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[期刊] 比较教育研究
[作者]
彭湃
课外补习在一些国家已存在很长时间,俨然成为主流学校教育的"影子"。近20年来国外已经对课外补习做了大量的实证研究。课外补习的分布、规模、科目、强度影响因素与政府政策等方面都具有鲜明的特点,它对教育、经济和社会都产生了广泛的影响。这对我国的教育政策制定和教育研究具有一定的借鉴意义。
关键词：
课外补习 影子教育 主流学校
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
中泽涉 鲍威 冯倩倩
对于日本学生而言，选择接受私人辅导补习是极为普遍的学习方式。许多日本学生在正规的学校教育之外接受私塾的课外补习，或是前往预科学校备战大学升学考试。长期以来，这些课外补习机构被视为严酷的应试竞争和学业要求的重要符号；然而近二十年来，由于适龄人口的减少，大学升学竞争状况已发生了巨大的变化。本文利用全国范围内随机抽样的８８８对高中生及其母亲的调查数据，利用ＴｏｂｉＴ回归模型，深入考察日本高中阶段课外补习的私人支出及其影响因素。研究发现，并非所有学生都选择课外补习，家庭经济状况和兄弟姐妹数对课外补习的支出具有显著的影响。尽管学生人数减少，大学升学选拔竞争性降低，但学生个人的课外补习支出依然呈现不均衡的．．．
关键词：
日本的影子教育 私塾 预科学校
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
马克·贝磊 刘钧燕
随着课外补习的日渐盛行，相关研究的数量显著增长，有助于人们更好地理解补习的规模、性质及其政策启示等等，但这一研究领域仍处于发展初期。在现有文献中，在课外补习的概念界定上，还较为混乱；课外补习数据的收集亦比较困难，一方面调查对象可能没有能力提供所需信息或者不愿意透露相关补习信息，另一方面课外补习的调查问卷设计也有难度，问题设计难以做到既精确又能被调查对象完全理解；已有研究尝试用定量、定性或混合方法来分析课外补习的数据，在此基础上研究者还需基于特定的理论视角和分析框架对课外补习的现象及相关研究问题进行阐释；比较教育提供了一个有用的分析视角，但在进行课外补习的国际比较时需格外谨慎。这一研究领域在不断．．．
关键词：
影子教育 课外补习 比较教育
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
薛海平 王东 巫锡炜
本文利用2013年全国六省市义务教育阶段学生课后活动基线调查数据,比较了留守儿童与非留守儿童在参与课外补习活动上的差异,探讨了课外补习对留守儿童学业成绩的影响。研究得出以下主要结论:留守儿童的学业成绩显著低于非留守儿童;留守儿童比非留守儿童更加积极地参加课外补习;课外补习有助于学校质量较高、成绩较好的留守儿童缩小其与非留守儿童的成绩差距,但对学校质量和成绩较差的留守儿童缩小其与非留守儿童的成绩差距帮助不大。因此,学校和家长需要重视留守儿童与非留守儿童的学业成绩差距,为不同类型留守儿童提供不同方式的学习援助,帮助他们缩小与非留守儿童学业成绩的差距。
关键词：
留守儿童 课外补习 学业成绩 教育公平
[期刊] 经济学家
[作者]
刘克春
本文认为,比较国内外农地流转,中国农地流转率偏低,土地私有化并不必然带来有效土地市场的建立,土地租赁市场已经成为农地资源配置的最主要方式。农地市场的发育不仅取决于农地产权制度,交易费用、制度环境、经济环境、非农产业的发展、农业劳动力转移等也是影响农地流转的因素,甚至是更为重要的因素。实行农地制度创新,培育土地使用权市场,推动非农产业的发展,发展农村金融与保险市场,积极创造良好的外部环境,是培育中国土地市场,推动农地流转的根本途径。
关键词：
农地流转 土地租赁市场 启示
[期刊] 比较教育研究
[作者]
石人炳
自20世纪70年代以来,国外学者曾就学校布局调整进行过大量的研究,研究内容主要集中在学校布局调整的原因、学校布局及调整的标准、关闭学校的后果以及如何降低学校布局调整带来的不良影响等方面。国外的研究对于我国当前中小学布局调整具有参考价值。
关键词：
学校布局 调整
[期刊] 世界农业
[作者]
王茝
在拥有9亿农民和1.5亿农村剩余劳动力的中国在经历了多年"民工潮"后来了个大逆转,出现了"民工荒"问题,这促使我们要借鉴、学习欧美及其他发展中国家的经验,正确认识农民工问题,从根本上解决农民工问题。
关键词：
农民工 民工潮 民工荒 户籍制度
[期刊] 教育与经济
[作者]
王蓉
2021年7月24日中办、国办印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称"双减"),可谓一石激起千层浪,学生参加课外补习问题再次受到全社会高度关注。如何落实"双减"政策将成为未来一段时期我国基础教育面临的挑战,亟须相关理论研究予以支持。遗憾的是,我国基础教育阶段有关课外补习的理论与实证研究还很薄弱,我国亟须针对课外补习问题的系统性理论与实证研究。薛海平教授的新作《我国基础教育课外补习研究》凝聚了作者近五年在课外补习研究领域的学术探索,系统地展示了国内关于课外补习研究的最新成果,
[期刊] 现代管理科学
[作者]
王书翠
文化背景影响顾客感知服务质量的形成。自Anderson和Fornell提出要系统调查和研究不同国家的文化对顾客感知服务质量的影响以来,文化对顾客感知服务质量的影响便成为重要的研究课题。目前,该领域的研究主要可以分为两类,一是比较不同文化背景下顾客感知服务质量的形成特点,二是探索特定文化背景对顾客感知服务质量的影响。文章将回顾近期国外该领域的主要研究成果,并探讨其对我国顾客感知服务质量管理和研究的启示。
关键词：
感知服务质量 顾客满意度
[期刊] 世界农业
[作者]
周淑红
随着食品业的发展,因食品过敏的人越来越多,在全世界范围内呈逐年增加的趋势,越来越影响到人类的生活质量,甚至会危及生命,过敏性疾病已经成为各国政府高度关注的一个全球性的问题。食品过敏反应,是因为人体免疫系统把某种无害的物质误认为对人体
[期刊] 教育与经济
[作者]
薛海平
使用中国教育追踪调查２０１４年数据（ＣＥＰＳ ２０１４），研究了我国初中在校生的影子教育活动，深入探讨了课外补习、学生成绩与社会再生产的关系。结果表明：大城市、排名靠前学校、家庭资本多、成绩好的初中学生更可能接受课外补习；采用ＰＳＭ研究方法发现初中生参加学术类课外补习有助于提高语文、数学、英语各单科成绩，但对各单科成绩提升幅度有较大差异；未参加学术类课外补习初中生语数外各科潜在补习收益均高于参加课外补习组的补习收益。本研究政策启示是：课外补习已经成为继学校教育之外另一种教育社会再生产的新机制，且课外补习正日益强化学校教育社会再生产功能，对义务教育公平和正常社会流动构成了严重挑战。政府需要改变课．．．
[期刊] 教育发展研究
[作者]
巩阅瑄 陈涛 薛海平
家庭教育焦虑已在我国成为普遍的社会现象,这与课外补习投入存在一定关联,也是当前"双减"政策出台的重要原因之一。罗洛·梅把家庭教育焦虑分为正常焦虑和过度焦虑。本文围绕"家庭教育焦虑是否会增加课外补习投入"这一核心问题,通过中国家庭金融调查(CHFS)2015年的数据进行实证分析。研究发现:(1)两种家庭教育焦虑对课外补习投入均有正向影响,其中正常焦虑型家庭注重子女"学科类"和"艺体类"双重补习,而过度焦虑型家庭只注重"学科类"补习;(2)经济、文化资本高的家庭更易有正常焦虑,经济、文化资本低的家庭更可能过度焦虑;(3)经济、文化资本高的家庭可通过课外补习投入转化教育过度焦虑,经济、文化资本低的家庭则由于资本的有限性使其陷入过度焦虑的恶性循环;(4)过度焦虑型家庭的教育常会逾越父母爱子的边界。基于以上结论以及对"中国特征"的分析提出完善政府作为外部治理主体的政策引导、强化学校作为中介治理主体的质量保障、提高家庭作为内部治理主体的能力建设等建议,旨在促进教育公平,引导过度焦虑型家庭谨守爱的边界。
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
孙伦轩 唐晶晶
课外补习能否有效提升学业成绩一直是研究和实践关注的焦点。本文基于中国教育追踪调查(CEPS)数据,使用双重差分倾向得分匹配法(PSM-DID)有效控制内生性问题,对课外补习的有效性问题进行了实证研究。研究发现:在总样本上,课外补习并不是提升学业成绩的"快车道",甚至显著地降低了初中生的标准总成绩;与此同时,课外补习具有明显的"安慰剂效应",显著地减少了初中生感到沮丧、悲伤、生活没有意思和不快乐等负性情绪的频率。进一步的分样本研究发现,"补习无效"主要存在于男性、农村和父母职业为非精英的弱势亚群体中,而"安慰剂效应"也常常在这些群体中同时出现。上述发现说明,对于优质教育机会不足的弱势群体学生来说,参与课外补习的根本动力可能并不在于学业成绩上的回报,更多的是一种心理和情感上的安慰。
[期刊] 职教论坛
[作者]
谢德新 汤婷婷
江恒源是我国近现代重要的职业教育理论研究者和实践者，他分别对补习教育的定义、目的、类型、功效、设科、师资等方面进行了较为全面的论述：补习教育的目的注重学生技能的提高，兼顾知识、道德和体格的全面发展；补习学校的门类繁多，整合学校和社会教育资源来发挥其效能；补习教育的功效显著，值得重视并加以提倡；补习教育的设科灵活机动，能兼顾个人与社会的需要；补习教育的师资紧缺，应鼓励教师义务担任，并指定相关大学来培养。江恒源关于补习教育的独到见解，对当前我国职业教育、成人教育和职业培训仍有一定的借鉴与启示作用。
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