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[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 李振陆  
江苏农林职业技术学院紧紧围绕发展现代农业对农业农村一线人才的需求,抓住国家示范院校建设契机,创新体制机制、搭建三大平台、创新工学结合人才培养模式改、构筑为"三农"服务新高地,取得了显著的成效。在此基础上,笔者对发展面向农业农村职业教育提出了强化行业引领、营造良好发展环境、实施分类培养、加强内涵建设等建议。
[期刊] 教育与职业  [作者] 孙彩虹  秦秀红  
"四化同步"是我国经济社会发展的重要战略,党的十九大报告中对其目标、内核以及机理有了新的解读,由此也对我国农村职业教育发展产生了新的影响。基于"四化同步"的最新解读,我国农村职业教育在办学功能定位、结构体系以及办学模式等方面均存在一定问题。因此,按照"四化同步"的要求,我国农村职业教育应该做好功能转型,致力于培育新农民、新市民以及新阶层的人力、社会资本和生活品质需求;进一步优化体系结构,做好统筹规划,满足留守农民、进城农民的职业教育与培训需求;继续推进模式创新,立足城乡合作,构建资源配置协同化的教育培训模式。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 盛子强  曹晔  赵宝柱  
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出加快发展面向农村的职业教育,主要是基于"三农"问题作为全党工作重中之重、落实城乡统筹发展战略、满足农村经济社会发展需要和弥补农村职业教育发展不足等原因。加快发展面向农村的职业教育要在总结以往成功经验的基础上,加快发展县域职业教育、加快发展农业职业教育、重视培养乡镇企业专业技术人才和农村新经济组织人才以及强化省、市(地)政府发展农村职业教育的职责。
[期刊] 职教论坛  [作者] 葛力力  
中共十八大再次强调:"解决好农业农村农民问题是全党工作重中之重"。由是,我们是否可以说,面向农村的职业教育的发展也应当是我国职业教育发展的重中之重?果真如此,那我们就必须切实加快面向农村的职业教育的发展。所谓面向农村的职业教育,就是"服务农业、农村、农民的职业教育,包括办在农村的职业教育、农业职业教育和为农村建设培养人才的职业教育与
[期刊] 职业技术教育  [作者] 曹晔  
根据农村的界定,面向农村的职业教育的实质涵义是面向农村产业和农民的职业教育。前者是指涉农职业教育,后者包括对即将或已经转移到城市的农民工和在农村从事农业和非农产业的农民进行的职业教育与培训。基于这一涵义,发展面向农村的职业教育要重视为农村产业发展服务,同时重视职前教育和职后培训,在人力流动和使用方面给予政策支持。
[期刊] 职教论坛  [作者] 雷世平  姜群英  
从教育学的视角来看,面向农村的职业教育服务是指职业学校及培训机构向农村社区居民所提供的满足其物质和精神需要的教育活动及其结果。从经济学的视角来看,面向农村的职业教育服务是指学校教育及培训机构为农村受教育者所提供的一种劳务性、服务性的活动。从公共产品的角度来看,面向农村的职业教育服务作为一种特殊形态的教育产品,兼具公共产品和私人产品属性的"混合产品"性质。面向农村的职业教育服务对象包括农业企业家、农村新经济组织的经营管理者、农业产业工人、小城镇非农产业从业者和第一线务农劳动者。面向农村职业教育服务的内容包括岗位技能与职业资格培训、农业科技知识普及和农村实用技术的培训、市场经济与生产经营管理知识的...
[期刊] 职业技术教育  [作者]
前瞻2020在面向2020年的城市化、工业化乃至整个现代化进程中,农村问题最受人关注。即使城市化进展顺利,农村人口到2010年至少还有7亿,2020年至少还有5亿,仍然是个庞大的人
[期刊] 高等农业教育  [作者] 许亚东  吴学军  
新型农业经营体系"四化"建设不仅是实现"四化同步"发展的重要路径,也是推进现代农业发展的必然选择。"四化"于农业职业教育而言,机遇与挑战并存。农业职业院校参与"四化"建构,有利于进一步促进农业职业教育准确定位,有利于增加农业职业教育的吸引力,有利于增加农业职业教育院校与其它社会系统之间的互动与合作,有利于促进农业职业院校的社会服务能力建设,有利于拓展延伸农业职业教育的办学渠道和路径。同时,在教育观念、内涵建设、纵横合作互动协调能力方面面临严峻挑战。农业职业教育改革可围绕"为农"、"强农"、"智农"、"惠农"的思路展开。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者]
一、充分认识加快发展农业职业教育和人才培养的重要性和迫切性经过新中国成立60多年,特别是改革开放以来30多年的发展,我国农业和农村发生了翻天覆地的变化,农产品供给形式、农村经济结构、农村体制机制、农业生产水平、农民收入水平和生活水平、农村面貌都发生了历史性变化。可以说农业农村经济发展,外部环境与内部结构,正在发生一场深刻的变革,这
[期刊] 职业技术教育  [作者]
全国一些省区,尤其是农业大省多年来在发展面向农村的职业教育方面进行了有益探索,积累了宝贵经验。本专题基于不同区划和经济发展程度,选择了7个省区作为农职教典型予以充分展示,以为各地推动面向农村职业教育加快发展提供借鉴。
[期刊] 农村金融研究  [作者] 宋秀峰  王岩林  刘献良  
当前,随着我国"四化同步"的发展,农业农村经济格局正在发生深刻变化,"三农"发展呈现出新趋势,"三农"金融市场呈现出新特征。在此背景下,商业银行服务"三农"的内涵和外延正在发生深刻变化,对农业银行服务"三农"提出了新的要求。农业银行应顺应趋势,在厘清市场定位的基础上,不断加大产品、服务的创新力度,提升服务水平,开创服务"三农"新局面。
[期刊] 商业时代  [作者] 鲍国良  
加大对农业的资本投入,实现工业反哺农业、城镇支持农村,是"四化同步"推进的关键所在。农村金融作为中介城市与农村两大部门的重要媒介,其支持"四化同步"应坚持目标清晰、功能健全、体系完善、政府干预的发展路径。在此进程中,特别要通过广泛、持续的立法确保农村金融功能作用的有效发挥。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 黄乃文  
新农村建设以及国家产业结构调整的供给侧改革,使农村剩余劳动力流向发生转变。如何提升这些劳动力的文化素养和职业素质,使他们能够更好地适应社会转型,是当前涉农成人教育的重要任务。成人教育机构要结合社会发展特征,结合农村劳动力的多元化发展需求,积极创新教育机制,以更好地发挥教育职能,更好地促进农村经济持续发展。
[期刊] 教育与职业  [作者] 王斌   张霞  
农村职业教育服务中国式农业农村现代化的运行逻辑是扶智、扶技、扶业。面向乡村振兴战略目标,农村职业教育服务中国式农业农村现代化,体现了增强农业产业链韧性、推进技能乡村建设和实现农民共同富裕的价值意蕴。据此提出农村职业教育服务中国式农业农村现代化的实践方略:完善人才链,即强化供给侧改革,筑就技能人才培养“压舱石”;提升价值链,即深化技术创新,打造科技成果转化“助推器”;服务产业链,即优化专业结构,把牢产业效益增值“定盘星”。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 孙科  郭明顺  
工业化、信息化、城镇化、农业现代化四化同步发展进程中,农业经营方式正在由传统小农生产向社会化生产加快转变,农民职业化成为四化同步发展的现实需求,培育高素质的职业农民成为发展现代农业的重要支撑。研究对职业农民的概念进行初步界定,分析提出职业农民的基本特征:职业性、动态性、技能性、市场性。重点探讨影响职业农民培养的关键因素:国家政策保障机制完善程度;培训体系效率效能;职业农民主体活跃意识。
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