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年份: 2024(6060); 2023(8730); 2022(7121); 2021(6743); 2020(5078); 2019(11115); 2018(10773); 2017(18937); 2016(10567); 2015(12110); 2014(11725); 2013(10575); 2012(9288); 2011(8072); 2010(8211); 2009(7152); 2008(6607); 2007(5882); 2006(5127); 2005(4204)

作者: 王(26384); 李(21945); 张(21779); 刘(20796); 陈(13696); 杨(10350); 晓(9957); 周(8375); 赵(8269); 华(7935); 吴(7440); 文(7231); 伟(6839); 林(6748); 明(6655); 丽(6630); 志(6593); 孙(6489); 徐(6369); 黄(6282); 玉(5411); 军(5284); 平(5239); 红(5078); 郭(5033); 建(4951); 朱(4894); 胡(4888); 春(4421); 艳(4403)

学科: 济(29448); 经济(29421); 管理(27410); 业(21336); 企(17747); 企业(17747); 农(11637); 中国(11560); 业经(9347); 理论(9283); 教学(9011); 地方(8220); 财(7978); 方法(7924); 农业(7689); 教育(7491); 制(6540); 环境(6105); 学法(6063); 教学法(6063); 数学(6030); 技术(5957); 学(5918); 数学方法(5831); 贸(5545); 贸易(5539); 和(5475); 发(5354); 学理(5354); 学理论(5354)

机构: 学院(133136); 大学(120527); 管理(42677); 研究(41204); 济(40268); 经济(38905); 理学(35609); 理学院(35176); 管理学(34241); 管理学院(34007); 中国(30052); 京(26037); 科学(25540); 技术(23971); 职业(23672); 江(21773); 财(20290); 范(20241); 师范(20011); 中心(19608); 农(19374); 所(19239); 州(18301); 业大(18198); 技术学院(17203); 研究所(17164); 职业技术(16847); 院(16529); 北京(16125); 师范大学(15310)

基金: 项目(87244); 研究(71963); 科学(67090); 基金(56105); 家(48166); 国家(47636); 社会(40651); 科学基金(40644); 省(39324); 社会科(38117); 社会科学(38111); 教育(37217); 编号(34034); 划(31885); 基金项目(29009); 成果(27202); 课题(25813); 自然(24415); 自然科(23804); 自然科学(23798); 年(23602); 自然科学基金(23288); 资助(21650); 重点(20563); 发(20168); 项目编号(19758); 创(19063); 规划(19059); 性(18186); 创新(17474)

期刊: 济(51905); 经济(51905); 研究(37365); 中国(33769); 教育(32908); 农(19942); 学报(18357); 技术(18118); 管理(17370); 财(16578); 科学(15924); 职业(14972); 大学(14625); 农业(14068); 学学(13248); 业经(11303); 融(9875); 金融(9875); 技术教育(9473); 职业技术(9473); 职业技术教育(9473); 图书(8818); 坛(8705); 论坛(8705); 经济研究(8046); 版(6869); 财经(6695); 业(6606); 书馆(6603); 图书馆(6603)

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“双高计划”背景下高职艺术设计类专业群组群逻辑与建设路径

[期刊] 教育与职业 [作者] 王强

随着我国快速的产业发展和技术变革,产业链群、技术群、岗位群发展态势日益显现,高职院校的专业建设也向专业群协同发展转变。目前,高职艺术设计类专业群建设面临组群逻辑混乱、建设路径繁杂两大困境。为此,建议艺术设计类专业群建设遵循教育的内在规律,明确其组群的基本特征,把握其组群的技术路线;并以产教融合多元治理结构为生态,以模块化课程为核心,以"双师"教学团队为源泉,以学生发展获得为目的,以质量评价为导向,推进高职艺术设计类专业群建设。

关键词：双高计划艺术设计类专业专业群组群逻辑建设路径

“双高计划”背景下高职院校双师队伍建设路径研究

[期刊] 职教论坛 [作者] 胡丽娜李娜魏小红

打造高水平双师队伍是"双高计划"的具体改革发展任务。文章通过基于"四有"好老师视角的高职教师队伍现状调查分析发现,与其他类型的学校相比,高职院校教师在敬业精神、专业知识、相关知识、创新意识等维度的得分偏低;通过分析入选国家"双高计划"相关高职院校《中国特色高水平高职学校和专业建设方案》的数据发现,高职院校双师数量不足、双师结构不尽合理现象突出;双师队伍的职前培训、入职培养、在职研修体系尚未形成。为此,高职院校必须有针对性地实施强德强基筑巢工程——德能双育培养"四有"双师团队、培育培养引进工程——内培外引培育"绝技"双师骨干、兼职领军人才工程——大师名匠领衔"优化"双师结构、教师职业发展工程——教研逐级双促"锻造"双师队伍、评价考核评聘工程——绩效驱动构建"三维"评价体系等五大工程,以此保障"双高计划"建设院校高水平完成"打造高水平双师队伍"项目建设任务。

关键词：双高计划高职院校双师队伍建设

“双高计划”背景下高职院校专业建设的路径

[期刊] 高等教育研究 [作者] 李梦卿邢晓

专业是高职院校技术技能人才培养的重要载体。加强专业建设是"双高计划"的重要内容,也是提升高职院校适应行业企业发展水平的客观要求。高职院校需把握"双高计划"背景下专业建设的时代要求,通过优化专业人才培养目标、改革专业课程及教学体系、强化专业师资队伍建设以及完善专业建设体制机制等措施加强专业建设,以适应区域产业发展需要,提升专业人才培养质量,促进高职院校高水平、内涵式、特色化发展。

关键词： “双高计划” 高职院校专业建设教学团队

“双高计划”背景下高职院校建设逻辑与转变实践

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 林林任君庆

"双高计划"落地意味着高职教育进入提质升级新时期。高职教育的教育职能、发展模式、教育战略、发展动力、学科组织形式、校企合作的深度和广度等均发生了由量变到质变的根本性变化。各入选高校提出了更为切实落地、别具一格的发展模式,形成了个性化的发展方案,并力图引领国内同类专业群高水平发展。通过基于6所浙江双高建设学校的案例分析,聚焦高职领头羊的"共性"和"独特性",探讨高职教育的建设逻辑与转变实践,为"十四五"高职院校的整体发展、模式构建和项目评估提供参考借鉴。

关键词： “双高计划” 高职院校建设逻辑产教融合命运共同体

“双高”背景下艺术设计专业教学改革方略探析

[期刊] 教育与职业 [作者] 王思梦

为更好地发展现代化职业教育,培育适应新时代中国特色社会主义的高素质技术技能人才,坚持和深化"双高"背景下艺术设计专业课程多维融通的教学逻辑思考,已成为当下艺术设计人才教育培养的应有之义和创新聚焦。本文通过对高职艺术设计专业教学改革面临的困境解析,提炼教改中的理念元素,探索适用于高职艺术设计专业教学改革的多维融通策略,为高职艺术设计专业教学改革的理论和实践创新提供依据。

关键词：高职教育艺术设计教学改革

“双高计划”背景下高职院校建设的价值取向与路径选择

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 李梦卿李鑫

"双高计划"自实施以来,各建设单位就如何建设进行了一系列探索。在探索阶段,没有成功经验可资参考和借鉴,但必须要在坚持"双高计划"的指导思想和基本原则下进行。高水平高职院校就是要扎根中国大地举办高等职业教育,彰显中国特色,办出世界水平。在这一过程中,价值取向、基本遵循和路径选择都十分重要。立德树人既是根本价值,也是根本任务;师资队伍、专业建设、产教融合都是"双高计划"高职院校建设需要重点着力的关键点,都需要遵循规律,精准施策,这对于引领我国高职院校整体创新发展具有重要的现实意义。

关键词：双高计划高职院校价值路径

高职艺术设计类专业校内实训工场的建设

[期刊] 教育与职业 [作者] 闫英

高职艺术设计类专业，要培养动手能力强的应用型艺术设计人才，建设校内实训工场是一个最便捷的方法。具体实践中，要建设生产性实训车间、校内实训工作室，培养校内实训指导教师，并且注意完善管理体制、运行机制、共享机制及激励机制等。

关键词：高职艺术设计校内实训工场

“双高计划”建设背景下旅游类专业群建设思路与实践

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 徐春红

通过对比分析教育部公示的16个旅游大类专业群建设《申报书》及《建设方案》,提炼出旅游大类高水平专业群建设内涵及要求;以宁波职业技术学院旅游专业群建设为例,提出专业群建设创新思路,以及在人才培养方案创新、课程教学资源创新、教材与教法改革、教师教学创新团队建设、实践教育基地建设、技术技能平台建设、社会服务建设、国际交流与合作建设等方面的举措。

关键词：高水平高职院校高水平专业群建设内涵旅游大类实践研究

“双高计划”背景下高职航海类专业群的特色定位与建设策略

[期刊] 教育与职业 [作者] 孔定新吴丽华薛丛华

高水平专业群建设是国家"双高计划"建设的重要组成部分,是高职院校核心竞争力所在。作为支撑国家海洋战略的航海类高职院校,航海类专业群建设是航海职业教育高质量发展的必然要求。以服务国家海洋战略、聚焦智能航海科技、创设航海英语情境,培养有品德、有技术、国际化的航海人才为特色定位建设航海类专业群,应依据国家专业教学标准,实现课程资源共建共享;开展校企深度合作,推进"双主体"协同育人;打造高水平专业师资,引领服务航运产业高端;对标国际航海职教,彰显航海国际化特色。

关键词：双高计划航海类专业群高质量发展特色定位优先策略

AI时代高职艺术设计专业升级的路径探索

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 黄武

AI技术与艺术设计的深度融合引发了艺术设计人才的需求特质的变化，当前高职院校的教学内容、教学方法、教学管理等方面无法完全满足AI时代艺术设计人才培养的需求。高职院校有必要根据产业需求重构职业教育课程体系，通过对学习者行为数据的挖掘与分析推荐个性化学习路径，打造数据共享平台消除职能部门之间数据沟通的壁垒，探索适应AI时代的艺术设计专业的教育教学之路。

关键词： AI技术艺术设计高职教育专业升级

高职艺术设计类专业服务乡村振兴的时代嬗变、实践困境与恰切路径

[期刊] 教育与职业 [作者] 吴韦成易希平

在脱贫攻坚阶段，高职艺术设计类专业服务乡村发展致力于助推产业发展、提供人才帮扶和实现技术支持。随着乡村振兴战略的全面实施，服务理念的重构、服务能力的提升以及服务方式的优化则是高职艺术设计类专业回应乡村发展的应有转变。面对时代的嬗变，高职艺术设计类专业需要认真审视服务乡村振兴的现实困境，梳理分析技术与人文、单一与全域、专业与产业的关系，并通过淬炼文化“软实力”、提升人技“创新力”、整合产教“匹配度”等举措，助力乡村振兴。

关键词：高职艺术设计类专业乡村振兴艺术设计专业服务

新时代背景下的农村艺术设计研究

[期刊] 农业技术经济 [作者] 田雨欣

众所周知,在一个国家的发展过程中,城市的发展规模、发展趋势、发展力度等,展现的都是国家的经济面貌,唯有农村的发展现状、发展前景等各方面,才能彰显一个国家的经济命脉。农村的发展面貌不仅呈现在农业、手工业方面,还在建筑业、生态环境等方面彰显的淋漓尽致,新时代背景下新农村的景观艺术设计便是典型之处。通过充分研究农村艺术设计,不仅可仔细分析传统农村向现代化农村转变过渡的重要特点,也能在分析过程中找寻不同国家的农村发展中存在的异同。由顾小玲著、

关键词：农村景观不同类型景观设计艺术旅游景观开发新时代背景下