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[期刊] 经济师
[作者]
罗辉 徐凤游 代乔 刘秭岑
在当前“双创”背景下，高职院校紧随时代的发展需求创新自身人才培养体系，针对人才培养中存在的问题，基于高职院校发展实际，构建适合自身发展的人才培养体系，以此更好地培养社会发展所需人才。文章重点阐述“双创”背景下高职院校创新创业人才培养体系的构建策略，以此推进创新人才的培养。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王雄伟 刘瑛
职业院校创新创业人才培养是国家实施创新驱动发展战略、适应"形成以国内大循环为主体,国内国际双循环相互促进发展新格局"的需要,以及促进职业教育高质量发展、学生优质就业的重要举措。在职业院校"双创"教育中把创业意识和创新思维的培养融入专业教育实践中,存在认识不足、与产业结合不紧密、实践环境落后等问题,为此,提出从调整创新创业教育专业教学计划、构建教育教学新模式、形成培养机制和培养质量标准等方面,建立和完善高职院校创新创业能力培养体系。
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
梁朋 郭玲 王伟
伴随着新经济形式的不断出现和社会持续发展，创新创业教育成为适应高等教育自身发展需要应运而生的教育理念。结合“大众创业、万众创新”的时代背景特点，阐释了高等院校开展创业人才培养的三大重要意义，探究了目前大学生创业教育现状及存在的不足，进而基于马克思关于人的全面发展理论、思想政治教育关于大学生成长成才理论、科学人才观等理论，从创业教育顶层设计、创业教育课程体系、创业教育指导体系、创业教育实践体系、创业理论研究体系等方面深入探究了高等院校创业人才培养体系的构建。
关键词：
创新创业 人才培养 教育改革
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
梁朋 郭玲 王伟
伴随着新经济形式的不断出现和社会持续发展，创新创业教育成为适应高等教育自身发展需要应运而生的教育理念。结合“大众创业、万众创新”的时代背景特点，阐释了高等院校开展创业人才培养的三大重要意义，探究了目前大学生创业教育现状及存在的不足，进而基于马克思关于人的全面发展理论、思想政治教育关于大学生成长成才理论、科学人才观等理论，从创业教育顶层设计、创业教育课程体系、创业教育指导体系、创业教育实践体系、创业理论研究体系等方面深入探究了高等院校创业人才培养体系的构建。
关键词：
创新创业 人才培养 教育改革
[期刊] 职教论坛
[作者]
王华锋 陶慧
国家经济转型和产业升级不断提速,对高职院校创新创业教育提出了新的更高要求。现阶段高职院校创新创业教育仍存在对创新创业教育内涵认知模糊、机制不完善及资源不足等诸多问题,严重阻碍了高职院校人才培养目标的实现。结合浙江医药高等专科学校创新创业教育的实践探索,在经济新常态背景下,高职院校应从教育理念、顶层设计、制度机制、基础保障等方面着手,重构创新创业教育模式,大力培养服务社会经济转型发展的高素质创新创业人才。
[期刊] 教育与职业
[作者]
曾锦
文章首先分析了"中国制造2025"战略的必要性及创新创业型人才的内涵,然后指出了创新创业型人才培养中存在的不足,最后提出了高职院校创新创业型人才培养模式改革对策:高职院校应树立正确的人才培养观念,增强学生的创新创业意识;高职院校应将创新创业教育纳入人才培养方案,构建完整的创新创业课程体系;高职院校应加强创新创业教育师资队伍建设,提高创业导师的专业化水平;高职院校应构建完善的创业平台,增强校内孵化能力。
[期刊] 教育与职业
[作者]
员明
在知识经济时代,培养具有创新创业能力的高层次人才,是推动知识经济发展的关键力量。通过对不同领域认识的调查并进行卡方检验发现,不同社会群体对创新、创业或就业在教学内容中所占比重存在明显差异。做好高职院校创新创业人才培养工作,应该构建科学合理的知识体系、完善教学文件等规章制度、注重培养创新创业型人格、创新教育教学方法。
关键词：
高职院校 创新创业 人才培养模式
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈娟莉
调查显示,当前高职创新创业人才培养的整体质量不高,主要源于高职院校主要是从教育管理者和教育实施者的角度构建创新创业人才培养体系,却忽视了学生这一学习主体。借鉴全面质量管理理论为用户服务的观点和第四代评价理论由利益相关者共同开展教学评价的观点,从服务学生创新能力发展的视角构建以学生为中心的高职创新创业人才培养质量保障体系,进而提出以服务学生需求和关注学生评价为中心的高职创新创业人才培养策略。
[期刊] 教育科学
[作者]
刘伟
创新创业教育是适应经济社会发展和高等教育自身发展需要而形成的教育理念。对创新创业教育内涵进行科学界定,分析制约其发展的瓶颈问题,提出创新创业教育学科的定位,制定多样化的教育模式有助于高校创新创业教育过程的实施,促进学生创新精神和创业意识的培养。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
王李娜
开展创新创业教育是新时代对我国高等教育的新要求，尤其对高职院校是技术技能型人才培养的必然选择。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》把创新放在了具体任务的第一位，明确要求坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位。互联网技术的飞速发展对高等教育的影响不言而喻，而创新创业教育是高等教育改革的有效途径和突破口。基于“互联网+”高职院校创新创业教育体系的构建意义重大，通过创新创业教育培养学生的创新精神与创业能力，同时培育学生的独立学习与思考能力，为学生职业发展提供更多可能性。
[期刊] 教育与职业
[作者]
李兆楠
当前我国高职院校创新创业人才培养体系存在缺乏系统性、层次性及实践性问题,制约了创新创业人才培养质量。对此,文章在分析进阶式创新创业人才培养内涵的基础上,提出了高职院校进阶式创新创业人才培养体系的构建对策,包括面向不同群体设置针对性创新创业教育课程、通过三模块促进发展进阶式创新创业实践教育、健全进阶式创新创业人才培养体系运行保障机制等,以促进我国高职院校创新创业人才培养目标更快、更好地实现。
关键词：
高职院校 创新创业 人才培养体系
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孙静松
本文主要以文化创意产业为背景,突出高职院校艺术专业人才培养策略研究,分析目前高职院校在艺术人才培养方面的现状,从而提出如何更好地适应和推进文化创意产业需求与发展为目标的艺术人才培养策略,对深化高职院校艺术人才培养模式改革,提升人才培养的针对性,为高职院校艺术专业教育发展提供新路径。
关键词：
文化创意产业 高职院校 艺术 策略
[期刊] 教育与职业
[作者]
苏燕
产学研深度融合背景下高职院校创新创业人才培养对于国家、产业和院校都有着十分重要的价值。高职院校创新创业人才培养存在高职院校创新创业人才培养体系不完善、企业在高职院校创新创业人才培养中发挥的主导作用不足、科研机构与高职院校创新创业人才培养衔接不畅的实然困囿。高职院校、企业、科研机构应凝聚起创新创业人才培养合力，形成人才链、创新链、产业链、教育链、科研链深度融合的良性格局。
[期刊] 教育与职业
[作者]
雍莉莉
当前,我国经济发展迈向新常态,坚持"调结构、稳增长"为首要手段,同时要拉动新的增长引擎,实现这些关键在于创新。然而,现实情况是高校更加注重学生的理论教育,创新能力及实践能力的培养却有所忽略。因此,应该从优化政府职能、强化宏观调控能力,加强意识培养,完善课程建设,加强实践训练等多方面入手研究,切实构建高校创新创业人才培养机制,进一步提升学生的创新创业实践能力。
关键词：
新常态 创新创业 人才培养 实践
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李海涛 江平
实现高职院校创新创业教育类型化发展，提升创新创业教育质量，承载培养高素质、创新型技术技能人才的任务已经成为当下高职教育实现高质量发展迫切需要解决的现实问题。现实中，高职院校创新创业教育存在教学目标偏离关键能力的导向、教学内容轻视实践应用的指向、师资队伍轻视“创业型”教师队伍培养三大问题。基于此，从输出技术创新创业者、整合跨界多方资源、打造“创业型”工匠教师、拓展学生的成长空间四个方面提出类型教育背景下高职院校创新创业教育的功能定位，从理念明晰、机制优化、载体深化、师资提升、体系完善五个方面提出高职院校创新创业教育的发展策略。
关键词：
类型教育 高职院校 创新创业教育 定位
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