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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
丛文龙
遵循高职教育做中学、做中教的教学理念，将传统的＂工程材料及热处理＂课程改革为＂零件选材及热处理工艺确定＂学习领域课程，探讨了学习情境的设计、学习情境的组织安排、学习情境的实施、教学条件建设、教学材料设计、课程名称的调整等问题。
关键词：
工程材料 热处理 学习领域课程 改革
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张志勇 姜敏凤
基于新材料、先进制造方法、机械制造控制技术的应用以及多学科交叉对复合型人才培养的要求,将"工程材料及成形工艺基础"课程定位为机械设计与制造类、机电设备类及其他工程类专业的一门必修专业基础课。课程以机器的生产过程为主线,内容分为工程材料、热加工基础、机械加工基础三个模块。对三个课程内模块单元分别设置代号、教学时间和授课方式,各模块单元可以自由组合,以此满足不同专业对技术基础课程的需求。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
马永红 赵婷婷 郑晓齐
通过网上调研,对比了中、美两国材料领域工程硕士的课程体系,对两国的相同点与不同点进行了研究与讨论,提出了提高材料领域工程硕士培养质量的一些看法。
关键词：
材料工程领域 工程硕士 课程体系
[期刊] 海洋渔业
[作者]
徐大洋 刘伟 王鲁民 张勋 黄洪亮 刘永利 闵明华
伴随着合成纤维渔具的广泛使用，海洋中出现了大量废弃渔具，它们能在海洋中存在数十年的时间，给海洋环境和渔业资源带来严重危害。综述了聚乳酸(PLA)、淀粉基材料、聚己内酯(PCL)、聚丁二酸丁二醇酯(PBS)、聚己二酸对苯二甲酸丁二酯(PBAT)、聚丁二酸丁二酯-己二酸-对苯二甲酸丁二酯(PBSAT)等可降解材料的物理性能及其在加工工艺、共混改性等方面的研究现状，以及可降解材料在渔具领域（如：刺网、笼壶)的应用及研究进展。相关研究表明：上述可降解材料在海洋微生物的作用下可以完全降解，最终分解为对环境无害的水和二氧化碳，是制造环境友好型渔具的潜在材料，但其力学性能与合成纤维的还有一定差距，可通过物理或化学改性等方法进行提高；PBS、PLA、PBS/PBAT刺网与聚酰胺（PA）刺网的捕捞效率不存在显著差异；PBS/PBAT、PBS蟹笼的捕捞效率与聚乙烯（PE）、PA蟹笼相似，使用可降解材料制作笼身或逃生口的蟹笼与传统合成纤维蟹笼的捕捞效率相似；PBSAT刺网的捕捞效率明显低于PA刺网，由于可降解材料的柔韧性不如合成纤维，在作为蟹笼入口材料时会降低蟹笼的捕捞效率。最后对相关研究进行了展望，可降解材料在渔具制造领域的应用前景广阔，开发综合力学性能优越、价格低廉的可降解渔具材料将是未来渔业科技工作的重点之一。
[期刊] 职教论坛
[作者]
赵志群
当前,技术、经济和社会正在进入一个以人为中心的时代,传统精细分工的简单岗位工作正在被以解决问题为导向的"综合任务"取代,这对技能型人才的素质提出了新的要求。技能型人才要想能够
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王洪杰
建筑装饰材料作为建筑工程技术专业一门专业基础课,教学中存在重知识传授轻技能培养、教材材料陈旧、教学方法落后等问题。针对这些问题,可在充分尊重学生的基础上,利用现代教育技术改革建筑装饰材料课教学手段,寓教于乐,以引导学生掌握正确的学习方法。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
孔祥清 曲艳东 李韧 贾艳东 章文姣
本科教育相较于研究生教育,一般注重于专业基础理论知识的学习,而容易忽视对学生创新能力的培养及创新实践的指导。结合工科类专业"材料力学"课程的教学实践,围绕课程教学内容、方法及手段进行了与时俱进的教学内容、与科研项目相结合的研究型教学模式、基于虚拟仿真实验教学平台的教学手段等多方面的教学改革与实践探讨,在加强理论学习的同时,着重培养学生的创新思维能力和工程实践能力,努力培养高素质创新型力学人才。
关键词：
材料力学 研究型教学 虚拟仿真实验
[期刊] 经济师
[作者]
杨涵崧 朱永长 李国晶 张云龙 王涛 彭太
为适应经济全球化形势下产业发展对创新工程人才的需求，实施制造业强国战略，2016年教育部成立CDIO工程教育联盟。佳木斯大学2012年组建CDIO工程教育团队，对《生物医学材料》课程采用CDIO工程教育模式，在培养目标与课程教学大纲的CDIO工程定位、课程教学内容改革、翻转课堂设计、开展模拟项目训练、教学反思与反馈活动等方面改革，取得了预期成效。
关键词：
CDIO工程教育 生物医学材料 改革
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
郭玉顺
《建筑材料》不仅是一门体系庞大、内容繁杂的传统学科,而且也是一个十分活跃、日新月异的新兴领域,其经验性和分散性强而理论性和系统性较差。为了提高本科生《建筑材料》教学的质量,使这门容易枯燥乏味的课程讲得有生气,我们在长期的教学实践中摸索出一些改革的途径,指导思想是:在教学内容上常用建材与新兴建材兼顾、宽而浅;教学方法是理论教学与实践教学并重、多而活;对教员作好规划和分工,狠抓落实;对学生充满热情和信任,严格要求;艰苦奋斗,加强管理,创造条件,确保目标的实现。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
陈立章 刘光连 宋招权
介绍了卓越工程师计划提出的背景及其定位,从课程体系建设、课程教学改革两个方面介绍了中南大学材料工程领域硕士层次卓越工程师计划的课程建设实践。
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐涵
徐涵在《职教论坛》2015年第15期中撰文,对中国目前职业教育课程改革中所采用的两大主流模式——学习领域课程和项目课程进行了比较,分析了其共性与差异,以及两种课程模式的实施中所共同需要的框架性教学条件。学习领域课程是由若干个学习领域组成的跨学科的课程计划,每一个学习领域对应一个典型工作任务,而一个学习领域就是一门课程,完成一个
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐涵
学习领域课程与项目课程是中国目前职业教育课程改革中所采用的两大主流模式。两种模式在设计上均解构了传统的学科课程模式,建构了体现职业教育特色的课程体系,它们在课程目标、课程内容和课程实施等方面具有很多共性特征,但在课程开发、课程内容序化等方面也存在明显差异。两种课程模式的实施均需要较高的框架性教学条件。
关键词：
学习领域 项目课程 异同 适用条件
[期刊] 职教论坛
[作者]
沈忠红 胡焱
学习情境的设计是学习领域课程开发与实施的关键。以实践案例的方式详细介绍了学习情境设计的关键环节,设计思路和具体步骤。
关键词：
学习领域 学习情境 教学设计
[期刊] 旅游学刊
[作者]
黄建钢
文章以实践和调查为基础,对目前旅游院校的旅游、饭店管理专业开设的工程和设备管理课程的教材体系和教学内容进行了分析研究。指出了学科在专业定位,教学目标,教学内容和教材体系上存在的问题,提出了适合于旅游、饭店管理专业使用的饭店工程设备管理课程的教学内容和教材体系的改革意见和方法。
关键词：
教材体系 教学内容 教学改革
[期刊] 高等农业教育
[作者]
徐杨
工程材料及成形技术是一门技术性强、涉及范围广泛的核心专业基础课程,选课人数众多,如何将思政教育功能有效地融入整个教学过程中,对实现"三全育人"具有重要意义。在分析专业课程思政功能的意义,存在的问题及应对措施基础上,以工程材料及成形技术为例,从教学理念、教学内容、教学方式与方法、实验教学等诸多方面总结提升该课程在教学全过程的思政功能,挖掘专业课教学中蕴涵的思想政治教育资源。
关键词：
工程材料及成形技术 教学全过程 思政功能
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