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[期刊] 图书馆建设
[作者]
唐艺
嵌入式信息素养教育已经逐渐成为信息素养教育的创新模式,国内外研究者和从业者针对嵌入式信息素养教育进行了理论研究和实践探索。基于信息素养教育改革、学科服务深化和环境的驱动,嵌入式信息素养教育要求学科馆员与专业教师进行协同,其协同信息行为内容包括协同信息交流、协同信息检索、协同内容创作和协同信息评估。学科馆员应寻找突破口,以点带面,逐步推广、普及信息素养教育,加强与专业教师的信息交流,多途径、全方面地融入协同过程,与专业教师协同内容创作,学科馆员与专业教师共同评价嵌入式信息素养教育的质量。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
闫小芬
学科馆员方案是施行学科馆员服务的工作规划。参照中外图书馆实施学科馆员的有效方案或是有效的措施,研究分析成功的学科馆员方案所应该包括的5大基本内容:建立适宜本地的学科馆员管理机构及管理模式,制订适合本馆的学科馆员宗旨及职责,组建学科馆员团队,推荐实施学科馆员服务的有效手段,建立学科馆员服务工作评估体系等。
关键词：
学科馆员 方案 服务
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
刘晓霞 王宗亮
资源评价是学科馆员的重要职责之一,本文利用引文分析法,通过对本校用户2006-2010年在CSSCI上所发表的论文引文进行统计,从学科馆员的角度了解用户需求和评价学科资源,并对所发现的问题提出相应的对策。
关键词：
学科馆员 学科资源评价 引文分析法
[期刊] 图书馆学研究
[作者]
祝小静 张璇
学科知识服务的发展对学科馆员服务能力提出了新要求。文章在阐释"学科知识服务能力"内涵的基础上,对学科馆员学科知识服务能力的层次与构成进行了梳理、归纳,将学科馆员知识服务能力归纳为一般学科知识服务能力、较高学科知识服务能力和最高学科知识服务能力3个能力层次以及相应的8个能力项目,探讨了加强学科知识服务能力建设的3个机制,即建立考核激励机制、人才培养机制和知识共享机制。
关键词：
学科知识服务能力 学科馆员 高校图书馆
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
李春旺
文章从概念演变、服务模式、角色职责等方面对学科馆员、参考馆员与信息经纪人进行了比较研究,以便正确认识学科馆员服务的本质,指导学科馆员制度建设。
关键词：
学科馆员 参考馆员 信息经纪人 比较研究
[期刊] 图书馆建设
[作者]
王晓兵 于风程
目前,随着信息环境日益复杂化,用户的知识服务需求不断提高,团队制成为学科馆员制度的发展趋势。为了提高学科馆员服务质量,学科用户与学科馆员需要共建学科馆员制度,建立以考核学科馆员服务而不是以考核学科馆员为落脚点的评估机制。图书馆在构建学科馆员制度的组织架构时需要处理好学科馆员团队之间、学科馆员团队与图书馆、学科馆员与学科用户之间的关系。
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
刘琼
文章基于对中国和美国大学图书馆学科馆员现状的调研,从人员素质、工作模式、工作内容、工作待遇几方面对二者进行了初步比较,并对中国实行学科馆员制度提出了若干建议。
关键词：
学科馆员 图书馆员 大学图书馆
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
都平平 杨广锋 邬淑珍
学科馆员任职资格和绩效评估是学科馆员制度当前研究的薄弱环节。文章指出学科馆员应当有层次、有针对性地进行资格认定,以形成合理的学科馆员梯队;分析了现有绩效考评的成果,在此基础上构建包括服务环境、服务团队、服务能力和服务效果四个要素的指标体系;并对考评执行中需要注意的问题进行了论述。
关键词：
学科馆员 任职资格 绩效考评
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
平保兴
以学科馆员课题研究的实例,结合课题研究的实践,分析了课题研究与参考咨询服务的互动关系,指出相关的问题,并提出了改进建议。
[期刊] 图书情报知识
[作者]
李春旺
国内关于学科馆员的研究起步较晚 ,目前仍处于发展阶段。本文从总体状况、研究热点以及存在问题三个方面 ,对国内学科馆员研究做一综述
关键词：
中国 学科馆员 研究 综述
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
谢守美 李敏 高红 王文莉
[目的/意义]分析学科馆员嵌入科学研究的整个过程,揭示学科馆员与科研人员的协同信息行为。[方法/过程]将科学研究过程划分为申请立项阶段、研究阶段、结题与成果转化阶段,分析不同阶段学科馆员与科研人员如何实现协同。[结果/结论]学科馆员与科研人员的协同信息行为主要包括协同信息交流、协同信息检索、协同信息评价、协同内容创作。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
钱智勇
介绍了“学科馆员”内涵及其在重点学科建设中的作用 ,在此基础上研究“学科馆员”重点学科创新服务模式 ,包括“学科馆员”重点学科知识智能管理服务模式、“学科馆员”重点学科知识智能导航服务模式、“学科馆员”重点学科合作咨询服务模式、“学科馆员”重点学科用户个性化Web定制服务模式
关键词：
图书馆 知识管理 信息服务/学科馆员
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
宋凤英
认为学科分馆人员和学科馆员是开展学科化服务的主体人群,学科化服务的一条重要路径是馆员自身也要开展本学科文献及其相关信息的研究,包括学科问题和学科文献学的研究。这对于促进他们深入了解本学科文献资源,进而开展更具针对性、深层次的服务有重要作用。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
何立芳
在分析当前文检课教学中存在问题的基础上,介绍学科馆员与教师合作进行课程改革的做法,具体包括课程内容、考核标准、教学方式、教学技巧和教学效果评估等,提出学科馆员与专业教师合作是改进文检课教学的一种有效方法。
关键词：
文检课 教学改革 信息素养
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