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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
曾茂林 涂三广
针对当前＂双师型＂教师培训中缺乏技术训练、专业学术研究、教学技能训练等问题，本文从＂双师型＂教师内涵入手，提出＂学术－技术－师范＂三维一体培训框架。以现有职工培训理论为基础，结合教师具体人培训理论、绩效理论等，创建出＂双师型＂教师三维一体培训原理。根据＂双师型＂教师岗位类型，综合运用这些原理量身定做培训计划，形成不同类型的＂双师型＂教师培训模式，实施有针对性的培训路径和方式，从根本上转变现有不区分培训对象的专题式讲座培训做法。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
曾本友
针对中职实践中对"双师型"教师理解的片面性,结合其发展中需要的实际素质,提出"学术—技术—师范"二层次三维度素质结构。由于"双师型"教师来源和岗位不同,其三维水平各异,应在调查基础上根据其需要,实施有针对性的补偿培训。对粤西中职"双师型"教师素质结构实施的问卷调查表明:粤西"双师型"教师单方面学历达标率高,但缺失学术素质,需要实施补偿培训;技术维度上缺乏企业实训经验,水平有待提高;师范维度的备课理念需要转变,尤其需要提高能力本位施教策略。总体上,需要先对口分块培训,再以三维综合整体提升方式优化其素质结构。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
周广文 杨卓娟 张小奇
在分析职业教育师资培养模式和市场需求情况的基础上,根据机械设计制造及其自动化专业特点,突出职教教师教育教学研究能力和数控技师素质培养两条主线,构建由职技高师、企业、中职学校三方共同承担任务的职教师资培养模式。其课程体系由基础理论课程模块、专业理论课程模块、职业师范课程模块、基础实践模块、专业实践模块、数控技师素质实践模块和教学研究能力训练模块组成,并设置了基础技能实训、专业技能实训、职业教师技能实训、科技创新大赛四大实训环节,同时在运行管理、教学资源配置和制度建设上给予支持和保障。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘雪梅 李卫东 黄明宇
职业教育教师培训体系是我国现代职业教育和培训体系的重要组成部分,广西民族地区职业教育综合改革试验区以职业院校教师素质提高计划为载体,通过师培制度的建立、常态化经费投入机制的建立、紧密对接产业的项目改革、服务体系的逐步建立、绩效考评的保障措施及扶持贫困教师的专项培训六大措施,有效提升职业院校教师队伍整体素质和建设水平。针对结构性供给机制不完善、产教融合不深入等问题,广西需进一步在师培制度体系、校企协同创新机制、监控考核、成果凝练宣传等方面不断创新,加快建成高素质专业化的"双师型"教师队伍。
[期刊] 职教论坛
[作者]
王子原 卢建平
大力发展中等职业教育,对于优化我国中等教育结构,提高劳动者素质,促进劳动就业和经济增长方式的根本转变,保持社会稳定,推动社会进步具有十分重要的作用,因此,建设一支与之相适应的实践教学水平高的"双师型"师资队伍也就成为中职教育健康发展的关键。文章通过对制约中职"双师型"师资实践教学水平提高的主要因素进行分析探讨,结合工作实践归纳并探讨了开展职教师资培训工作的具体做法。
关键词：
提高 实践教学水平 双师型 措施及做法
[期刊] 中国远程教育
[作者]
郭绍青 张绒 杨彦军
为了提高教师培训的实践效果,本文结合中国和联合国儿童基金会"灾区教师培训"项目的培训实际,在基于网络的分级分层混合式培训模式理念下提出了"教-研-训"一体化教师培训实践模式,即两级混合培训模式与学区资源中心模式,并在实践中总结出该模式的实施策略与方法,最后通过调查与分析,对该模式与策略进行了初步验证。
关键词：
模式 策略
[期刊] 职教论坛
[作者]
周元春
"以行动为导向"是当前职业教育教学倡导的一种教学理念,它遵循"工学过程一体化"的系统设计思想,注重培养学生的职业能力。文章基于广东省十余所中职学校教学现状及改革需求,开展"行动导向"教学法培训,从培训理念、培训方式、培训内容等方面大胆创新,取得良好效果,为"双师型"教师的培养与培训提供了实践参考。
关键词：
职业教育 行动导向 教学法 双师型
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
董晓宏 靳丽贤
新员工的入职培训是企业培训体系的重要构成,但很多企业的新员工培训内容千篇一律,流于形式,无法达到培训的目的。本文把心理契约、企业文化以及职业生涯规划作为新员工培训的导向纬度,以此加快新员工组织社会化的过程,增强其对企业的认同感,使之成为真正的企业人。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李梦卿 万娥
我国职教师资培训工作经过长期的实践探索,已从依托普通高等院校进行培训逐渐转变为以全国重点建设职教师资培训基地为龙头、省级培训基地为主体、校本培训为基础的充分体现校企合作特色的灵活开放的职教师资培训体系。与之相应,我国职教师资培训工作在培训制度、培训活动和培训内容等方面都经历了渐进和完善的发展过程,为职业院校培训了大批"双师型"专业教师,较好地推动了我国职业教育的健康和持续发展。
关键词：
双师型 培训制度 培训活动 培训内容
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘琼 沈有禄
本研究以广西中等职业学校为研究对象,采用问卷调查法、访谈法,从师资力量及结构、培训现状、培训途径、培训内容、培训评价、管理政策这几个方面调查了解广西中职学校"双师型"教师在职培训的总体状况。研究发现目前广西中职师资队伍力量薄弱,"双师型"教师素质不高,结构不合理;培训经费紧缺,受训机会少且分配不均衡;培训基地不足;培训内容单一,模式趋同;激励机制不健全,教师福利待遇欠佳。为此,要完善教育立法建设;加大经费投入,设立专项培训经费;优化培训内容及培训方式;建立长效激励机制。
关键词：
中等职业学校 “双师型”教师 在职培训
[期刊] 中国成人教育
[作者]
谢晓雪 田道勇
新教师入职培训可以引导新教师进入教师角色,推动教师的专业化发展。当前对双师型教师的认识不足及保障措施的欠缺,使得新教师入职培训的内容、组织形式及评价方式欠合理,需要通过建设培训师资、拓展培训机构、规划双师型的成长道路等策略改善新教师的入职培训。
关键词：
双师型教师 新教师 入职培训
[期刊] 教育与职业
[作者]
朱清
文章运用三维管理理论,将"双师素质"教师培养体系归结为组织、设施和制度三个方面,并运用这一体系,结合上海电子信息学院"双师素质"教师培养的实践,探讨"双师素质"教师培养体系、硬件设施体系和制度体系,为"双师素质"教师的培养提供切实可行的方案,把"双师素质"教师培养工作落到实处。
关键词：
三维管理理论 “双师素质” 培养体系
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨公安 刘云 米靖
高素质"双师型"教师是支撑职业教育更高质量发展的关键。基于"双师型"教师内涵及标准界定不清、培养主体单一以及核心课程缺失,最终导致我国"双师型"教师陷入数量不足和质量不高的双重困境。厘清新时代"双师型"教师的内涵及标准、建构"七位一体、多元立交"培养体系是提高"双师型"教师供给能力的有效选择。
关键词：
“双师型”教师 核心能力 培养体系
[期刊] 教育与职业
[作者]
曾本友
文章通过发放＂转型教师意愿统计表＂和进一步的问卷调查，分析了愿意转向＂双师型＂教师的基本情况，针对其缺失知识和技能的培训需求，结合解决现有培训问题的需要，提出了如下建议：由＂师范—中职学校＂协同实施教师技能培训，由企业技师实施＂实操＂技术强化训练，围绕教改和技术开发强化学术培训，针对培训对象实施贴切的对口培训。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘燕 禹春晖
一直以来,党和政府都十分注重国家的教育发展,发展职业教育更是我国向"新四化"迈进的重要保障,也是我国实现教育公平以及构建社会主义和谐社会的重要前提。但是,目前高等院校专业教师队伍建设,尤其是"双师型"视域下高等院校专业教师培训体系构建一直是一大难题,还需要教育工作者进行进一步的探索。
关键词：
双师型教师 高等院校 培训体系构建
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