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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
包水梅 陈志华
认为当前我国高水平综合性大学开展教师教育的体制机制尚不完善，落实“国优计划”面临系列挑战，如综合性大学参与教师教育内源性动力不足、教师教育基础薄弱、组织运行机制不健全、培养模式有待创新、“乐教适教”优质生源甄选困难等。提出高水平综合性大学应转变价值观念，承担基础教育高水平师资培养的重要使命；调整教育学院定位，组建精良的教师教育师资队伍；建立协同组织机制，充分发挥“国优计划”各参与主体作用；创新培养模式，助力“国优计划”实现科学家型教师的培养目标；建立全过程质量保障体系，促使毕业生乐教、适教、胜教。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
吴伟 何秀 姜天悦 严晓莹
多学科交叉培养已经成为高校提高人才培养质量、带动跨学科研究、应对未来社会挑战的重要手段。从实践来看,多学科交叉培养可分为项目依托、机构依附和学科依赖三种模式,但都不同程度面临顶层动力设计偏差、院系阻断优质资源流动、培养过程与出入口不符、考核评价背离实际等现实问题。为有效化解多学科交叉培养研究生的功利性困境,本文提出重构培养机制的主要思路,包括在统筹管理、学生出入口设计、培养过程管理、支撑保障等方面进行系统设计。
关键词：
多学科交叉 研究生培养 功利性 困境化解
[期刊] 中国成人教育
[作者]
董香君 陈维华
成人教育学专业研究生是推动成人教育发展的新生后备力量,其培养对提升个体综合素质和促进社会转型发展具有不容忽视的价值意蕴,其人才培养数量和质量直接关乎成人教育事业的稳步推进和学习型社会的建设进程。由此,必须高度重视成人教育学专业研究生在推动成人教育发展中的重要地位,探寻其在社会转型期的发展机遇和挑战期的时代价值,解析成人教育学专业研究生培养的现实困境,进而提出助力成人教育学专业研究生培养的恰切对策。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
梁传杰 葛文胜 符策
认为当前研究生培养机制改革存在着认知偏差、价值取向偏离、与研究生培养模式衔接不够、内部制度环境制约、管理体制影响等主要问题，指出要进一步深化研究生培养机制改革，需要准确、全面地认知研究生培养机制的内涵，确立兼具研究生教育工具观和个体目标价值观的价值取向，实现与研究生培养模式的有机衔接，完善研究生培养单位的人事、人才培养、考核与评价等内部制度体系，改革现有的中央、地方及高校内部三级研究生教育管理体制。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
常军胜
分析了当前地方高校研究生教育的现状、推进研究生培养机制改革面临的困境,并从改革的物质基础、路径选择、现实切入点和根本出路四个方面提出了对策和建议。
关键词：
地方高校 研究生教育 培养机制改革
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
周彬 王子成
从研究生培养方案与培养计划的概念入手,界定了当前研究生培养方案与培养计划的有效性,分析了当前研究生培养方案与培养计划中存在的主要问题,并对如何制定有效的研究生培养方案与培养计划提出了建议。
关键词：
培养方案 培养计划 有效性
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
林颖 郑贵安
在调查强军计划研究生教育的基础上,对影响强军计划研究生教育质量的一些具体问题进行了探讨,并有针对性地提出应对策略,旨在为提高强军计划研究生教育质量提供参考。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
赵姝明 李正熙
认为新时期硕士研究生个性化的培养计划,是加强过程管理、提高培养质量的重要举措;阐述了导师与研究生在个性化培养计划实施过程中的关系,并提出了个性化培养计划制定与实施的若干建议。
关键词：
研究生 个性化培养 制度初探
[期刊] 教育与职业
[作者]
毕丽花 袁潇 詹莹莹
自2015年国务院学位委员会审议批准设立职教专硕硕士点以来，各培养院校积极探索职教专硕研究生培养模式改革，取得了一定成效，但仍存在一些问题。基于此，培养院校在职教专硕研究生培养过程中应明确职教专硕研究生培养目标定位，推动职业素养培养与职业资格紧密衔接；增强课程设置的针对性和整合性，推进课程建设与综合知识素养培养精准对接；健全“双导师制”管理运行机制，协同培养职教专硕研究生科学研究素养；重视校外企业实践环节，推进理实结合培养职教专硕研究生专业素养；构建以实践为导向的评价体系，强化职教专硕研究生实践创新素养培养。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
詹一虹 夏守信 谭进
自2007年《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法(试行)》颁发以来,如何在新的政策背景下重构师范生教学模式,创新培养体制、机制,以及强化实践环节,从而使部属师范大学真正成为优秀教师乃至教育家的摇篮,成为部属师范大学面对的重要课题。本专栏作者所作的相关探索,或能给我们一些启示。
[期刊] 教育与职业
[作者]
李鑫 白凌
尽管我国应用型院校为社会输送了大量的优秀人才,但是在人才培养方面仍然存在诸多问题和不足"。卓越计划"是教育部为深化国家教育改革和发展而提出的重大改革项目。文章提出了以"卓越计划"为导向的应用型院校人才培养路径:完善卓越课程体系,加快卓越实践基地建设;建设卓越教师队伍;政府加强政策与资金支持。
关键词：
卓越计划 应用型院校 人才培养
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
汝绪华
运用整体性治理理论，在梳理国外少数族裔高等教育优惠政策实践的基础上，全面系统地剖析了我国少数民族骨干计划在研究生招生、培养与就业三大关键环节以及各环节内部政策与制度的碎片化问题，并据此提出整体性治理对策。首先必须实现招生、培养与就业环节的整合和协调，同时还必须实现三大环节内部各责任主体＂逐渐紧密与相互涉入＂问题的整合和协调。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
时斌
以河南省开展法律硕士研究生培养的四所地方性高校为例，通过实证分析，总结了地方高校全日制法律硕士研究生实践能力培养过程中存在的困境：实践课程设置不尽合理；师资队伍存在结构性短缺；实践平台建设力度不够；缺乏实践能力提升保障机制、评估和反馈机制；缺乏特色。在此基础上，从优化课程体系、加强师资队伍建设、打造实践平台、完善保障和评估机制、凝练自身特色五个方面对全日制法律硕士研究生实践能力的提升进行了探索和思考。
关键词：
地方高校 法律硕士 实践能力 困境 探索
[期刊] 高等农业教育
[作者]
何振才
＂２０１１计划＂是国家继＂９８５工程＂＂２１１工程＂之后高校又一项重大战略决策，协同创新机制由此进入高校和社会各界的关注点。在分析协同创新机制自身的特点和发展优势对高校的研究生教育产生的深远影响基础上，提出依托协同创新机制的研究生培养模式模式。
关键词：
2011计划 协同创新 研究生培养模式
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