些方面却带来了问题。
[期刊] 上海经济研究  [作者] 黄文平  
自从二十世纪八十年代以来,以外国直接投资(FD I)为代表的全球经济一体化呈现出快速发展的态势。随着投资、生产、运输和贸易的全球合作的不断深入,跨国公司的权力也得到了急速扩展,这使得外国直接投资的目标国家,尤其是那些发展中国家的经济主权和政治主权受到了一定程度的威胁或削弱。在此背景下,反全球化运动向以强调市场机制、反对政府干预为政策主张的“华胜顿共识”提出了挑战。文章认为,以美国模式为核心的“华胜顿共识”存在不可克服的局限性,发展中国家的发展必须超越“华胜顿共识”,才能获得更快更好的发展。
[期刊] 世界农业  [作者] 张宁  康伟立  
跨国农业公司全球扩张的步伐不断加快,呈现出产业链扩大、投资规模增长、垄断程度加强等特点。跨国农业公司的全球扩张对发展中国家的农业安全产生不利影响,从种子、农药、转基因作物等方面控制发展中国家的农业生产。因此发展中国家必须在平等互利的前提下与跨国农业公司开展合作,利用其资金和技术优势的同时限制对本国农业的垄断,保障本国农业产业的可持续发展。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 李子江  张斌贤  
19世纪中后期是美国现代高等教育制度确立的重要历史时期,"扩张"和"转型"是这个时期美国高等教育发展的主要特征。一方面,以州立学院和大学等为代表的新型高等教育机构的出现丰富了高等院校的类型和结构,适应了不同人群接受高等教育的需要和社会对不同层次和类型人才的需求。另一方面,美国的高等院校开始了从传统的"殖民地学院"向现代的"研究型大学"转型的"学术革命",促进了大学学术组织和学术管理的现代化,标志着美国现代高等教育制度的形成,奠定了美国高等院校迈向世界一流研究型大学的坚实基础。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 马健生  刘云华  
社会力量办学对于我国教育发展曾发挥过积极作用。经过近四十年的发展,隐藏在社会力量背后的资本日益膨胀,在教育中不断扩张,既带来了一些新的观念时尚,也创生了大量无意义的甚至有害的教育服务与教育需求,带来了诸多困扰家庭、学校和社会的问题。教育中的资本扩张显性表现为民办教育机构和在线教育市场的规模急剧扩大,教育广告和营销的费用急速增加,民办教育机构不断上市并以集团模式扩张;隐性表现为新自由主义思潮对教育理念的席卷。资本的不断扩张使得学生身心健康、家庭幸福度、学校教学秩序、社会的教育价值观以及教育公平和教育质量受到严重危害。为了正本清源,恢复教育的公益性本质,保证教育公平,我国需要完善教育中的资本治理体系,即在严格遵守已有法律法规基础之上,进一步修订有关法律,限制资本在教育中的活动范围;夯实和拓展学校功能,提高公立学校的教育服务水平;提升公立中小学教师待遇,切实保障教师权益,稳定教师队伍,保障教育教学质量。
[期刊] 教育与职业  [作者] 詹先明  
高等教育资源短缺、供给不足是长期以来制约我国高等教育公平的主要瓶颈,大力发展高等职业教育、推进高等教育大众化是增进教育公平的必然选择。由于"精英教育"惯性、泛化"效率优先"原则和高职教育制度变革滞后等原因,滋生、繁衍、积累了大量的非公平现象。高等职业教育发展进程中必须把增进教育公平作为基本的价值取向,增加公共财政投入,依托市场机制扩大高职教育资源,真正"使无业者有业,使有业者乐业",加大贫困生资助力度促进高职教育可持续发展,改革招生、用人制度,扩大社会影响力,改善办学条件,提高教育教学质量。
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)  [作者] 李玲玲  贺彦菘  
宅基地三权分置改革背景下,推进农村宅基地使用权流转是大势所趋。在城乡融合发展中,宅基地使用权流转的必要限制与合理扩张是宅基地使用权流转制度发展的关键,土地增值收益公平补偿和合理共享是土地发展权分析视角的核心要义。宅基地使用权流转制度的构建需体现以土地资源可持续发展为核心的生态功能、以土地利益分配正义为核心的社会功能以及以土地财产属性彰显为核心的经济功能内涵。同时,应妥善应对土地资源利用中存在着的生态风险和社会风险。在推进农村宅基地盘活利用中,须在把握差异性的基础上适度突破限制,构建合理的宅基地增值收益分配机制以达成分配正义,完善宅基地退出补偿机制以提高农民满意度,更应注重政府干预的合理边界以减轻政策风险,从而保障农民合法的土地权益。
[期刊] 农业经济  [作者] 杨刚  王志章  陈国生  
实施统筹城乡配套综合改革,不仅仅是解决城乡经济发展水平的差异性问题,而且事关经济社会发展全局。本文以重庆为例分析了由于人口规模导致的重庆城市空间结构、产业结构和产业布局不合理的现状。并针对重庆城乡统筹改革难题,从人口布局、产业结构、农村土地流转和剩余劳动力转移等方面入手提出政策建议。
[期刊] 现代管理科学  [作者] 朱建刚  
企业做大做强是企业内在的动力要求,本文从企业发展的思维惯性入手,总结了企业扩张过程中最容易陷入的战略性陷阱,并对这些陷阱的形成机制进行了深入的剖析。
[期刊] 北京工商大学学报(社会科学版)  [作者] 石峰  
FD(I外资)流入我国有其必然性,外资极大地推动了中国经济的增长,但吸引FDI高昂成本的背后潜伏着巨大隐患。作为一个发展中大国,我们不能过分依赖FDI对经济增长的作用。给予民营资本与FDI同等地位刻不容缓。
[期刊] 经济师  [作者] 胡英  
互联网知识经济时代下,如何兼顾和平衡资金和人力资本之间的利益及冲突是许多企业需要重新思考的问题。在此背景下,合伙人制孕育而生。文章通过阐述合伙人制度的概念和应用条件,分析在该制度运用中体现出来的利与弊,针对性地提出解决这些问题的对策,以期对于在互联网知识经济时代下陷入困境的企业探索解决之道提供一点启发。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 张娟娟  
[期刊] 教育与经济  [作者] 赵国昌  朱州  
使用中国综合社会调查(CGSS)数据和基于再中心化影响函数(RIF)回归的Oaxaca-Blinder(RIF-OB)分解方法,研究了2005-2015年我国教育扩张对收入差距的影响。研究发现:教育扩张是近年来我国收入差距缩小的重要因素,分解结果表明教育扩张的要素构成效应会扩大收入不平等,而教育扩张的要素报酬效应降低了收入不平等。前者是因为高校扩招加剧了教育不平等,后者则是因为自1990年以来我国教育回报率持续上升的势头从2005年左右停止并呈现下降趋势,具体表现为高中和高等教育在收入的高分位处的溢价大幅下降。教育回报率的改变主要是由于教育扩张带来劳动力供求关系的变化以及近年来我国市场化转型有所放缓。在当前经济转型时期,我国高中阶段教育普及和高等教育扩张或可成为缩小收入差距的重要政策工具。
[期刊] 北京大学教育评论  [作者] 王晓辉  
全球教育治理已见端倪。国际组织对世界教育产生了重大影响,主要体现在重视人力资本、倡导教育平等、发动全民教育、开展国际评估、统一大学学制、构建学习化社会等几个方面。各个国家应当关注国际组织在教育发展上的政策优先点.作为制定本国教育政策的参照,并努力建设独具特色的教育系统和政策体系,由此奠定国际教育治理的"和而不同"。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 董仁忠  
一是政府对高等职业教育存在歧视,对高职生生均拨款要远低于本科生生均拨款。生均拨款普遍过低不仅使得高职生不能平等地享受公共教育资源,而且会造成教育过程和教育结果的不公平。二是高等教育区域发
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除