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[期刊] 职业技术教育
[作者]
应金萍 潘瑶珍
科学课程观的迷失、职业资格和课程标准研究的缺乏、学科课程的影响、师资力量的限制、评价维度的单一与经验总结的忽略,是高职院校构建"工学结合"课程体系主要的内部制约因素。构建有效的"工学结合"课程体系必须正确理解其课程的内涵与目标,积极研究职业资格框架和课程标准,实施项目教学法,实现教师队伍的专业化,建立综合评价指标体系。
关键词：
高等职业教育 工学结合 课程体系
[期刊] 职业技术教育
[作者]
俞亚珍 李月芳 吴旗
在机电专业工学结合课程体系建设中,对机电专业通用职业技能和特定职业技能的国家职业标准进行分析,根据职业岗位或专业领域对知识和能力的要求,设置相应的课程和实训项目,并按照国家职业技能鉴定要求开发系列"双证"课程,着重培养学生形成数控设备维修和塑机设备维修两个方向的职业特定能力。课程实施采取"一教双证"的教学策略,引入项目训练法。
[期刊] 财会通讯
[作者]
徐丹琦
当前,基于工学结合的课程改革已成为我国职业教育课程革与实践的热点。工学结合课程基于工作过程重构课程知识体系将专业学习融入职业能力培养,改变了长期以来学习与工作两系统的割裂状态。而以工作过程系统化为特点的教学形式,让学在结构完整的工作过程中学习,不但获得必要的专业知识和操
[期刊] 经济问题
[作者]
蒋虹
发展消费信贷是我国现阶段经济发展和消费结构升级的必然要求 ,是促进消费、扩大内需的一项重要改革措施。要使我国消费信贷健康、快速发展 ,就必须突破制约消费信贷发展的因素。为此 ,要细分消费信贷市场 ,选准目标客户 ,建立健全消费信贷风险防范机制和相关法规 ,营造一个有利于消费信贷发展的宽松环境。
关键词：
消费信贷 风险防范 信用制度
[期刊] 农业经济问题
[作者]
张国忠
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈泽宇
以工作过程为导向的课程体系应以系统思考、整体规划为原则,侧重专业领域的课程,同时开发职业化特色鲜明的基础理论课程,以此提高学生资讯的广泛性、决策的正确性、计划的前瞻性、实施的高效性、检查的全面性、评估的规范性等各个教学环节效率。根据当前我院机电系数控专业技术课程体系的现状,列出了构建专业工作过程系统化的课程体系的基本步骤,说明了其指导思想,提出了"专业载体"的概念,建议专业内的各门课程采取"载体一致"原则,积极构建工作过程系统化的专业技术课程体系。
关键词：
工作过程 系统化 课程体系 专业载体
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘安华 刘守义 陈德清
文章综述河源职业技术学院的课程改革,阐述基于项目、案例、角色扮演、引导文、头脑风暴等行动导向课程宏观设计的程序、遵循的原则,着重论述不同行动导向课程的设计方法,并给出了具体案例。
关键词：
工学结合 行动导向 课程宏观设计
[期刊] 对外经贸实务
[作者]
王维娜
我国是世界著名的水果生产和消费大国，据商务部相关数据统计，２０１５年我国水果出口额为６８．９亿美元，较上年增长１１．５％；贸易顺差为１０．２亿美元，较上年减少４．２％。目前，中国水果出口贸易在出口结构、市场占有率、国际竞争力等方面都面临着诸多的困难，基于此，本文就中国水果出口现状、面临的主要制约因素进行研究，进而提出升级我国水果出口的相关途径。一、中国水果出口的现状
[期刊] 职业技术教育
[作者]
尹春洁
广东外语艺术职业学院艺术设计专业在校内设立"艺术设计空间",搭建校企合作平台,与企业共同开发工学结合课程,建立以核心技能为主的职业能力培养体系,建设工学结合核心课程和特色教材,推行"专业技能+实际项目"教学模式,实现了学习与工作、课堂与市场的融合。
关键词：
艺术设计 工学结合 课程体系 校企合作
[期刊] 民族教育研究
[作者]
刘儒 何莉
教育与实现收入均等化和助推全体人民共同富裕高度相关。迈向新发展阶段，教育强国建设通过提升人力资本积累、满足人民精神需求、促进教育均等化和阻断贫困代际传递等有效途径显著助力实现以全民富裕、全面富裕、共建富裕和渐进富裕为内涵的共同富裕。研究发现，不断提高教育强国建设助推共同富裕效能，必须有效消解城乡劳动要素水平和不同群体收入差距较大，教育实践的全面性和资源分配的均等性不足，以及教育益贫式增长效应有待增强等一系列制约因素。由此，研究提出如下对策建议：创新人才培养机制和人才资源配置机制；坚持教育事业人民主体性原则；强化教育资源分配和教育公平制度；深化教育结对帮扶机制和大力发展职业教育。最终完胜教育强国建设，实现全体人民物质生活和精神生活共同富裕。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
刘儒 何莉
教育与实现收入均等化和助推全体人民共同富裕是高度相关的。迈向新发展阶段，教育强国建设通过提升人力资本积累、满足人民精神需求、促进教育均等化和阻断贫困代际传递等有效途径显著助力实现以全民富裕、全面富裕、共建富裕和渐进富裕为内涵的共同富裕。研究发现，不断提高教育强国建设助推共同富裕效能，必须有效消解城乡劳动要素水平和不同群体收入差距较大，教育实践的全面性和资源分配的均等性不足，以及教育益贫式增长效应有待增强等一系列制约因素。由此，研究提出如下对策建议：创新人才培养机制和人才资源配置机制；坚持教育事业人民主体性原则；强化教育资源分配和教育公平制度；深化教育结对帮扶机制和大力发展职业教育。最终完胜教育强国建设，实现全体人民物质生活和精神生活共同富裕。
[期刊] 金融理论与实践
[作者]
蔡玉平 张元鹏
由于我国绿色金融政策支持体系不完善、绿色金融服务体系滞后、绿色金融标准欠缺以及绿色金融的信息沟通协调度低等因素的制约,绿色金融在我国发展较慢。因此,需要采取完善绿色金融政策支持体系、培育绿色金融服务体系、制定绿色金融的标准以及建立各部门信息共享平台等一系列措施以促进绿色金融在我国的扩展。
关键词：
中原经济区 绿色金融体系 路径
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
唐仁华 胡承孝 汪华
根据农业推广硕士研究生培养目标,分析了农业推广硕士在职研究生现有课程体系存在的问题,提出了综合性与专业性相兼顾、一致性与个性化相统一、理论性与实践性相结合的课程体系优化三项原则,以及构建模块化课程、增加选修课程、打通本硕课程、加强实践教学环节等课程体系优化途径。
关键词：
农业推广硕士 课程体系 优化原则 途径
[期刊] 开发研究
[作者]
赵梓伊 张炜
通过文献资料收集法,梳理四川体育旅游产业发展面临的顶层设计缺失、市场机制不健全、区域产业协同能力弱、基础设施落后等制约因素,运用宏观与微观相结合以及优势产业选择的方法探寻四川省体育旅游产业战略发展途径,且规划四川体育旅游产业发展经济带,以促进四川体育旅游经济可持续发展,为精准扶贫提供新的途径,推动全域旅游建设。
[期刊] 企业经济
[作者]
顾文军
与西方企业并购融资相比,我国并购融资存在融资渠道单一、上市公司股权结构不合理等制约因素:优化我国并购融资机能,要从改善资本市场结构、加快国有商业银行改革以及放松对金融创新的限制等方面下手。
关键词：
企业并购 融资 制约 优化
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