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[期刊] 长江大学学报(社科版)
[作者]
李晶 曾长秋 张威
党的十八大以来,党和国家对高校德育工作的重视上升到一个新高度,并根据新形势的要求提出了要构建"实现全程育人、全方位育人"的高校"大思政"工作格局的新任务。各高校传统的学生工作唱主角甚至是独角戏的德育工作体系不能适应需要,包括共青团等组织在内的高校德育新力量如何发挥作用等新命题亟待破解。高校现代德育体系应该是把思想政治工作贯穿学校工作的各方面,构建上下联动、齐抓共管、全方位、多层次、宽领域的"大思政"格局,为培养高素质的现代化人才贡献应有力量。
关键词：
高校 思想政治工作 “大思政” 德育体系
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李俊峰
高校思想政治工作是立德树人的关键，需要将历史主动精神融入高校立德树人全过程，以高度的历史自觉构建“大课堂”育人体系、以勇毅的历史担当完善“大师资”育人格局、以科学的历史思维构建“大平台”保障体系，在新时代新征程上更好地完成高校立德树人的光荣使命。
关键词：
历史主动精神 “大思政课” 育人体系
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张挺 马新新
建立高职课程思政与思政课程协同育人体系是高职院校推动立德树人根本任务落实、深化“三教改革”、提升人才培养综合质量的重要之举。高职课程思政与思政课程在类型层次清晰度上表现为类型特色融入课程思政不深、思政课程吸纳类型特色不足；在互融互促粘合度上表现为教师双向协同意识不强、课程双向协同机制不活；在协同绩效满意度上表现为质量评价落脚点聚焦不准、成果转化应用性评价不实。高职课程思政与思政课程协同育人体系的定位为顺应高等教育时代特征、适应职业教育类型特色、对应高职教育层次特质。据此提出高职课程思政与思政课程协同育人体系的重构策略：在供应链层面优化课程供给侧协同基础；在创新链层面健全育人管理侧协同机制；在价值链层面完善质量需求侧协同评价。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
阴菲菲
高校思政博客作为近年最新出现的教育载体，对高校德育教育的创新发展及推广起到关键作用。相较于其他平台，思政博客具有启发间接性和教育渗透性等诸多优势。在思政博客效能建设过程中，通过加强德育教育的全面渗透，有助于提升思政博客的德育载体效能。由陈瑞三和杜晶波共同编著、中国书籍出版社于2015年3月出版的《高校思政博客效能评价体系研究》一书，基于立德树人的教学任务，收录并整理体现各院校工作进展及育人实效的系列成果，
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李国艳 盖馥
高职思政课是落实立德树人的中心环节。"大思政"教育观指导下,情境化、规范化、标准化、全程化是高职思政实践教学改革的重要方向。针对高职思政课实践教学存在的形式化、随机化等实际问题,大连职业技术学院在教学改革实践中,从顶层系统设计高职思政实践教学项目,将以往相对独立的课程重新进行逻辑整合,建构并探索具有校本特色的"一体系、两平台"高职大学生思想政治教育的实践教学模式,实现高职思政实践教学由教材体系向教学体系的转变。
关键词：
高职 思政 实践教学 标准化
[期刊] 中国高等教育
[作者]
郭云
高校思想政治理论课教学的根本就是"讲理",讲授彻底的、有深度的理论,用理论的魅力征服学生。注重"讲理"的思政课才能有深度,才能透彻地讲解马克思主义及其中国化的理论成果,才能正确解释中国革命、建设和改革中发生的实际问题,才能指引社会未来的前进方向。因此,高校思政课改革需要抓住"讲理"两个字,在"讲什么理"和"如何讲理"上下功
[期刊] 中国高教研究
[作者]
梅雄杰 计国君
高校教师教学评价体系在牵引教学高质量发展过程中发挥关键性作用。从人性假设理论透视，当前高校教师教学评价体系主要从“经济人”假设出发，通过绩效问责、统一标准和效率优先保障教学质量，忽视了人性假设的复杂性、生成性和教育性，继而导致评价体系内在需求与高校教师教学需要现实走向之间的失衡。摆脱高校教师教学评价体系的人性错位困境，需在价值导向上树立利己人性与利他人性结合的评价思维，在内容标准上确立预成人性与生成人性共振的指标定位，在方法规范上寻求工具理性与价值理性统一的支持系统，多维协同变革高校教师教学评价体系，以期实现个体、组织与社会发展的同向谐变。
[期刊] 教育与职业
[作者]
孙兰欣
通过研究情感思维与认知的基本理论，分析情感思维对思政课教学由认知体系向信仰体系转化的效果，并深入对情感思维调控与选择、信号与疏导、感染与迁移的功能进行挖掘，实现思政课教学由认知体系向信仰体系转化，使大学生形成正确的价值观和人生观，坚定马克思主义信仰。
关键词：
情感思维 认知 信仰 认知体系 信仰体系
[期刊] 特区经济
[作者]
雷韶辉 王先庆
全面开放是以开放促改革促发展的本质体现,是决定我国经济社会发展质量的核心指标。随着我国对外开放程度的上升,广东贸易应该如何转型以及贸易体系重构问题,引发了学术界及企业界的关注。本文从贸易历史、外贸关系、经济基础、地理位置及华侨基础等五方面归纳出广东在我国对外贸易历史中的重要性和特殊性,对广东贸易的现状展开分析,探寻出广东贸易转型升级过程主要存在新兴国家冲击、与发达国家的贸易摩擦、品牌意识薄弱、贸易流通体系滞后以及低价优势崩塌等内生性或外部性问题,针对性地提出了广东贸易转型的主要路径及策略,为广东省各级政府及企业界促进贸易转型与体系重构提供参考。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李骏 党波涛
高校所有课程都要发挥思想政治教育作用,公共艺术课程必然承载思想政治教育的功能。通过形象生动的审美体验与认知,激发大学生的审美情感,达到"润物细无声"的思想政治教育目标。"特色性"内容的融入,便于大学生受众对中华优秀传统文化艺术及地方特色文化艺术形成良好的审美自觉。2016年2月12日,《中国诗词大会》在中央电视台一套黄金时间播出,收视率高达1.261%。无独有偶,2017年3月,反腐题材电视剧《人民的名义》在几大电视台热播,平均收视率突破2%,网
关键词：
公共艺术课程 普通高等学校 大思政
[期刊] 高等农业教育
[作者]
王海成
培养"知农爱农"新型人才,服务农业农村现代化,是新时代农林高校的重大使命和责任担当。在"大思政"视域中,"知农爱农"新型人才的培养是各部门协同合力作用的结果,不是某一个部门的职责。农林高校必须始终坚持党的全面领导和社会主义办学方向,以强农兴农为己任,从顶层设计、课程体系、协同育人、区校联合等方面下功夫,构建与农业大学使命相统一的"大思政"育人体系,充分发挥育人合力,给予学生全程、全方位引导,将学生培养成为"知农爱农"新型人才。
关键词：
农林高校 大思政 乡村振兴 人才培养
[期刊] 科技管理研究
[作者]
季君
当前各大高校的思想政治理论课的教学取得了一定的成绩,但在思政课实践教学环节不尽如人意,普遍以大班化的理论课教学为主,实践教学环节的拓展和实施较少,这也是最终导致学生被动学习、思政教学效果不理想的重要原因之一。在南京工业大学2020年校党建与思想政治教育研究课题(SZ20200312)调研中,
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
王怡敏
应该从恰当处理“量入为出”与“量出为入”的关系、修订预算科目、全面推行部门预算、实行零基预算等九个方面 ,重构公共财政框架下的复式预算体系。
关键词：
公共财政 复式预算
[期刊] 经济师
[作者]
蓝英
定期开展高校课堂教学质量评价有利于改进教学方法,提升教学效果。通过建立结构方程模型研究发现,教师的教学态度与教学内容、教学方法与职业素养、学校的学风考风及教学保障对学生的知识获取与技能提升的共同解释作用为58%。其中,教师的教学态度与教学内容不能直接影响学生的知识获取与技能提升,只能通过学校的学风考风与教学保障产生较小的促进作用(0.149);教师的教学方法与职业素养对学生的知识获取与技能提升影响作用最大(0.546),既有直接促进作用,还可通过学校的学风考风与教学保障产生间接的影响作用;学风考风与教学保障对学生的知识获取与技能提升产生直接的影响作用(0.421)。因此,课程思政背景下高校课堂教学质量评价应该评"教"与评"学"、评"管"齐头并进、齐抓共管,尤其应该重视教师的教学方法的改进和职业素养的培养。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
曾颖 陈仲巍 黄秀梅 张亚楠 曾臻
该文通过融入“课程思政”元素，构建了“1+N+5+1”新型高校本科四阶段的实验室安全教育及评价体系。从思政教育的角度提出解决实验室安全教育及管理问题的新方案，推进本科高校的实验室安全教育体系制度的建设，为高校实验室安全和安全型科研人才的培养提供基础保障。
关键词：
课程思政 实验室安全 安全教育体系
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