- 年份
- 2024(5334)
- 2023(7759)
- 2022(6694)
- 2021(6294)
- 2020(5304)
- 2019(12505)
- 2018(12492)
- 2017(23186)
- 2016(13197)
- 2015(15488)
- 2014(15958)
- 2013(15573)
- 2012(14795)
- 2011(13275)
- 2010(13706)
- 2009(12507)
- 2008(12760)
- 2007(11950)
- 2006(10219)
- 2005(8899)
- 学科
- 济(50914)
- 经济(50862)
- 管理(33799)
- 业(31008)
- 企(24765)
- 企业(24765)
- 方法(24513)
- 数学(21412)
- 数学方法(21128)
- 农(15652)
- 中国(14834)
- 财(12982)
- 理论(12005)
- 教学(11948)
- 地方(11941)
- 学(10993)
- 业经(10761)
- 农业(10138)
- 制(9280)
- 和(9167)
- 贸(9123)
- 贸易(9118)
- 教育(9087)
- 易(8824)
- 技术(7570)
- 银(7560)
- 务(7558)
- 银行(7538)
- 财务(7528)
- 财务管理(7507)
- 机构
- 学院(186984)
- 大学(186303)
- 济(70083)
- 经济(68236)
- 管理(66505)
- 研究(61677)
- 理学(56299)
- 理学院(55571)
- 管理学(54359)
- 管理学院(53994)
- 中国(46140)
- 京(40135)
- 科学(39013)
- 农(33326)
- 财(33191)
- 所(31625)
- 江(31080)
- 中心(29994)
- 研究所(28567)
- 业大(28380)
- 范(28290)
- 师范(27949)
- 农业(26218)
- 财经(25766)
- 北京(25653)
- 州(24740)
- 技术(24237)
- 经(23231)
- 师范大学(22099)
- 院(21972)
- 基金
- 项目(118673)
- 研究(91361)
- 科学(90371)
- 基金(79787)
- 家(68797)
- 国家(68127)
- 科学基金(56979)
- 社会(52591)
- 社会科(49490)
- 社会科学(49472)
- 省(49372)
- 教育(46165)
- 基金项目(42360)
- 划(40911)
- 编号(40554)
- 自然(35680)
- 自然科(34754)
- 自然科学(34742)
- 成果(34488)
- 自然科学基金(34112)
- 资助(32662)
- 课题(29655)
- 重点(27569)
- 部(26411)
- 发(25782)
- 创(24825)
- 年(24560)
- 大学(23788)
- 项目编号(23771)
- 性(23215)
共检索到286840条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛
[作者]
魏明 郝理想
现实学校中,实践教学往往流于形式、口号,主要原因在于对实践教学概念认识不清,而根本原因在于"实践教学能力建设"不够。能力建设是主体自我完善和发展的过程,深刻理解实践教学能力建设的内涵,从外部发展和内部支持两个维度寻求加强实践教学能力建设的基本思路。
[期刊] 商业经济与管理
[作者]
章守明
在众多的营销创新实践中 ,概念营销以其特有的创造需求、引导消费 ,突破产品同质化 ,适应感性消费等特征和有利于改变买方市场下的被动局面 ,有利于塑造名牌 ,有利于缩短产品进入时间等显著作用脱颖而出 ,必将随着产品时代向品牌时代的过渡而在营销实践中起到越来越重要的作用。
关键词：
概念营销 市场营销 营销创新
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王燕津
“环境教育”概念的产生与发展有着深远的历史基础和思想渊源。环境教育自产生起就具有与分科的学院式教育相对立的教育理念;环境教育的开放性决定了其教育内涵随时代的进步而不断拓展;20世纪90年代环境教育定位到可持续发展的方向,在继承的同时环境教育的理论基础得到进一步明确,为现代教育的重塑提供了更加可行的基础。总之,对概念发展的梳理可以帮助我们更好地勾勒、架构出“环境教育”框架,以一个新的视角来重新审视和重构现代教育。
关键词：
环境教育 可持续发展 开放性 综合性
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王治民 薛勇民 南海
"教师教学能力"是教师完成具体教学任务的能力,它是教师职业能力构成中的核心能力之一,但并非教师职业的特有能力。"教师教学能力"与"教师育人能力"和"教师从事服务于教书育人一系列活动的能力"共同构成了一个有机的能力体系。这个能力体系才是最能体现教师职业特点的能力,我们称之为"教师专业能力"或"教师核心业务能力",并且只有这个能力体系作为一个能力整体才是教师职业特有的能力,其中的任何一个方面的能力都不能称之为"教师专业能力"。"教师教学能力"并不是"教师专业能力",充其量它只是"教师专业能力"的一个必要的组成部分。在"中职学校专业教师教学能力标准"研究项目中,为了更清楚地表述项目的确切含义,虽然用...
关键词：
教师教学能力 教师专业能力 辨析
[期刊] 中国高等教育
[作者]
何益忠 周嘉楠
规范思政课实践教学应该从马克思主义实践哲学高度理解实践教学的关键概念"实践"入手,并在此基础上通过精心组织思政课实践教学,深度介入大学生暑期社会实践,挖掘大学生实习见习的价值塑造功能,从而构建高校思政课实践育人体系。
关键词：
思政课 实践教学 体系创新
[期刊] 教育发展研究
[作者]
罗儒国
教学生活作为一种人为的、为人的生命活动,它不是在真空中进行的,而是在特定的教学生活空间中展开的,具有"空间性"。然而,教学生活空间出现了"异化",主要表现为自然空间的区隔化、封闭化,社会空间的等级化、规制化,创生空间的认知化、剧场化,感知空间的外在化、虚空化等。深入剖析教学生活空间的异化问题,对于幸福教学生活的构建具有重要意义。
关键词：
教师 教学生活空间 异化
[期刊] 旅游学刊
[作者]
张楠 武建国
The authors,with their practical experience in hotel management,give the basic definition of the optimum development pattern in hotels,i.e.,the hotel management pattern,under the dominance of certain management philosophy or conception,embodies the system
[期刊] 中国远程教育
[作者]
梁九义
“以学生为中心”是远程教育的基本理念,渗透在远程教与学的整个过程中。但是在远程教育实践中,以学生为中心”理念贯彻的并不是很好,有偏离与异化的现象。本文对此进行了分析,并从“尊重”和“服务”的视角,探索了远程教育以“学生为中心”教与学模式的实现途径。
关键词：
以学生为中心 尊重的教育 服务
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
徐明圣 刘丽巍
企业管理当局通常将股票回购当作现金股利的一种替代。主要出于如下动机 :股息避税 ,改善资本结构 ,传递公司信息 ,防御外来收购 ,等等。我国上市公司股本结构具有一定的特殊性 ,因而股票回购的动机与西方国家相比存在明显的差异。就我国目前的法律框架和政策环境下 ,实施股票回购仍然存在许多的问题和障碍 ,一是来自法律、法规滞后方面的障碍 ;二是如何保障广大中小股东的合法权益问题。
关键词：
股票回购 动机 操作性建议
[期刊] 全球教育展望
[作者]
王凯
当代英美教育学者借用麦金太尔的实践概念,提出了教学作为德性实践的重要观点。这个观点有力地批判教学技术化取向,促进教学中的知德合一,关注教学道德的内生性,具有重要的现实意义。
关键词：
麦金太尔实践概念 教学 德性实践 意义
[期刊] 建筑经济
[作者]
晓飙 张子营
当前，建设工程挂靠是造成建筑市场混乱的重要原因之一，因此分析建设工程挂靠现象产生背景、成因、危害和根治对策是非常必要的。一、建设工程挂靠内涵及外延建设工程挂靠是指：挂靠单位和挂靠人利用被挂靠单位的名义（通常包括企业名称、资质、公章及信誉等）与建设单位...
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郝春雷 邵军
随着教育部精品课程建设工程的推行,拥有精品课程数量的多少已成为衡量一所高校学术水平、教学水平高低的新的重要标志。近年来在精品课程建设工作取得显著成果的同时,也出现了一些精品课建设的误区,违背了精品课建设的内涵,如果任由其发展,将使精品课建设失去应有的意义。
关键词：
精品课程 高校 课程建设
[期刊] 中国成人教育
[作者]
谢晋业
书籍设计课程是视觉传达设计专业必修的课程之一,但现在部分艺术设计院校的书籍设计教学存在着一定的滞后性和片面性。本文从书籍设计的新概念出发,通过实际项目课题的介入,重点论述书籍设计课程标准的构建、课程的教学设计以及教学实施过程,以期能为书籍设计教学的理念与方法提供一种思路。
关键词：
书籍设计 新概念 课程设计 设计实践
[期刊] 图书馆
[作者]
涂中群
高校多校区图书馆网络系统具有分布区域广、体系结构开放、资源和信道共享公用的特点。如何确保系统与数据安全,有效降低网络风险,全面提升服务质量,已成为众多高校图书馆网络建设及维护中关注的热点。南通大学图书馆的实践表明,在多校区图书馆网络建设中贯彻流量域概念,将有助于杜绝来自方方面面的各种攻击与碰撞,为广大师生提供一种更高速、更安全、更高效的图书馆网络应用平台。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
王夫艳
教育实践是师范生体验教育现实、学习教学的关键路径,拓展了师范生专业学习的空间。香港职前教师教育追求实践的教育价值,将反思作为实践中学习教学的根本理念,创设挑战与支持性的反思环境,通过建构专业自我、研究与试验、专业对话等策略增进师范生的实践体验,提升师范生的专业实践能力。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
