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[期刊] 实验技术与管理  [作者] 赵子云  王得燕  胡俊平  
随着"双高计划"建设的推进,需要将实验室建设绩效考核贯穿项目遴选、经费管理、建后改进等全过程精细化管理中去,以提高建设经费效率。通过绩效杠杆、绩效考核系统、创新管理模式等方式,提升了资金使用率、实验(训)室使用率、专职实验(训)室管理人员的绩效考核课时数,同时提升了实验(训)人员职业发展内驱力,对高职院校"双高计划"建设背景下进行实验(训)室科学建设与创新管理具有参考价值。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 吕慈仙  智晓彤  
高校教师的科研创新对推进国家"双一流"建设至关重要。本文基于自我决定理论实证分析高校科研绩效考核模式对教师创新行为的影响。结果表明:高校科研绩效考核模式不仅直接影响教师创新行为,还通过自主型动机的中介产生间接影响;高校教师创新能力在一定程度上可以调节科研绩效考核模式与创新行为之间的关系。基于此,构建基于高校教师自主型动机和创新能力的多元科研绩效考核体系,以充分挖掘不同类别教师的创新潜能。
[期刊] 教育与职业  [作者] 雍莉莉  
针对高职院校高质量发展绩效评价的系统性及包容性有待提升、针对性及激励性有待加强、客观性及权威性有待强化的问题,文章建议从坚持系统观念,构建提升办学实力的顶层设计;强化党建引领,筑牢政治文化建设的治理体系;拓宽培养模式,提升创新精英人才的培养能力;深化引才育才,打造师资队伍建设的教育高地;立足地方需求,增强服务地方发展的能力水平;推进国际合作,拓宽对外合作办学的培养渠道;完善评价机制,强化绩效评价体系的质量成效七个方面着手,构建“双高计划”背景下高职院校高质量发展绩效评价指标体系,以推动高职院校构建现代职业教育体系,实现高职院校高质量发展。
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 刘琴  张梦庭  
基于关键绩效指标法(KPI),设计适应于经济管理类的实验室绩效考核指标和权重。使用ASP.NET(C#)+SQL Server技术,开发完成了基于B/S模式的实验室绩效考核系统,实现了绩效考核指标及权重配置、绩效考核、数据统计分析等功能。通过该系统的实施,可有效提升工作效率,提高实验室信息化建设水平。
[期刊] 教育与职业  [作者] 邱福明  
“双高计划”背景下,高职院校治理能力建设是推进高职院校治理体系和治理能力现代化的需要、是应对新时代高等职业教育高质量发展的需要、是凸显职业教育类型特征并增强发展内驱力的可靠保障、是助力高职教育彰显中国特色和走向世界的有力推手。目前,高职院校治理能力建设虽已由单一主体管理向多元协商共治转变、由学校集权向院系自主转变、由经验积累向文化自觉转变、由局部改革向集成改革转变,但为了实现“提质增效”,还要进一步确立先进的治理理念,着力于治理能力建设的科学化;构建党委行政“合力”,着力于治理能力建设的正确化;借助先进治理媒介,着力于治理能力建设的智慧化。
[期刊] 教育与职业  [作者] 贾新华  
文章在分析“双高计划”背景下产教融合的实践壁垒的基础上,提出了产教深度融合的路径:厘清政府与市场的关系,推进产教融合治理体系改革;深化产教协同育人,推进校企深度合作;专业设置与产业结构对接,提升产教融合的实效性;优化资源配置,以共建共享聚合力;建立健全法律和组织体系,保障产教融合走深做实;构建产教融合评价体系,推进校企文化深度融合。
[期刊] 经济师  [作者] 王翠平  王秀丽  秦晓强  
公立医院是我国卫生健康服务体系的主体,对于推动健康中国战略的实施以及实现卫生健康领域的高质量发展具有重要的作用。基于国家三级公立医院绩效考核的背景下,山东省某省属公立三级甲等医院立足工作实际,积极响应政策,从加强组织领导;狠抓日常管理,聚焦短板弱项,深化内涵建设;深化薪酬体系改革,强化医院运营管理;开展智慧医院建设,智慧医疗、服务、管理同向发力等多个方面,深化改革,主动作为,加强和完善医院管理,不断提升内涵质量,取得了一定实效。文章主要介绍了该院在落实国家三级公立医院绩效考核标准的背景下,推动实现医院高质量发展所开展的一系列举措,为公立医院实现高质量发展提供参考。
[期刊] 企业管理  [作者] 周林森  
员工每天利用考核平台晒出完成的工作量和工作用时,并对当天的工作完成情况自我评价;单位参照岗位工作标准对员工当天的工作完成情况进行检查并评价。提高劳动生产率,关键是解决好责任问题,也就是解决好工作质量、效率与职责、报酬的关系问题,它是保障工作正常、有序开展的基础。为此,河口社区绩效考核专项研究小组在对单位人力资源、工作岗位、工作标准及工作流程等情况全面梳理分析的基础上,从三方面入手创建以"双晒双评"为核心
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 许玉林  徐莉莉  
许式绩效考核法以组织战略目标及年度工作计划为基础,通过许式指标分解表与许式指标归纳表分解组织战略目标,最终形成部门及岗位KPI体系。该考核方法为组织绩效指标的过程管理提供了科学工具,是中国学者对绩效考核指标的过程管理理论与实践的创新。
[期刊] 教育与职业  [作者] 李梦卿  陈佩云  
在"双高计划"背景下,开展"双师型"教师教学创新团队建设,有利于提升技术技能人才培养质量,开展协同创新,适应产业发展需求;有利于凝练教师教学团队建设成果,示范引领教育教学模式改革;有利于增强高职院校综合竞争力,服务保障"双高计划"项目落地。针对"双师型"教师教学创新团队建设目前存在的团队合作基础薄弱、产教融合不够深入的现实困境,需要健全体制机制,结合现状建立资格认证标准;深化产教融合,支持企业深度参与师资建设;优化团队结构,多措并举选培团队负责人;开展相关培训,增强团队合力与创新能力。
[期刊] 职教论坛  [作者] 胡丽娜  李娜  魏小红  
打造高水平双师队伍是"双高计划"的具体改革发展任务。文章通过基于"四有"好老师视角的高职教师队伍现状调查分析发现,与其他类型的学校相比,高职院校教师在敬业精神、专业知识、相关知识、创新意识等维度的得分偏低;通过分析入选国家"双高计划"相关高职院校《中国特色高水平高职学校和专业建设方案》的数据发现,高职院校双师数量不足、双师结构不尽合理现象突出;双师队伍的职前培训、入职培养、在职研修体系尚未形成。为此,高职院校必须有针对性地实施强德强基筑巢工程——德能双育培养"四有"双师团队、培育培养引进工程——内培外引培育"绝技"双师骨干、兼职领军人才工程——大师名匠领衔"优化"双师结构、教师职业发展工程——教研逐级双促"锻造"双师队伍、评价考核评聘工程——绩效驱动构建"三维"评价体系等五大工程,以此保障"双高计划"建设院校高水平完成"打造高水平双师队伍"项目建设任务。
[期刊] 经济师  [作者] 邓阿琴  
随着"双一流"建设的落地实施,对高校教师教育提出了更高要求,成为高等教育面临的重点课题。高校教师专业发展对高校发展有着直接影响,同时也会影响时代发展趋势。高校教师作为"双一流"的主体力量,发展状况备受瞩目。但从当前情况看,我国的高校教师在"双一流"的建设进程中还面临着一系列挑战和问题,对此提出相关解决对策。
[期刊] 职教论坛  [作者] 刘婧玥  李亚军  
文章围绕"双师型"教师内涵的实质性、特殊性、发展性特点,系统构建了"双师型"教师胜任力框架。框架第一层次聚焦高职人才培养基本要求,面向的是全体高职专业教师群体;框架第二层次聚焦"双高"与世界一流建设目标,面向的是专业教师中的高水平双师群体。两个层次既相互独立,又存在继承发展关系。在构建框架基础上,通过分析706份问卷调查发现被调查者对"双师型"教师胜任力框架认同程度较高,框架构建具有一定合理性,为"双师型"教师认定和考核标准制定提供理论参考。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 田青  
本文论述了在高职院校实施目标管理背景下教师绩效考核的指标体系及运行机制。将教师个人目标与学院目标相结合分层设计教师考核指标体系,遵循有效性、准确性、灵活性及经济性,设计可操作的考核运行机制。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 袁志政  
作为高校利益分配的主要参照因素和评估与改善教师工作表现的一种有效手段,高校教师绩效考核指标系统对高校的发展战略、学校整体目标的实现具有直接的影响作用,因此业界对它的建立与实施关注度较高。不合理的高校教师绩效考核指标会导致学生的学习效果降低,学生无法适应社会的需要。当前,我国高校的全体教师们需要迫切解决的课题是如何在满足体现高职教育教学特点的基础上,加强针对性和实用性。这对学校以及学生的生存是至关重要的。
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