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[期刊] 教育与职业  [作者] 牛磊磊  
高校贫困生一直是国家和社会关注的热点,传统资助模式存在重"救助"轻"育人"、重"材料"轻"实际"、重"物质"轻"精神"、重"发放"轻"反馈"等弊端。文章对"资助—自助"资助模式进行了理念变革,构建"资助—自助"一体化体系:由"资助"到"资助—自助"一体、由"单线"到"双线"、由"单向"到"互动"、由"扶贫"到"扶贫、扶志"并举,并从宣传资助政策、提升业务能力、激励贫困生自助自强、完善"资助—自助"各项机制等方面分析了该体系改革的具体路径。
[期刊] 教育与职业  [作者] 刘雪  戴宏  李雪  
高校招生规模的扩大,物价水平的提高以及贫富差距的逐渐悬殊,使得高校大学生中贫困生的比例逐年增加。高校管理者需要在此基础上,不断完善认定途径、健全多元化助学模式、健全保障制度以及加强学生诚信教育等,探索出具有针对性、科学性、透明化、规范化的资助途径,从而更有效地帮助高校完善助学体系。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王许南  
立德树人视角下大学生资助育人工作的开展是推动高校受资助学生改善生活条件以及顺利完成学业的有效方式,对学生成长发展和高等教育公平的实现具有重要作用。但由于部分高校资助工作队伍建设不完善,育人工作理念和工作平台建设存在不足,育人工作信息化程度还有待提升,这也影响了高校受资助学生的成长发展。所以,高校需要加强资助工作队伍建设,提升资助信息化水平,更新育人理念,完善育人评价机制,进一步促进人才培养的全面发展。
[期刊] 民族教育研究  [作者] 朱雪波  
"以学生为中心"的教育理念,已成为世界高等教育发展的必然趋势,引导着我国高等教育改革的发展方向。在推动"以学生为中心"的高等教育改革进程中,大学教师是关键角色。因此,本文基于适应性的组织管理模型,建议高校从组织结构、教育管理机制和校园文化建设等方面入手,建立"以学生为中心"的大学教师发展体系,以帮助大学教师适应"以教师为中心"到"以学生为中心"所带来的系列变革。
[期刊] 长江大学学报(社科版)  [作者] 熊杰  付艳锋  段智迪  
学科竞赛是培养大学生创新精神和综合能力的重要载体和有效手段,对营造创新教育的文化氛围,培养学生创新实践能力,激发学生的潜力和兴趣具有重要作用。综合运用创新教育理论和建构主义学习理论探讨工科学科竞赛的实践体系范式,以学科竞赛为手段,探讨教育教学思想的更新与师生观的重新定位,提出学科竞赛转化为创业就业的链接路径。
[期刊] 税务研究  [作者] 田志刚  丁亚婷  
重塑地方税体系,是新一轮财税体制改革的重点。在财税体制改革过程中,应以法治理念,打造具有约束性的税权空间、建立科学良性的税收制度以及高效的地方税征管机构。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 曹晓惠  
八十年代初,随着经济体制的改革实施,我国的分配制度也进行了与之相适应的改革,高校大学生毕业分配制度由原来计划经济时代的"包分配"逐渐过渡到"双向选择,自由择业",由于这种人才的相对自由流动,为经济发展与经济制度改革奠定了人力资源的基础,自此,我国大学生就业指导与服务体系日渐确立与完善。虽然如此,我国大学生就业服务体系依然存在着不少问题,本文就如何进一步优化该体系提出一些思考。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 徐国兴  
当前,我国大学生资助体系急需完善,根据变化的资助对象和资助目标,有三类可能的发展策略:同质增量、结构嬗变和核心位移。同质增量基本不改变原有体系的属性,以结构和规模近似同比地扩张。结构嬗变强化附带非经济义务,尤其是专业课程学习成绩要求,是自我属性的合理进化。核心位移逐渐以专业课程学习支持为新核,把资助体系融入大学生综合支持体系中。上述策略各自包含三项具体的侧面或措施,其实施难度依次增加。完善策略选择应立足国情,虑及时势,对上述策略和措施加以优化组合。
[期刊] 教育与职业  [作者] 沈江  
为保证贫困大学生接受高等教育机会的均等性,我国初步建立了以"奖、贷、勤、助、免"为主体的、多元化的大学生资助体系。而大学生资助政策的实施要取得实质上的突破,必须转变资助理念,从国家、社会、学校等多方面出发,整合社会资助资源,促进资助基金的可再生增长,不断优化资助体系内部结构,促使大学生资助体系形成良性、互动的发展。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 蓝汉林  高靓  金帷  
自1958年以来,美国联邦学生资助体系为美国高等教育大众化发展提供了重要支撑。经过半个世纪的发展,这一体系所带来的贷款化、多样化、市场化等倾向也引发了一些问题,2008年爆发的金融危机又使这些问题变得日益棘手。本文在概述美国联邦学生资助体系的现状、特征与问题的基础上,分析了金融危机对美国高等教育的冲击及其对该体系构成的挑战,介绍并评述奥巴马政府提出的改革措施。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 刘春元  
本文分析了当代大学生生命教育的基本内容,探讨了生命教育的意义,提出了对当代大学生进行生命教育的途径。一方面,要发挥社会、学校、家庭的教育合力作用;另一方面,要发挥法律制度、政策的社会规范作用。只有这样,大学生正确的生命观才得以建树。
[期刊] 企业经济  [作者] 张国良  张引  黄伟  
近年来,对于创业和创业管理的研究已成为全球管理领域关注的热点,创业教育已成为知识经济时代高等教育的必然发展趋势。加强大学生创业能力培养是高校适应时代发展要求的必然选择。创业教育最终目的是培养大批社会亟需的创新创业型人才。本文从战略眼光、战术方法、坚韧精神三个层面论述了提升大学生创业管理能力三大要领,给创业者以心智启迪。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 徐孝刚  
大学生学风是高校精神元素的集中体现和教育状态的重要表征,最能代表一所高校的精神品格和人才培养状态。笔者尝试构建基于"以人为本"理念的大学生学风建设路径,既体现党和国家对大学生学风建设的要求,又突出大学生在学风建设中的主体地位,以教风带学风、以考风正学风、以服务促学风、以学术倡学风,充分发挥大学生在学风建设过程中的主观能动性,最终形成"以人为本"为引领的大学生学风建设理论体系和路径方法。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 邓玉喜  黄思源  肖青山  
在当前应对全球化挑战中,乡村振兴战略起到了"压舱石"作用,而返乡创业大学生投身乡村建设,为全面推进乡村振兴、加快农业农村现代化提供了有力的人才支撑。然而政策支持落地难、融资难等成为了大学生返乡创业的最大阻碍。对此,政府、社会、高校、企业有必要四方联动,从主体协同、战略协同、资本协同与目标协同四个维度构建帮扶体系,助力形成大学生返乡创业与乡村振兴互促双赢的良性循环。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 孟国忠  
我国现行的"奖、贷、补、助、减"五位一体式资助体系对于帮助贫困大学生完成学业起到了积极作用。文章基于社会支持的视角,指出现有贫困大学生资助体系还存在资助方式单一、人文关怀缺乏、资助层次偏低等问题。在此基础上,提出构建以精准资助为关键,以能力提升为目标,以多维支持为保证的发展型资助体系的具体对策。
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