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[期刊] 教育发展研究
[作者]
张劲英 陈嵩
我国后脱贫攻坚时代的减贫事业面临巩固脱贫成果、建立反贫困长效机制,解决相对贫困、多维贫困,反贫困与城乡融合发展、乡村振兴战略的衔接统筹等新形势,职业教育在提升贫困风险个体的经济、人力和社会资本,助力脱贫乡村经济转型和产业兴旺,缩小城乡居民收入差距、促进城乡融合、解决相对贫困等方面均具有相对优势。在脱贫攻坚战略指导下,通过政府加大财政投入和东西协作、对口支援机制,以"三区三州"为代表的贫困地区职业教育办学条件、培养与培训供给能力、教育质量有效改善;通过精准培训提升劳务输出水平与规模,为东部发展提供人力资源支持;职业教育扶贫政策方面也有所创新,开始探索契合本地社会经济需求的专业布局;但同时也面临学校资源容量告急、专业建设粗放、校企合作层次低、职业教育内涵不足、社会认可度低等挑战与问题。因此文章建议"后脱贫时代"继续加大脱贫地区职业教育投入、扩大对口支援范围,壮大职业教育规模、完善其体系,打造出特色品牌,从而提升职业教育助力减贫的能力。
[期刊] 教育与职业
[作者]
九三学社中央课题组
文章分析了当前"三区三州"职业教育发展存在的问题,进而提出加强顶层设计和科学规划、全面推广国家通用语言文字教育、精准施策加大资金投入、加强教师队伍建设、深入推进校企合作、完善对口支援和东西协作机制等建议。
关键词：
三区三州 职业教育
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李芳
职业教育成为"三区三州"获得教育机会、积累文化资本的重要教育类型,其育人功能在于完成个体"智"与"志"的衔接,其社会功能在于促进固脱防返与乡村振兴的衔接,从而使教育对象和相对贫困地区获得可持续的固脱防返能力。由职业教育固脱防返的内在逻辑出发,应然状态的职业教育固脱防返"三维"政策框架包含"教育类型"衔接整合政策体系、"德技并修"育人政策体系、"服务社会"系统性政策体系。本文指出,进一步发挥"三区三州"职业教育固脱防返作用,要构建完善的职业教育体系,搭建固脱防返人才培养立交桥;发挥政府主体责任,提高职业教育发展质量;完善职业教育多元参与机制,增强固脱防返劳动力聚集作用;建立职业教育协同发展机制,提升职业教育社会服务能力。
[期刊] 教育与职业
[作者]
雍军 魏小英 李珊
我国在脱贫攻坚战取得全面胜利后，正式进入后脱贫时代，巩固脱贫攻坚成果成为职业教育责无旁贷的新使命。然而，面临巩固脱贫攻坚成果的现实需要，职业教育在办学理念、专业建设、专业学习、服务能力、资源供给等方面存在诸多困境。因此，职业教育要从营造社会主义乡村文化氛围、深入调整专业建设模式、全面落实乡村地区产教融合、提高扶贫措施针对性、改善办学条件等方面入手，充分发挥职业教育效能，为巩固脱贫攻坚成果提供全方位的文化、技术、人力支撑。
关键词：
后脱贫时代 职业教育 脱贫攻坚成果
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张祺午
相当数量的人口陷于贫困，始终是人类社会发展与进步所面临的大敌。根据联合国的测算，２０１５年全世界仍有８．３６亿人生活在极端贫困中。从我国情况来看，中国长期顶着贫困人口大国的帽子，按照世界银行每人每天１．２５美元的标准测算，１９８１年我国有贫困人口８．３９亿人。３０多年来，我国有计划、有组织、大规模地开展扶贫开发工作，成立专门机构，安排专项扶贫资金，制定系列优惠政策，大大减少了贫困人口。２０１１年，我
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
赵伟 程丽君
由于历史和现实的原因,三峡移民的文化水平和就业技能偏低,不利于移民安稳致富目标实现,也不利于库区转变经济发展方式,维护和改善环境,减轻长江中下游广大区域的生态压力。本文论述了加强移民职业教育和技能培训的重要意义,并在分析库区职业教育现状的基础上提出发展构想,供有关决策部门参考。
关键词：
三峡移民 职业教育 技能培训 发展构想
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘苏荣
"三区三州"深度贫困地区人口的平均受教育程度较低,学校办学质量较差,导致当地贫困人口缺乏摆脱贫困的内生动力和技能。通过到"三区三州"深度贫困地区之一的云南省怒江州进行实地调研发现,"三区三州"深度贫困地区的职业教育取得了一定的成果,但也面临专业设置与地方民族特色产业不匹配,职业教育在当地的认可度很低,师资队伍的整体素质较低等发展困境。需要紧扣地方民族特色产业来发展职业教育,通过职业教育培养少数民族文化传承人,加强职业教育师资队伍建设。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王琪 肖剑
孟加拉国正规职业教育体系整体结构完整,包括基础培训项目、证书、文凭、学士学位等多个层次。职业教育体系管理相对完善,私立职业教育比较发达,但存在与经济和社会发展相关性低、运行效率较低、内部不公平现象突出等问题。当前正在推行一系列改革,推动职业教育体系朝着更加开放、包容的方向发展,与经济社会发展的融合程度进一步提升,更加关注弱势群体,促进社会公平和减少贫困。
关键词：
孟加拉国 职业教育 改革项目 一带一路
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
席东梅
中国有句名言:"天下大事必做于细节"。那么,当细节成为一种坚持,一干就是十余年,这种细节,又会成就怎样的大事?这种坚持,又会透射出怎样的理念?FANUC致力于中国职业教育事业,在"政府推动,市场引导"的大环境下,坚守教育合作而成为行业技能人才供给的最优伙伴,深入数控行业、职业院校而拥有产业链条贯通的最佳价值体现。他们十年如一,在与院校的合作中突破一个个细节,与中国职业教育聚焦国家制造业发展,坚守培养高素质技能人才的
[期刊] 农业经济
[作者]
田京京
构建农业经济-农业职业教育-农村社会发展评价指标体系与耦合协调度模型，分析得出2009-2018年陕西农业经济和农业职业教育整体都呈上升趋势，但农村社会发展状态处于波动状态；三子系统耦合度处于高水平，提出乡村振兴和脱贫攻坚衔接阶段，建立农村社会网络化服务与数字治理体系，加大培育新型农民培育力度，建立乡村产业数字化动态评价体系等促进农业经济-农业职业教育-农村社会发展的建议。
[期刊] 教育与职业
[作者]
马树超
文章结合我国职业教育发展已取得的理论和实践成果,从经济发展与工业化进程、信息技术发展、城市化进程、市场经济体制、经济全球化及战略选择与政策法规六个方面,展望了未来30年职业教育发展的趋势,并指出了需要解决的问题,以期对未来职业教育的发展有所启示。
关键词：
职业教育 发展
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
赵小红 都丽萍
文章基于《中国残疾人事业统计年鉴》2006-2011年间的相关数据,重点分析了我国大陆地区残疾人中等职业教育机构数量、规模、地区差异、毕业生素质等现状。同时,基于对23所残疾人中等职业教育机构的调研,对残疾人中等职业教育机构的专业设置、课程设置、师资状况和经费投入进行了分析。建议:多措并举发展残疾人中等职业教育;拓宽渠道促进残疾人就业。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吴全全
文章从瑞士教育的基本情况、职业教育的历史沿革、管理体制、职教体系、立法、经费、教师等方面对于瑞士职业教育的基本情况行了较为全面的介绍,对其发展现状与特点进行了归纳和总结。以期为我国职业教育的改革和发展提供参考。
关键词：
职业教育 现状与发展 瑞士
[期刊] 职教论坛
[作者]
沈汉达
台湾地区产业与经济结构变化,使职业教育升学导向与专业技能培养两者相互依偎,碰撞共存,成为一种特有的职业教育发展模式,主要表现为升学有政策支持与倾斜,技能培养侧中求重,注重学生人文素养和品行操守养成,校企合作办学具有一定特色。借鉴台湾职业教育发展模式,上海职业教育要不断深化改革,突破关键的制约瓶颈,进一步凸显职业教育办学功能和发展内涵,更好为上海经济社会发展服务。
关键词：
台湾 职业教育 现状 启示
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杜瑛
当前,我国职业教育呈现规模发展迅速、不断强化内涵建设、专业结构与学校布局逐步优化等良好发展势头。但面临产业结构调整、建设创新型国家、推进社会主义新农村建设等新挑战,其在发展中也出现了一系列问题,具体为:职业教育教学机制脱离生产实际,经费不足,办学条件及实训设施滞后,管理不畅等。对此,在未来发展中,我国职业教育应努力发展以就业为导向的人才培养机制,优化政府对职业教育发展的管理职能,建立职业院校与企业密切结合的发展机制及多方参与的职业教育投入新机制。
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