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[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
梁朋 郭玲 王伟
伴随着新经济形式的不断出现和社会持续发展，创新创业教育成为适应高等教育自身发展需要应运而生的教育理念。结合“大众创业、万众创新”的时代背景特点，阐释了高等院校开展创业人才培养的三大重要意义，探究了目前大学生创业教育现状及存在的不足，进而基于马克思关于人的全面发展理论、思想政治教育关于大学生成长成才理论、科学人才观等理论，从创业教育顶层设计、创业教育课程体系、创业教育指导体系、创业教育实践体系、创业理论研究体系等方面深入探究了高等院校创业人才培养体系的构建。
关键词：
创新创业 人才培养 教育改革
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
梁朋 郭玲 王伟
伴随着新经济形式的不断出现和社会持续发展，创新创业教育成为适应高等教育自身发展需要应运而生的教育理念。结合“大众创业、万众创新”的时代背景特点，阐释了高等院校开展创业人才培养的三大重要意义，探究了目前大学生创业教育现状及存在的不足，进而基于马克思关于人的全面发展理论、思想政治教育关于大学生成长成才理论、科学人才观等理论，从创业教育顶层设计、创业教育课程体系、创业教育指导体系、创业教育实践体系、创业理论研究体系等方面深入探究了高等院校创业人才培养体系的构建。
关键词：
创新创业 人才培养 教育改革
[期刊] 经济师
[作者]
罗辉 徐凤游 代乔 刘秭岑
在当前“双创”背景下，高职院校紧随时代的发展需求创新自身人才培养体系，针对人才培养中存在的问题，基于高职院校发展实际，构建适合自身发展的人才培养体系，以此更好地培养社会发展所需人才。文章重点阐述“双创”背景下高职院校创新创业人才培养体系的构建策略，以此推进创新人才的培养。
[期刊] 经济师
[作者]
王定成
随着双创战略的提出，人才培养问题受到社会的广泛关注。企业与高校是推动创新创业的重要主体，通常以校企合作的形式共同培养创新创业人才，而中小企业创业与经营专业作为联结企业和高校的特色专业，人才培养问题更应受到重视。在此背景下，高校应该采取一定的对策及时调整师资、创业环境、课程教学等，满足学生创新创业需要。文章主要分析了双创背景下中小企业创业与经营专业的人才培养目标，探讨了人才培养问题，并给出了相应的对策建议，以期为高校人才培养提供参考。
关键词：
双创 人才培养 中小企业 校企合作
[期刊] 农业经济
[作者]
张路
科技创新是提升农业劳动生产率、构建高质量产业生态的关键,科技创新背景下一专多能人才的缺乏是制约乡村振兴的主要瓶颈。本文围绕地方现代农业的实际需求,坚持科技创新理念,依靠高校、地方政府和乡村企业多方联动,构建了3×3的现代农业人才培养体系,具体包括高校人才培养体系、地方人才支撑体系和乡村人才产业应用体系,分别服务于创新人才的培养、发展和应用,促进产业发展、乡村建设和人才成长的深度融合。
关键词：
科技创新 现代农业 政校企
[期刊] 职教论坛
[作者]
王华锋 陶慧
国家经济转型和产业升级不断提速,对高职院校创新创业教育提出了新的更高要求。现阶段高职院校创新创业教育仍存在对创新创业教育内涵认知模糊、机制不完善及资源不足等诸多问题,严重阻碍了高职院校人才培养目标的实现。结合浙江医药高等专科学校创新创业教育的实践探索,在经济新常态背景下,高职院校应从教育理念、顶层设计、制度机制、基础保障等方面着手,重构创新创业教育模式,大力培养服务社会经济转型发展的高素质创新创业人才。
[期刊] 商业经济研究
[作者]
刘丽霞 吴国峰
培养学生创新创业精神与能力,完善创新创业教育课程体系,深化改革教学方法是创新创业教育改革的核心。本文从人才培养的高度对创新创业教育进行多维度思考,并提出设计构建合理的创新创业教育体系,促进专业教育与创新创业教育的有机融合,调整优化课程设置、强化创新创业实践平台,开发专业师资团队、培育校园双创文化,校内校外制度效能协同保障,建设依次递进、有机衔接、科学合理的双创教育课程体系。
关键词：
高职院校 创新创业 课程体系
[期刊] 教育与职业
[作者]
林夕宝 余景波 宋燕
随着我国碳达峰、碳中和“双碳”目标的提出，高职院校助力实现“双碳”目标逐渐成为教育界应该思考的命题。“双碳”目标与高职院校人才培养存在着深刻的内在逻辑关系。针对当前高职院校人才培养表现在宏观、中观和微观三个层面的问题，文章提出高职院校育人助力实现“双碳”目标的对策建议：宏观层面是加快构建现代职教体系，优化高职育人外部环境；中观层面是学校要积极作为，努力补齐内部育人“短板”；微观层面是提升师生综合素养，提高服务“双碳”目标能力。
[期刊] 教育与职业
[作者]
曾锦
文章首先分析了"中国制造2025"战略的必要性及创新创业型人才的内涵,然后指出了创新创业型人才培养中存在的不足,最后提出了高职院校创新创业型人才培养模式改革对策:高职院校应树立正确的人才培养观念,增强学生的创新创业意识;高职院校应将创新创业教育纳入人才培养方案,构建完整的创新创业课程体系;高职院校应加强创新创业教育师资队伍建设,提高创业导师的专业化水平;高职院校应构建完善的创业平台,增强校内孵化能力。
[期刊] 教育与职业
[作者]
冯爽 李凌
国家的经济发展和社会进步离不开高素质人才的培养。文章首先分析了当前高等院校创新创业教育存在的问题:实践环节存在诸多不足,人才培养的系统性不强。然后阐述了高等院校创新创业型人才培养模式的设计:明确创新创业教育的地位,用系统化的观点设计创新创业教育课程体系,加强教师队伍建设。最后提出了构建创新创业实践平台:构建依托于学校自身的教学实践子平台,构建依托于科技竞赛和科研课题的科技实践子平台,构建依托于良好环境氛围的科技信息交流子平台。
关键词：
高等院校 创新创业 人才培养 实践平台
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王雄伟 刘瑛
职业院校创新创业人才培养是国家实施创新驱动发展战略、适应"形成以国内大循环为主体,国内国际双循环相互促进发展新格局"的需要,以及促进职业教育高质量发展、学生优质就业的重要举措。在职业院校"双创"教育中把创业意识和创新思维的培养融入专业教育实践中,存在认识不足、与产业结合不紧密、实践环境落后等问题,为此,提出从调整创新创业教育专业教学计划、构建教育教学新模式、形成培养机制和培养质量标准等方面,建立和完善高职院校创新创业能力培养体系。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
安建强
随着社会经济和高等教育的跨越式发展,产学研结合教育逐渐成为培养创业型人才的一种新模式。从最初的理念接受到如今机制体制的深化改革,高校创业型人才培养在产学研背景下呈现出新的发展动向。本研究从教育体系与外部环境政策方面入手,对创业型人才培养进行新的思考和理论探索。
关键词：
创业型人才 人才培养 产学研结合
[期刊] 财会通讯
[作者]
时军 曹晓雪
“互联网+智慧教学”对会计专业人才需求产生前所未有的冲击,对我国高等院校会计专业人才培养提出了更高的要求和挑战。本文探究了在“互联网+智慧教学”背景下会计专业人才需求的主要特征,分析高等院校会计专业人才培养存在的困境,提出调整会计专业人才培养目标,从通知教育与综合素质、专业教育与实践技能和个性教育与特长发展三模块构建会计专业人才培养课程体系,重新构建实践教学体系,并指出实践教学对会计专业人才培养能力提升遵循的逻辑思路和构成模块,研究指出混合教学模式的广泛应用需要高等院校注重培养会计专业教师队伍的个人素养、技术能力、专业能力、管理能力和实施能力。本文旨在为我国高等院校会计专业人才培养更有效地适应社会经济发展需求提供参考与建议。
关键词：
互联网+智慧教学 人才培养 实践教学
[期刊] 教育与职业
[作者]
雍莉莉
高职院校高质量创新人才培养是加强新时代高职教育的重要政治任务,是凸显高职教育发展潜力的首要核心标志,是体现高职教育办学质量的重大关键举措。针对目前人才培养存在的教育教学模式创新度有待提高、专业课程建设融合度有待加强、产教协同融合深入度有待增强、师资引进培育重视度有待提升、质量保障体系覆盖度有待完善的问题,建议从"重塑教育理念,实施顶层培养设计的综合改革;立足地方需求,推动专业结构的优化调整;构筑‘双创’机制,提升创新精英人才的培养能力;深化产教融合,实现多元育人模式的发展格局;加快师资引进,打造人才培养质量的教育高地;完善评价体系,提高教育教学质量的保障水平"六个方面着手,着力提升高职院校高质量创新人才培养的能力和水平。
关键词：
双高计划 高职院校 高质量创新人才
[期刊] 职教论坛
[作者]
庄小将
高职院校对学生进行创业人才培养已成为引领和推进高职院校教育改革的一个重要契机和突破口,创业型人才培养的实践教学体系是高职院校培养创业人才的重要环节。根据创业人才培养的实践教学体系的内涵要求,构建了以创业人才培养为目标的高职院校的实践教学体系,从师资队伍建设、实践教学质量评价、改革教学管理三个方面提出了实施创业型人才培养的实践教学的保障。
关键词：
高职院校 创业型人才培养 实践教学体系
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