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[期刊] 高等教育研究
[作者]
邹晓东 吕旭峰
高校管理体制的改革,为构建科学的跨学科研究组织体系提供了良好契机。一些综合性大学正在尝试"学部制"改革,学部成为目前跨学科研究组织体系的有效平台和最高形式。在学部的运行机制中,学术管理职能是核心,学术委员会制是根本,规划、统筹、协调、服务是关键。学部的主要职能体现在学术发展和学科建设方面,并在一定程度上实现学术权力与行政权力的分离。
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
孙萍,朱桂龙,赵荣举
[期刊] 中国软科学
[作者]
董金华 刘凡丰
本文简要分析了高校跨学科研究的动力和阻力,然后讨论国内外大学在开展跨学科研究时的若干组织策略,如设立学校层面的跨学科办公室、采取矩阵式的组织结构、采取处延式发展策略。笔者建议,各方要允许"小"科学的存在,大学要努力创造促进学者交流的物质条件,以及优先发展跨学科的研究生教育项目。
关键词：
跨学科研究 组织策略 研究中心
[期刊] 农村金融研究
[作者]
喻成栋 徐浩
一、问题的提出1、农村金融体制改革的一个基本点,是按何种目标模式去构筑农村金融体系。这一问题在农村金融改革的总体进程中,可能具有前提性的意义。2、关于农村金融组织体系的目标,开始时人们看法并不一致,分歧主要反映在对农行、信用社、民间信用三者的地位、相互关系的认识上。经过一段不长时间的讨论,最后在农业银行总行制定的改革方案中作了权威性的结论:“健全和完善以农业银行为主导、信用社为基础、民间信用为补充的农村金融组织体系,为以农村合作经济为主体的不同层次的农村经济提供多功能的金融服务。”3、在上述结论引导之下,
[期刊] 金融理论与实践
[作者]
邱兆祥
关于在我国构建现代金融组织体系的若干思考我国的金融体制已进入了改革的深化阶段，改革的目标是建立与社会主义市场经济相适应的现代金融体系、金融制度和良好的金融秩序。其中，建立按市场规则运作的金融组织体系，是我国金融创新的一个十分重要的内容。下面，笔者拟就...
[期刊] 农村金融研究
[作者]
杨联苗 薛社戌 李为强
关于构建农村合作银行组织体系的思考杨联苗，薛社戌，李为强组建中国农村合作银行的大局已定，什么时候付诸实施只是个时间早晚的问题了。但不论是在什么时候，可以肯定的是在农村合作银行的组建和发展过程中都必然地会遇到一些棘手的问题，诸如行社资金的协调问题，产权...
[期刊] 高等教育研究
[作者]
龙献忠 王静
为保障研究型大学跨学科组织的顺利运行,必须了解跨学科组织的研究进展、特征情况以及运行的基础理论,在此基础上从内部环境、外部环境、软件建设、硬件建设四个维度分析当前我国研究型大学跨学科组织运行的现状,并构建出研究型大学跨学科组织运行的组织保障、政策保障、投入保障、文化保障、人才技术保障等体系。
关键词：
研究型大学 跨学科组织 运行 保障体系
[期刊] 农村金融研究
[作者]
陈子诚 留华锋 翁书扬
我们曾在《重构农业银行商业化运作的组织体系和管理体系初探》（刊登于《农村金融研究》１９９７年第１１期）一文中，分析了行政化的组织管理体系在农行经营中呈现出很大的不适应性，研究了农业银行商业化运作的组织体系和管理体系整体框架的重构。与之同时，我们也深刻...
[期刊] 上海经济研究
[作者]
易元芝
温州是我国民间金融发展的重要城市，温州金融综合改革的探索和实践是当前我国地方金改的缩影，也是中央进行金改政策突破的试验田，更是中国金融体制改革过程中一次极具价值的重要尝试。该文从温州市地方金融组织与区域金融市场发展情况入手，围绕建立与经济体制相适应的规范化民间金融，围绕建立多元化的地方金融组织体系建设，梳理总结经验，分析其改革的阻碍与不足。实现合理的正规金融、民间金融、金融监管的分工和合作，构建竞争有序的金融生态环境，促进金融市场与区域经济共同发展。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
马创新 陈小荷
指出学科知识建模是一项巨大的工程,通过本体建模,能够构建严密的学科知识组织体系。探讨学科本体的研究现状,分析学科本体建模的特点,提出一种本体建模的新方法,并且利用该方法构建训诂学本体模型,该方法强调领域专家在学科本体建模过程中的重要作用,通过传统知识组织模型与本体模型之间的转化提高本体建模的效率。
关键词：
本体 学科 训诂学 知识组织
[期刊] 建筑经济
[作者]
刘禹 李忠富
基于现代制造理论,借鉴现代制造业的产业组织模式,通过研究超大型设备制造过程中的产业组织模式及其变革过程,并对比分析建筑业与现代制造业的可比性与相关性,提出建筑工业化的产业组织模式——集成建设系统,并对该系统的构成模式进行了概念性的阐述与分析。
关键词：
建筑工业化 产业组织 集成制造 集成建设
[期刊] 中国高教研究
[作者]
严蔚刚 李德锋
我国部分高水平研究型大学为促进学科间的交叉与融合以及相关院系的资源整合,积极探索"学部制"改革。按照赋予学部的职责和权力,可以将学部划分为"虚体型"、"实体型"和"实虚结合型"三类。其中虚体型学部是指仅具有跨学院的学术决策或咨询权力,而实体型学部还具有管理学院的行政权力和政治权力。由于管理重心下移和扁平化管理已成为高校内部治理的趋势,同时学部制改革可能会冲击既有的学术生态,所以需取慎重态度,如果改革是以学科和科研发展为直接目的,建议采取虚体型或实虚结合型学部。
关键词：
高校 学部制改革 大学治理 调查研究
[期刊] 中国高教研究
[作者]
焦磊 谢安邦
跨学科研究生教育是培养创新型人才的重要路径之一,但传统的基于学科的院系建制是其发展的主要障碍。因此,跨学科研究生教育组织形式的创新是突破其发展瓶颈的关键。美国跨学科研究生教育发展起步早,目前已形成"学院主导式""研究生院统筹式""独立建制式"三种成熟的组织形式,其中"学院主导式"又涵盖"学院内部式"和"跨学院式"两种形式。对上述三种组织形式及其机制的探析可以为我国跨学科研究生教育的发展提供些许镜鉴。
关键词：
跨学科研究生教育 组织形式 培养机制
[期刊] 高等教育研究
[作者]
靳希 张征岚
现代科学技术发展的一个主要特征是学科的高度分化和高度综合.这种学科的发展趋势给高等学校提出了相应地调整和重新组合学科的要求.因此高校中跨系(所)、跨学科的科研联合体(以下简称联合体)应运而生,成为历史发展的必然.从国家下达的"八五"科技攻关项目不难看出,高校有必要组织联合体,共同攻关,以促进学科的综合与交叉,发展新兴边缘学科,推动科技进步.在这方面高等学校具有许多优势,如学科齐全,人才密集,拥有先进的
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
于书洁 史长丽 于嘉林 李健强 吕艳
说明了对博士生实施跨学科实验室轮训的意义和作用,介绍了2007~2008年中国农业大学博士生跨学科实验室轮训的实践探索和体会,指出采用这种方法在博士生培养中取得的成效。认为构建跨学科实验室轮训的培养体系并建立与之配套的管理运行模式,是培养博士生创新能力的重要途径。
关键词：
实践能力 博士生 实验室轮训 研究生教育
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