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[期刊] 中国远程教育
[作者]
李桂云
2002年12月20日,中国教育电视台在北京市第十九中学召开了“中国教育卫星宽带传输网‘基础教育同步课堂’现场会”。记者从会上获悉,开播一年多的“基础教育同步课堂”节目收到了很好的效果,任远程教育领域引起非常大的反响。 “基础教育同步课堂”是通过中国教育卫星宽带传輸网(CEBSAT)制作平台,向西部中小学师生无偿提供教学服务的节目。到目前为止,中国教育电视台
[期刊] 教育研究
[作者]
娄立志
结合基础教育改革的现实需要,对教师教育课程平台进行顶层设计,是教师教育改革需要关注的重要问题。依据"育人为本、实践取向、终身学习"的设计理念和"顶层优先、系统建构、体用一致性"的设计原则,与基础教育改革相沟通的教师教育课程平台是一个"学习领域+模块+科目"立体交错,相互贯通、开放的课程体系。课程体系通过通识教育课程、学科专业教育课程、教师专业教育课程三大学习领域的顶层设计,培养能够适应并引领基础教育改革的专业化教师。
关键词：
教师教育 基础教育 课程平台 顶层设计
[期刊] 职教论坛
[作者]
洪霄
文章就高职产学研合作平台构建现状进行了梳理和分析,指出学校与企业两个平台属于具体实施产学研的执行层面,中介平台属于提供服务的对接层面,政府平台属于提供保障的基础层面,并对如何增进高职产学研合作平台的相容性进行了重点探讨。
关键词：
高职产学研 平台 搭建 相容性 政府
[期刊] 中国成人教育
[作者]
冯蔚
在城乡一体化、三农问题、农村现代化大背景下，农村职业教育在我国经济发展中起着不可忽视的重要作用。搭建农村职业教育终身学习平台，需要国家教育体制机制和高校教育管理体制的共同变革，从职业教育终身化视角构建农村职业教育，使农村劳动者能够适应农业产业化、农业现代化、产业结构调整的需要，对于社会主义新农村建设具有重要意义。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
丁兴富
基于信息技术的农村远程教育应该是21世纪初叶我国教育投资的战略方面之一。新一届国务院及科教兴国领导小组已经做出启动我国农村中小学远程教育工程的决策。本文在论述世界各国基础教育信息化历史进程和基本经验的基础上,探讨如何更好地促进我国农村中小学远程教育发展,加快基础教育现代化进程。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
朱志平
在推进基础教育课程改革过程中,师范大学理应责无旁贷地担当起中小学教师培训、校本教研、课程建设、评价体系构建等重要任务,要很好地实现这些任务,师范大学本身必须坚持改革,不断完善自身的课程体系,改善教学方式,提高学术研究的应用性和办学的综合性、开放度,提升办学的质量和水平。
关键词：
师范大学 基础教育 课程改革 发展
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
郭萍
文章借鉴外国经验,就教学内容,师资队伍建设,继续教育质量评估等方面提出高校为政府服务开展继续教育的对策和建议,认为高校继续教育应适应政府和社会发展的需要。
关键词：
高等学校 继续教育 政府 服务 对策
[期刊] 教育研究
[作者]
周贝隆
尽快结束紊乱，理顺基础教育学制——再提中小学“５；４＋３”改制质疑●周贝隆一、学制十年徘徊，何时结束紊乱解放以来，我国中小学学制多变，仅国家正式决定导致小学年限围绕５、６年来回折腾即达七次之多。国家１９８０年决定，中小学学制陆续恢复到各６年，即６；３...
[期刊] 教育研究
[作者]
孔凡哲
2001年开始实施的基础教育课程标准教科书实验,对于课程标准的修改和完善具有一定启示。教科书实验(包括编写、试教、调整、推广、完善等)可以从课程标准的内容结构、目标要求、局部内容的再定位、对教科书功能的再定位、对课程理念的完善等诸多方面,为课程标准的完善提供帮助。课程标准的修改,可以从确认修改的目的及其侧重点,调整有关的课程目标,对"标准"再定位,完善内容标准,增加评价标准,完善课程标准的基本结构,妥善处理内容的衔接,改善可操作性等方面逐一加以落实。
关键词：
基础教育 课程标准 课程实施 教科书实验
[期刊] 教育发展研究
[作者]
史静寰 延建林
[期刊] 企业管理
[作者]
何航校
一、实施交叉持股的背景和意义按照甲公司加快发展转型部署，其全资子公司Ａ公司承担着投资所属省及航空港重大城镇化类的基础设施项目建设。目前，Ａ公司为新设公司，资产规模小，没有收益来源和现金流，容易受到金融机构融资政策限制。并且甲公司部分二级企业也涉及基础设施项目，企业间协同效应较弱，没有在资金、业务等方面形成相互支持。另一方面甲公司长期股权投资超过净资产，对于新开发项目，母公司出资
关键词：
交叉持股 投融资平台 财务杠杆
[期刊] 中国财政
[作者]
江苏省江阴市财政部门以构建绩效财政模式为目标,以深化财政管理改革和加强信息化建设为抓手,促进理财水平向科学化精细化迈进。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
彭飞 邰振淮
教师专业发展网络的建设,不仅有利于广泛地共享教育资源、教学思想和教育技术,而且有利于推动素质教育和教育信息化进程。现有的中小学教师教育网络环境主要体现在教师教育网站与教师发展平台上,本文通过调查网站的功能配置、知识结构、呈现方式和交互特征等方面,来反映开发者关于教师教育的教学理念和教师教育网络学习环境的构建理念。
关键词：
中小学教师 教师教育 网络平台
[期刊] 教育研究
[作者]
王磊
大力推进素质教育开创基础教育新局面——全国中小学素质教育经验交流会综述●本刊记者王磊全国中小学素质教育经验交流会于１９９７年９月２—５日在山东省烟台市召开，全国各省、自治区、直辖市及计划单列市的的教委负责同志共１９０多人参加了这次会议。国务院副总理李...
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