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[期刊] 教育研究
[作者]
沙莉 张小娟 康丽颖
幼儿园既是现代学前教育制度的组织形态，也是学前教育基本理论研究的关键词。基于历史语义学的分析视角寻找“幼儿园”概念变迁的实践轨迹，不仅要探究概念的原初涵义，还要分析概念在特定时空条件、在不同文化背景的生成与建构。从福禄培尔创生的kindergarten传入日本，到中华人民共和国成立后的历史演进，“幼儿园”这一概念所指向的机构属性、功能定位，及其所反映的幼儿园与国家、社会发展和幼儿个体发展的关系均发生变迁。改革开放后特别是党的十八大以来，社会发展与概念的互构使“幼儿园”在中国语境中获致新义。深度剖析概念变迁折射出的幼儿教育目的与价值；面向未来梳理本土语境社会发展与概念互构的历史流变，为进一步理解“公益”、“普惠”成为“幼儿园”概念的重要属性；“建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家”等时代语境对“幼儿园”概念意涵的重构和模塑，提供了理论支持。
关键词：
幼儿园 历史语义学 概念史 学前教育
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
沈文钦
现代的博雅教育或自由教育(liberal education)概念源自对古希腊术语"Eleutherion epistemon"和古罗马术语"Artes liberales"、"Liberaliter educatione"的翻译,但这个术语本身经历了三次大的转型或变迁。当英国人在16、17世纪通过翻译创造出"博雅教育"(liberal education)这个概念时,自由人/奴隶之间的两分法被绅士阶层/非绅士阶层之间的两分法所取代,liberal的语义也从"适合于自由人的"转向"适合于绅士的";到18世纪末、19世纪初,这个概念又增加了一层新的语义,意指"非专业的教育",博雅教育概念逐渐与新...
关键词：
历史语义学 博雅教育 概念变迁 语义分析
[期刊] 比较教育研究
[作者]
木全晃子 霍力岩
《幼儿园教育指导纲要》是幼儿教育的指导方针,对幼教实践具有巨大影响。本文以比较教育的视角,从中日两国新版《幼儿园教育指导纲要》对幼儿园科学教育领域的界定、幼儿园科学教育的目标、内容及方法几个方面,深入剖析两国幼儿园科学教育的异同点,探讨两国之间可能的相互借鉴之处。
[期刊] 教育研究
[作者]
彭宇文
按照加强依法治校的总体要求，中小学幼儿园章程建设得到不断推进，取得了很大成绩。目前，部分学校章程建设还存在问题，如整体结构不尽合理，法定事项存在缺失，一些重要事项规定有欠准确甚至与上位法规定不一致，内容的严谨性和表述的规范性存在缺陷，等等。这些问题表象的背后，反映出学校章程建设方面存在对法治精神的理解有欠深刻和准确，对实体与程序、权利与义务、管理与服务之间关系的认识存在偏差，对章程地位的重要性缺乏充分认识，对章程定位的把握有欠准确。为此，应当进一步加大法治精神宣传教育及实施力度、章程建设宣传力度以及章程建设的务实工作力度，规范章程文本写作的基本要求，不断提升章程建设的法治化水平。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
金太阳幼儿园是上海协和教育集团(中心)下属的一所幼儿园,开办于2002年9月1日,至今已四年。现有教职工38人,入园幼儿250人。幼儿园占地面积3084平方米,拥有宽敞明亮的教室、功能齐全的户外活动场地和供幼儿嬉戏的游泳池。
[期刊] 教育科学
[作者]
但菲 靳美玲
本研究以沈阳市15所幼儿园为调查对象,通过访谈和观察等方法,深入了解目前我国幼儿园课程方案内容的实际设置情况。调查显示,目前主题形式的课程在幼儿园主体课程中占据主要地位,但"主题"对领域的统摄作用不强;个性化课程的设置倾向于选择具有外显成果的课程,缺乏真正具有园本特色的课程;课程内容容量大,各类课程之间彼此缺乏联系;课程内容小学化倾向严重。
关键词：
幼儿园 课程方案内容 现状分析
[期刊] 教育研究
[作者]
彭茜
游戏课程以何种方式存在于幼儿园课程体系,这是众多学者苦苦思索并试图解决的问题。受相关研究的启示,借用生态学的寄生、互生与共生概念,对幼儿园游戏课程存在方式进行分析发现:在寄生关系中,游戏课程的本体价值被遮蔽,工具价值凸显,游戏课程依附于其他课程;在互生关系中,游戏课程与领域课程建立在共通的儿童经验与教育前提上,二者可以相互转化;社会共生理论提示,游戏课程的理想存在方式是游戏课程与其他类型课程以及游戏课程各要素之间形成共生关系。游戏课程共生存在的内涵包括:本体论意义上游戏与课程交融共构,价值论意义上儿童视角与成人视角的平衡,伦理学意义上形成师幼相互关怀、共同成长的"学习共同体"。在复杂多样的教育情境中,共生尚不会成为游戏课程唯一的存在方式,游戏课程的三种存在方式仍将长期并存。
关键词：
幼儿园 游戏课程 生态学 存在方式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郭荔宁
站在时代发展的高度，去探究如何切实提高幼儿园园长培训有效性问题，既是我国人才强国战略的要求，也是我国成人教育事业和学前教育事业发展的诉求。在要求与诉求的迭合中，不仅提出了诸如幼儿园长培训有效性是什么？＂＂影响幼儿园长培训有效性的问题是什么？＂＂产生影响培训有效性问题的因果是什么？＂等等热点和难点问题，更对如何寻求提升幼儿园长培训有效性的方略与路径提出了新思考。当然，这些问题也正是本文所要研究的重点与核心。
关键词：
幼儿园园长 培训有效性 教师发展
[期刊] 民族教育研究
[作者]
赵晓非 王陆正 唐欢
随着我国社会经济文化的改革和发展,少数民族双语教育越来越受到国家的重视,少数民族学前幼儿汉语教学全面展开,广大少数民族学前幼儿的汉语能力初步形成。本文基于教育部民族教育司的"新疆双语教育质量监测(双语幼儿园)"项目的大规模测评数据,通过对幼儿初步汉语能力各因子的分析,发现幼儿汉语学习中存在的主要问题是汉语词汇掌握能力和汉语初步语句能力偏弱。为了解决这一问题,在今后的少数民族学前汉语教学中,应该更关注民族差异、生活化、学习情趣和表达性技能,科学地制定教学内容,有效地发展幼儿的初步汉语能力。
[期刊] 教育与经济
[作者]
彭湃 俞文
利用公共财政来支持普惠性幼儿园,不仅在经济学理论上具有合理性,对实现我国学前教育中长期规划目标也具有重要的实践意义。美中两地(佐治亚州、深圳市)均采用受管制的准学券制,综合利用财政工具、管制措施和配套服务来支持普惠性的学前教育。通过比较分析和初步评估,发现佐治亚州Pre-K项目在降低家庭教育成本负担和保障教育质量上卓有成效,而深圳市的普惠园项目在教育公平和教育供给上改进颇多。建议普惠园项目加大财政投入力度直接补贴教师并提高教育质量。
关键词：
普惠性幼儿园 学券制 学前教育 教育财政
[期刊] 教育与经济
[作者]
郭燕芬 柏维春
通过构建学前教育经费投入-产出指标体系,利用DEA分析方法,对全国175所幼儿园2014年经费投入效率进行分析。分析结果显示,学前教育经费投入整体上存在较大的效率损失,规模效率是导致整体效率损失的主要原因;县镇幼儿园经费投入效率要高于城市幼儿园和农村幼儿园,且其经费投入的纯技术效率与规模效率均高于城市幼儿园和农村幼儿园;中部省份幼儿园经费投入效率优于东部和西部省份幼儿园,无论是规模效率还是纯技术效率均高于的东部和西部省份幼儿园。
关键词：
学前教育 经费投入 效率 DEA
[期刊] 全球教育展望
[作者]
黄娟娟
本研究通过对幼儿园教师专业自觉现状及相关因素分析,发现:在幼儿园教师专业自觉四要素中,"专业自觉行为"平均数最低,"专业自觉认知"、"专业自觉动机"、"专业自觉情感"间有着比较高的正相关,且相关性显著,而与"专业自觉行为"间关系都不密切,相关性不显著。需关注园内专业引领、人际关系作用的适度发挥。职称、专业发展水平、性格这3个因素对教师专业自觉有显著的预测作用,是影响幼儿园教师专业自觉的最主要因素。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
史大胜 张萌萌 赵上宁 楚琳
为探索民族地区幼儿园教师从教动机的特征,分析教师个体变量、幼儿园环境变量在不同从教动机类型上的差异,本研究对1199名民族地区的幼儿教师进行调查。结果发现:(1)民族地区幼儿教师从教动机可分为“追求理想型”“追求平衡型”“追求回报型”三种类别;(2)学历、教龄显著区分了幼儿教师的从教动机类型。与“追求回报型”相比,学历越低的幼儿教师更多归属于“追求理想型”和“追求平衡型”;与“追求平衡型”相比,教龄更长的幼儿教师更多归属于“追求理想型”;(3)园所氛围越好,幼儿教师更多归类于“追求理想型”和“追求平衡型”。在民族地区幼儿教师队伍建设中,应调动多元积极情感,激发理想从教动机;聚焦不同主体需求,建立内外激励机制;创设支持性职业环境,强化教师积极情感。
关键词：
幼儿园教师 从教动机 园所氛围
[期刊] 教育学报
[作者]
海鹰 刘天娥
自主学习作为幼儿园教师专业发展的一条有效路径,其发展水平直接关系到师资队伍的整体素质乃至整个学前教育的质量。应用自编的幼儿园教师自主学习量表,对全国1192名在职幼儿园教师自主学习的发展水平进行调查,结果显示当前幼儿园教师自主学习的发展水平令人担忧,突出体现在学习的自我效能感、知识的转化与实际应用、批判质疑的意识与行为以及对学习的计划与调节等方面。幼儿园教师自主学习水平的发展有如下特征:在教龄上呈现出四阶段的发展趋势;整体发展水平受制于偏低的学历门槛;学习策略水平受限于人才培养的规模;学习主动性和积极性囿于现行职称制度的流弊;职位升迁并非激励教师自主学习的"灵丹妙药";编制的获取亦难以长效推动教师的自主学习。尽管园所性质和地域等外部环境因素在幼儿园教师自主学习水平上的主效应并不显著,还是需要给予民办幼儿园和农村幼儿园教师更多的政策支持,加强园内、园际、园校之间的交流与合作,着力提升其批判质疑和分享交流学习策略的运用水平。
关键词：
幼儿园教师 自主学习 发展水平 发展趋势
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
景璟
从语义学的视角研究知识组织的发展,阐明知识组织本质上是一种语义工具。指出情报学对语义学研究的关注,以及情报学界目前针对语义学研究的分散和没有形成系统化研究的现状,并对现行的知识组织系统的语义学特征进行了初步的探究。
关键词：
语义学 语义关系 知识组织 知识组织系统
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