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[期刊] 职业技术教育
[作者]
董泽民 方雪梅 吴正毅
在自媒体时代，＂双微＂平台在高职院校思想政治教育工作中发挥着日益突显的作用。＂双微＂语言具有碎片化与微缩化、互动性与口语化、新鲜性与游戏性，符号化与影像化等特点，将其巧妙运用到高职院校的思政教育工作中来，则能给面向９０后高职生的思政工作带来新亮点。＂双微＂语言对高职学生思想意识具有双重影响，针对负面影响及存在的突出问题，可以构建高职院校＂双微＂管理团队，设计思政教育热点话题，突显学校校园文化特色等方面寻求对策。
关键词：
自媒体 “双微”语言 高职院校 思政教育
[期刊] 职教论坛
[作者]
万晖
微博作为可以即时发布信息的信息系统,其渗透性、互动性等特征对高职院校学生党员的思想和行为产生重要的影响,高职院校学生党员的思政教育又是确保其素质的重要环节,积极研究当今微博时代大学生党员思政教育的新方法,使党员思政教育与时俱进,更加有成效,是当今高职院校党建工作的重要问题,文章在分析微博对高职院校学生党员思政教育工作的影响和面临的挑战基础上,提出利用微博开展学生党员思政教育工作的对策。
[期刊] 职教论坛
[作者]
申素英 李文晋
高职院校的成教学生是一个特殊群体,其思想政治教育存在诸多问题,要走出困境,就必须以人为本,发挥成教学生的主体性作用,体现人文关怀,把社会发展和成教学生的个人发展结合起来,把社会价值与个人价值统一起来,培养全面发展的人。
关键词：
高职 成人教育 思想政治教育 以人为本
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐公芳 蒋承杰
网络游戏产业的兴起与发展,正影响着高职大学生传统的思维方式、行为模式、价值观念的形成,加速改变着高职大学生的思想状态,给高校传统学生思想政治教育带来严峻的挑战。通过网络游戏对高职大学生思想政治教育的影响分析,提出了在网络游戏兴起背景下开展高职大学生思想政治教育的对策,为高职大学生全面发展和有效开展高校思想政治教育创造条件。
关键词：
网络游戏 思想政治教育 影响 对策研究
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
施技文
以微博为代表的网络新媒体在高职学生中的影响日益扩大,对高职院校传统思政教育形成挑战的同时,也为创新高职院校思政教育创造了机会。本文试图通过对高职学生的微博使用行为进行调查分析,探索高职学生微博使用中的心理特征、行为偏好、传播特点等,针对微博在高职学生思想道德与行为层面的影响效应,提出高职院校开展思想政治引导与干预的对策建议。
关键词：
微博 高职学生 思想政治教育
[期刊] 职业技术教育
[作者]
石筠
提高高职院校学生能力和素质,需要在理论知识培养和职业技能形成的过程中,以尊重个体独特性和差异性为前提,以提供多样化教育资源和自主选择为手段,以提升个体的创新能力和促进个体的全面发展为目的,突出个性化教育。思想政治教育工作在实施个性化教育,培养、发展具有个性的技能型人才方面发挥着重要作用。高职院校思政教育工作者要树立多样化的人才观念,创新教学内容,推进课程改革,改革教育教学方法。
关键词：
高职院校 思政教育 个性化教育 实施策略
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
杨婉玲
随着中国特色社会主义进入新时代，国家职业教育事业蓬勃发展，高职院校思政教师队伍建设面临新情况和新挑战。研究发现，思政课教师队伍建设存在三方面的问题：（1）社会、学校、学生对思政课教师的作用及功能存在认识问题；（2）思政课教师的队伍管理机制尚未完善，其中，思政课教师的数量配比有待优化，专业背景有待扩大，团队意识有待增强；（3）思政课教师的队伍保障机制尚未完善，主要体现在职称评聘、荣誉表彰、经济待遇三方面。进一步，从主观认识、管理机制和保障机制等方面提出了对策建议。
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘文君 李倩
当前自媒体环境下高职院校学生具有更加注重个性,缺乏责任意识;价值取向多元,注重个人利益;乐于接受新鲜事物,自控能力不足等特点。自媒体平台既拓宽了思想政治教育的方式,也对传统思想政治教育方式造成了挑战。对此,文章提出要搭建联合平台,改善思想政治教育环境;灵活运用平台,丰富思想政治教育方法;加强网络监管,建设专业自媒体管理团队。
关键词：
自媒体 高职院校 思政教育方式
[期刊] 职教论坛
[作者]
李杰
针对我国高职院校在学生思想政治教育方面存在的主要问题,从思想观念和工作方面分析其形成的主要原因,并提出完善高职院校的办学制度环境、加强校企合作教育等改进措施,以促进高职教育又好又快发展。
关键词：
高职 思想政治教育 问题
[期刊] 职教论坛
[作者]
李杰
针对我国高职院校在学生思想政治教育方面存在的主要问题,从思想观念和工作方面分析其形成的主要原因,并提出完善高职院校的办学制度环境、加强校企合作教育等改进措施,以促进高职教育又好又快发展。
关键词：
高职 思想政治教育 问题
[期刊] 经济师
[作者]
席亚萍
随着国家对高等教育投入的加大，我国高职院校在发展过程中因受到办学定位、师资力量、学生基础以及社会环境等因素制约而面临着巨大挑战。分析当前高职院校人才培养模式现状入手，剖析其中存在的问题与不足，结合工作实践提出了加强顶层设计，构建“四位一体”协同育人机制；建立完善制度体系，营造良好氛围；强化师资队伍建设，培养高素质人才等对策建议，以期为推进创新创业教育提供参考。
关键词：
高职院校 创业教育 思政教育
[期刊] 职教论坛
[作者]
唐开晟 夏雪
做好高职大学生思想政治教育意义重大。分析和阐述了当前高职大学生思想与道德上存在的主要问题、思想教育工作存在的不足、多元智能理论与思想教育的内在联系和启示,对多元智能理论在思想教育的实际应用进行了研究,具有一定的借鉴和实用意义。
[期刊] 经济师
[作者]
刘凯
在全新的社会背景下,各高职院校中的思政教育,面临着比较多的挑战,在这种情况下,实施思政教育的改革和创新非常有必要。因此,为了能够提升高职院校中思政教育的实际效率,可以利用新媒体的优势,将其应用在实际教育过程中,体现出新媒体的实际作用。以此能够增强思政教育的实际效果,有效巩固大学生的思想阵地。
关键词：
新媒体 高职 思政教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
孔帅
我国积极开展＂双证书＂教育是为切实提高毕业生较强职业能力水平所采用的一种人才培养模式，具有重要的实践、推广意义。近年来，＂双证书＂教育以前所未有的速度得以实施，但同时也暴露出＂双证书＂教育相关的法规体系尚不健全、就业准入制度亟待完善、职业资格证书体系亟待完善等问题。文章针对具体问题提出建立行业国家职业标准体系、深化职业教育教学创新、从严规范职业资格考证流程、改革职业资格证书制度、完善就业准入制度等具体途径，以期为高职院校和社会职业培训组织开展＂双证书＂教育提供有益的借鉴和参考。
关键词：
高职院校 双证书教育
[期刊] 职业技术教育
[作者]
钱海军
以碎片化、去中心化、即时交互性为主要特征的"微媒体"正在逐渐重构高职院校思政教育的教育内容与育人模式。以"微文化"为教育载体,结合"微"生活实践,从价值旨归、路径规划、策略选择三个维度解构高职思政教育的"微"生活逻辑,寻求"微文化"在高职思政教育话语权确立、生活实践育人、教育环境创设等方面的实现策略,为塑造学生"准职业人"的职业信念与职业理想提供创新思路。
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