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[期刊] 中国内部审计
[作者]
吕金忠
着手于揭示,着重于抵御,着眼于预防,是中国特色社会主义审计实践对审计功能的高度概括和科学总结。但审计的出发点又不仅仅局限于查账揭示问题,其目的是增强和发挥审计的抵御和预防功能。审计已不再是仅仅为了查账而审计,而查账则是为了更好地实现审计的揭示、抵御和预防
关键词：
审计成果 审计项目
[期刊] 中国内部审计
[作者]
吕金忠
着手于揭示,着重于抵御,着眼于预防,是中国特色社会主义审计实践对审计功能的高度概括和科学总结。但审计的出发点又不仅仅局限于查账揭示问题,其目的是增强和发挥审计的抵御和预防功能。审计已不再是仅仅为了查账而审计,而查账则是为了更好地实现审计的揭示、抵御和预防
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王玉丰
高校的分类不应以人为设计的理论构想为依据,而应基于高校发展的实然状态,在事实描述的基础上得出能够真正反映高校发展情况的分类结论。高校分类是高校自然分化的产物,是高校自主发展形成的自生秩序,它不能依国家政策预期去实现,也不能作为行政管制的手段。
关键词：
高校分类
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
朱明 廖文和
围绕新时期大学的学科评价,指出要注意现状、对象、科学、理念和方法五个方面,强调要立足于现实全面客观地正视评价存在的不足,要从学科的知识本源入手界定评价对象。在评价过程中,还要抓好目的性和规律性两个基本点,以保证评价的科学性。同时,不可固步僵化,要在理念创新中寻求评价新突破,进而通过技术挖掘寻求新的评价方法,不断完善评价方法。
[期刊] 农业经济
[作者]
常婕
全面建设小康社会关键在农村,难点在农村,要解决"三农"问题,关键在于减少农民。在减少农民过程中,大力发展农村教育是基础,突破性地发展工业是关键,加大劳务输出力度是现实途径,推进小城镇建设是重点。
关键词：
破解“三农”问题 审思
[期刊] 中国远程教育
[作者]
李芒 易长秋
当前,STEM教育作为教育领域备受关注的话题,对培养学生综合素养、提高思维与创新能力具有重要作用。然而,STEM教育在教学实践中却常常出现形式化、过度技术化和价值取向单一化等不容忽视的问题,导致STEM教育发展偏离初衷。其逻辑成因在于STEM教育建立在薄弱的理论基础之上,在实施过程中出现技术决定论的倾向,受唯科学主义思想的渗透,忽视人文因素的重要作用。若要突破当前困境,在STEM框架中理工能力得到充分发展的同时应重视哲学在STEM教育中的作用,使STEM教育回归人本,关注人与社会之间的关系,培养学生反思性、整体性、本质性和抽象性思维能力,涵养人文性价值精神,达到对热爱真理、批判创新、不断进步的理性精神的追求,提升STEM教育的育人高度。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
王建平
"重理轻文"是中西方共同具有的普遍的教育现象,但在中国语境下却有它更为突出的意义特征。在"重理轻文"的形式背后,实质是"重工轻理"、"重应用轻基础",是对实用与技术的追崇,而不是真正重视理科教育,形成的是一种重视工科、轻视理科、漠视文科的教育结构与局面。反思"重理轻文"现实的本质,对指导我国科学教育与人文教育的发展有着特别重要的意义。
[期刊] 教育学报
[作者]
孙振东 陈荟
教育叙事研究方式的引进,促进了我国教育研究的发展,同时也出现了一些值得总结审思的问题。教育叙事研究的相关概念存在泛化和滥用的状况;教育叙事研究方式的倡导中,存在"方法中心主义"的倾向;在处理理论与实践、一般与个别、抽象与具体等关系问题上,存在违背辩证法的倾向。坚持以问题为中心的跨学科研究方式,正确评价和定位教育叙事研究方式,有利于实现教育叙事研究的理论诉求,促进我国教育研究健康发展。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
晏维龙
回归本科教育是国际高等教育发展的共同趋势。本科教育改革要激发学生学习的主动性和独立性。本科教育要重塑敬畏教育的文化,敬畏课堂、敬畏知识。2018年5月2日,习近平总书记在视察北京大学时发表重要讲话,他提出:"高等教育是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。今天,党和国家事业发展对高等教育的需要,对科学知
关键词：
本科教育 大学教学
[期刊] 旅游学刊
[作者]
王昆欣 史庆滨
旅游业是高度信息依托型产业。以互联网、移动互联网为代表的信息技术全面渗透到旅游产业的方方面面,使旅游部门实时掌控业态发展大数据成为可能,使游客及时获取服务资讯、增强旅游体验的途径变得丰富多样,使旅游企业能够直面需求和市场波动,从容精准运营并能多元开拓经营渠
[期刊] 中国成人教育
[作者]
金花
21世纪是绿色文明的新世纪,绿色文明是对近代以来工业革命发展所形成的灰色文明的反讽和扬弃;现代高等教育体系是为发展现代的灰色文明而建立的,是为现代工业化机器文明的发展提供人才,它对目前的人类生存危机问题负有不可推卸的责任;绿色社会是人类前进的路向,只有高等教育思想及培养模式的整体转换,在某种意义上才更能促进未来绿色文明社会的实现。
关键词：
高等教育 绿色文明 人才培养模式
[期刊] 比较教育研究
[作者]
陈时见 柴恋琪
理论建设攸关比较教育基本理论、研究基础和学科发展，是比较教育学科生长的内在根基和学科生命力的重要体现。反思比较教育的理论发展，可以窥见其理论发展不足、理论范式单一和学科信念薄弱等现实问题。比较教育理论深化有助于增强比较教育学科的知识生产能力，有助于提升比较教育学科的专业人才培养质量，有助于培育比较教育学科的文化品性。在新的历史时期，我国比较教育学科需要不断深化其理论知识生产、中国化建构、跨界创新和文化传承，从而促进比较教育学科的持续健康发展。
关键词：
比较教育学 比较教育理论 比较教育研究
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨兴国
德育教师的专业化发展一直是学校德育问题中的一个重难点。传统上，对德育教师专业化发展的探索主要都集中在体制的完善和教师个人知识能力的增加和培养上，缺乏对德育教师特殊性的认识。本文从德性的角度出发，分析德育教师的德性成长的特殊性及其与专业化发展之间的关联，得出＂德育教师的德性成长就是他的专业化发展＂这一结论，并尝试说明德性成长对于德育教师的重要意义和价值。
关键词：
德性 德育教师 专业发展
[期刊] 求索
[作者]
肖峰
人工智能与知识具有紧密的内在关系,它是一种在机器上使用知识去解决问题的技术,这种关系甚至比人工智能与智能的关系更具有基底的意义,正因为如此,人工智能对于知识哲学具有深刻的影响,主要体现在它对知识哲学提出了许多新的问题,如知识的含义问题、知识的类型和知识获取(习得)的方式问题、知识的意义问题、知识活动中的人机合作与分工问题等。探讨这些问题,可以使知识哲学的发展获得来自人工智能的强大推动,从而拓展其视野、丰富其内容,为哲学认识论的研究提供新的对象和领域。
关键词：
人工智能 知识 哲学 技术
[期刊] 全球教育展望
[作者]
刘万海
人类教学出现不同程度的异化已成为不争的事实,这种异化很大程度上是由利益和知识导致的人性和感觉的蒙昧。"成问题"的教学根本就在于师生精神自由的缺失,在于知识与德性、教学与生活的割裂,而已有的围绕有效教学与教学伦理的探索都不能根本遏止不道德教学的发生。教学的道德性内涵及其提升必须从个人精神自由的原点来把握。
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