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[期刊] 高等教育研究(成都)
[作者]
杨伟林
笔者选取新疆塔里木大学一年级公共体育选修跆拳道课的学生为研究对象，将学生分为实验班和对照班，在２０１２年３月至２０１２年７月期间，采用＂小群体＂教学模式对实验班进行教学，采用传统教学模式对对照班进行教学，并对两班的教学效果进行了比较分析。结果表明：＂小群体＂教学模式与传统教学模式相比，更能提高不同民族学生学习的主动性和积极性，更能充分调动不同民族学生之间互动互助的积极性，更能促进不同民族学生之间的文化认同，有利于学生更好地掌握运动技能，其教学效果明显优于传统教学模式。最后，本文对＂小群体＂教学模式的应用提出了相应的建议。
关键词：
“小群体”教学模式 体育教学
[期刊] 科技管理研究
[作者]
胡伟
随着人本主义受重视程度的不断提升，以人为本这一全新发展理念迅速普及，并被广泛应用于各行业领域。以人为本理念的产生与发展历程，可在某种程度上展现人类社会持续变迁与发展实况，从而为人们进一步推动社会主义的现代化发展奠定理论基础。基于此大环境，国家教育管理部门严格遵循人本主义原则，提出并全面推行以人为本的现代化教育理念，强调教育者应通过该理念指引有效增强学生学习兴趣，促使学生能自主参与相关教育教学活动。体育教学作为高校培养复合型人才的必要基础课程，理应将以人为本教育理念贯彻落实于具体教学环节。对此，本文将结合朱明江编著的《新时代高校体育教学理论解析与模式创新研究》，充分掌握以人为本教育理念本质内涵前提下，深究如何有力推动以人为本教育理念在高校体育教学中的创新应用与实践运行，以便高效加强高校体育教学最终效果。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吕娜 常伟
采用文献资料、问卷调查、访谈、实验和数理统计等方法,将自主合作教学模式运用到高校体育课教学中,经实验得出,这种教学模式对大学生身体形态、技术技能、创作表现、艺术修养、心理健康、人际关系、合作能力、团队精神等方面有较大提高。
关键词：
自主合作 教学模式 体育课教学
[期刊] 科技管理研究
[作者]
耿银贵
我国当前的高等教育发展建设以培养和提升大学生人文精神和人文素养为主要目标。在这样的背景下,体育教育愈发受到师生的广泛关注,体育学科教育在高校教育教学工作中的地位也得到了明显的提升。就当前高校教育教学现状来说,体育教育仍然围绕应试教育开展,即过于重视理论学习和技能训练,教学过程不重视学生主体地位的体现,使得整个教学过程不够全面,不能达到既定的教学目标。尤其是针对大学生的人文素养的培养工作不够到位,严重影响了体育教学教研工作的和谐开展。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
薛莹莹 刘涛锋
长期以来,我国高校体育在教育实践中普遍存在重技术、轻文化的缺陷,在以竞技体育价值为引领的高校体育学科建设活动中,体育学科越发的封闭、孤立,造成人文价值不断被边缘化,以至于高校体育教学的价值追求被简化为"肢体教授",即不断追求以科学的方法提高体育成绩,而体育所蕴含的美育价值、德育价值、文化价值等被雪藏起来。由张丽蓉、董柔、童舟共同编著的《人文精神视阈下高校体育教学模式的理论构建》(中国纺织出版社,2019年1月第1版)一书立足学科融合背景,呼吁人文精神的回归,
[期刊] 中国成人教育
[作者]
傅遐龄
在"强化体育课",提高体育教学质量,进行高职院校体育教学改革的大背景下,以团队为基础、激发学习者团队协作精神、注重人的创造性与实践性的TBL教学模式,在高职院校高素质体育教师队伍建设中发挥着重要的借鉴作用。
关键词：
TBL模式 体育教师 团队
[期刊] 高等教育研究
[作者]
汤春华 刘合群
体育社会化是世界大学体育教学改革的趋势。在此理念指导下 ,我国很多高校开展了大学生体育俱乐部教学模式的改革实践 ,取得了初步成绩 ,展现了各校特色 ,也存在诸多不足 ,需要进一步完善
关键词：
大学生 体育社会化 体育俱乐部
[期刊] 比较教育研究
[作者]
吴涛
体育教学模式可以理解为:在一定体育教学思想指导下,围绕体育教学中的某一主题,形成的相对稳定的、系统化和理论化的教学范型或模型,一般包括教学指导思想、教学目的、操作程序、师生关系、教学条件等要素。 体育教学模式是联结体育教学理论与体育教学实践的纽带。它既有一定的系统性和理论性,又有一定的具体性和操作性,对它进行比较研究有助于弄清国内外体育教学模式的状况,理性地吸收国外体育教学模式中合理、积极因素。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
龚小泉
当前社会文明不断进步，人才素质水平不断提高，人文素养已成为我国素质教育的重点，也是教育改革的主要内容。在素质教育中，高校学生的人文素养培养为人们所重视，各个院校对人文素质的教育也越来越重视。但调查显示，我国学生人文素养教育成效较低，无法满足个人与社会的发展需求，需要通过有效的教育措施提高大学生的人文素质水平。基于此，本文分析了体育人文理念下的高校体育思政教育模式及其具体实现手段，以期提高学生的人文素养。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李勇 冯伟
"互联网+"在改变人们生活方式的同时,也促进了教育技术、教学方法和教学模式的改革。针对目前高职体育教学模式存在单一化的现象,在"互联网+教育"的发展背景下,在智慧校园以及全课程信息化建设的推动下,可以尝试构建线上线下相结合的高职体育教学模式。
关键词：
互联网+ 高职院校 体育教学 教学模式
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
范春兰
翻转课堂模式适应于我国信息化教育需求，在很多领域的应用研究效果良好，而我国大部分高校游泳课开设在夏季学期后半期，游泳课程出现学习时间短，任课教师教学不规范等问题，导致零基础学生群体出现学习困难的现象。运用翻转课堂教学可以打破传统学习空间限制，为学生提供专业简单的学习视频。本文在概述翻转课堂教学模式的基础上，论述高校体育游泳课运用翻转课堂模式的可行性，并提出基于翻转课堂的游泳课教学策略。
关键词：
翻转课堂模式 高校体育 游泳课 教学策略
[期刊] 中国成人教育
[作者]
仝东峰
信息技术与课程进行整合使得课堂教学手段丰富多彩,信息技术运用于体育教学,使得体育教学的效果发生了根本性的变化,信息技术与体育教学的整合,可以实现教学过程中师生及学生间的动态信息交流,形成一个学习共同体,有效地优化体育教学环境,提高教学质量。
关键词：
信息技术 体育教学 整合 模式效应
[期刊] 教育发展研究
[作者]
万忠玉
多元智能理论是由世界著名心理学家、教育家所提出的,其挑战了传统"一元智能"教育理论下的教学理念、教学方法、教学内容、教学评估、教学机制等,在挖掘学生潜力、促进学生全面发展、推动教学改革等方面具有重要作用。故将其引入高校体育教学,可引导高校体育教师重新发现学生的认知能力、重新认识学习与实践的联系,指导高校体育教学工作人员重新定位体育教学中的教学目标、重新设置教学过程。由卢丹旭等著写的《体育教学与模式创新》(中国纺织出版社,2018年12月版)一书,
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王攀
<正>我国于2019年提出体育强国战略,即将全面健身上升至国家发展战略,各个教育各个阶段要注重学生的体育锻炼及体质干预,通过提高学生身体素质及健康水平真正意义上落实培养德智体美劳全方位发展的人才。在体育强国背景下,高校体育教学创新与改革就十分重要。现今众多高校体育教学仍旧集中在传统运动项目上,再加上资源分配不均和缺乏个性化教学,学生在体育教学过程中的参与积极性较低,这样不仅无法对学生进行相应的锻炼,也无法更好落实体育强国战略。为此,高校体育教学亟需进行教学改革,特别是应从教学模式创新的角度推进教学改革。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
朱亚男
通识教育与知行合一作为重要的教育理念以及人才培养模式己成为当前高等教育不可或缺的共识。本文以通识教育理念为基础前提，通过总结近年来教学实践的经验，探讨通识教育理念下体育教学知行合一教学摸式存在的问题。
关键词：
通识教育 知行合一 教学模式 体育教学
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