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[期刊] 教育发展研究
[作者]
雷金火
提高大学生学习质量是培养高质量人才的重要组成。创新创业教育（以下简称“双创”教育）作为中国特色的教育模式，已成为激发学生内生动力、培养学生创新能力、提高学生学习质量的重要途径。从布迪厄的场域理论角度看，在“双创”教育中，大学生的学习场域存在具有个性内涵的认知、实践和关系三个维度，形塑着学生学习惯习。目前，在“双创”教育中大学生的学习行动存在依赖化的认知倾向、实践缺位的教学活动、分离式的教育教学关系等三大困境，影响大学生学习惯习。优化“双创”教育中大学生学习效果、提高学习质量，应重构学习惯习，以学生为中心，提升学生自适应能力培养的认知水平，彰显跨界对话与情境创生的实践特质，形成具有学业挑战性与教学协同性的关系结构。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
齐琳娜
大学生是高校思想政治教育的主要受众,他们在持有自身价值观的同时,还扮演着思想政治教育接受者、评判者与实践者的角色。因此,对这一群体进行价值观教育,加强思想政治教育工作的实效性,具有十分重要的现实意义。以多元文化为背景,对当代大学生价值观教育问题进行研究,通过阐述多元文化对大学生价值观的双重影响,对教育的过程、效果进行反思,并在分析其原因的基础上,从多个层面给出当代大学生价值观教育的创新路径。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
曹威伟 张立
以布迪厄"场域—惯习"理论为依据深入分析高校青年教师与学生德育关系,总结高校青年教师与学生德育场域的特征、高校青年教师和学生的道德惯习特征,说明德育主体相互作用、相互影响,从而不断推动高校青年教师与学生德育场域的变化发展。立足当前高校青年教师与学生德育场域问题,探索提出高校青年教师与学生德育场域优化之道。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
赵呈领 吴丹丹 蒋志辉 疏凤芳 李敏 张鸣
教育信息化2.0时代,网络学习空间已成为高校教育教学的主要阵地,大学生网络学习空间学习适应性影响因素的探讨对推动网络学习空间的建设及应用至关重要。因此,本文基于网络学习空间开展实证研究,以某高校运用网络空间学习的大学生为研究对象,通过问卷调查的方式回收数据,利用SPSS和AMOS深入分析影响大学生学习适应性的因素。研究结果表明,87.2%的大学生在网络学习空间中平均每天学习时长不足2小时;学习者的信息素养、教师自主支持以及学习环境是影响大学生网络学习空间学习适应性关键因素;学习动机、学习态度通过信息素养间接影响学习适应性;情感支持通过影响教师自主支持间接影响学习适应性。文章最后从学习者、教师、学习环境三个层面为网络学习空间建设及应用提出建议。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王艳红 杨月君 安乔治
本文围绕大学生创业心理特质与创业意愿二者关系,开展了大学生创业心理特质的实证研究,对创业心理特质维度对大学生创业意向的影响进行了比较,研究表明大学生创业心理特质对创业意愿具有显著影响,并结合分析结果为高校培养和激发大学生创业意愿提出策略建议。
关键词：
个人心理特质 创业意愿 创业教育
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张坚强 杜苏
全球化背景中大学生道德教育面临的四大困境:德育模式与品德形成规律的断裂;道德教育与智力开发的断裂;大学文化与社会文化的断裂;现实道德与网络道德的断裂。提出要构筑新型的德育模式、推进德育理论、德育途径、德育技术创新等思路。
关键词：
全球化 道德教育 德育创新 终极关怀
[期刊] 教育研究
[作者]
谭玮
大学英语课程是高等教育的有机组成部分,培养学生优良学习个性品质是大学英语教学的基本目标。学习个性的核心品质是学生学习的创造能力,因为它是学生学习个性中最富有活力的因素。大学英语课堂教学应通过开放互动、自主调控、体验学习等教学途径来培养学生良好的学习个性。
关键词：
个性发展 学习个性 英语教学
[期刊] 现代情报
[作者]
刘影 袁勤俭
随着泛在学习广泛应用和发展,泛在学习环境对大学生的信息采纳意愿产生了影响。以大学生为研究对象,主要基于技术接受模型、技术采纳与利用整合模型及信息采纳行为模型,结合泛在学习环境特征,确定影响大学生信息采纳意愿的因素,并构建其信息采纳意愿初始模型,据此提出研究假设、设计问卷。利用SPSS对问卷数据进行信度和效度检验、描述性统计分析以及单因素方差检验。利用AMOS进行结构方程分析,并对初始模型进行修正,最终得到修正模型。根据最终模型,对泛在学习环境下如何提高大学生的信息采纳能力提出建议。
[期刊] 教育与职业
[作者]
韩柏光
网络博客、论坛、电子邮件、QQ、手机短信等新媒介的涌现给当代大学生提供了一个相对自由和宽容的社会环境。文章从新媒介缔造的新媒介文化形成与特性出发,深入审视和剖析了新媒介文化对大学生价值观的深刻影响,提出了在信息时代背景下和新媒介文化浪潮中引导大学生科学价值观形成的策略。
关键词：
新媒介文化 大学生 价值观 引导
[期刊] 中国成人教育
[作者]
范俊峰 刘敏
自主学习能力是大学生创新创业的前提和基础,创新创业是自主学习的重要价值取向。培养和提高大学生自主学习能力,须强化大学生自主学习的主体意识,加强大学生自主学习的制度保障,优化大学生自主学习的外在环境。
关键词：
大学生 自主学习能力 创新创业 能力培养
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王金剑 陈春晓
创业教育是新形势下一种全新的教育理念,同时是一种新兴的教育实践活动,既是认知性教育,更是体验式教育。本文在社会学习理论视域下,对其三个核心理论进行分析,论述了构建创业教育观察学习的过程、开发创业自我效能感提升的途径、营造支持创业的校园与社会环境,冀望对大学生创业教育有所促进。
关键词：
班杜拉 社会学习理论 观察学习 创业教育
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
李庆豪 沈红
本文回顾了我国大学生资助政策的形成与发展,在此基础上,提出了大学生资助政策中存在的问题,并认为现今我国大学生资助政策目标定位不清是问题的症结所在,进而提出大学生资助政策优化重构的建议:基于贫困生的特点和院校特征,大学生资助政策要贯彻“一个原则”和“两个区分”,并实现资助信息共享。
关键词：
大学生资助 重复资助 优化与重构
[期刊] 中国成人教育
[作者]
胡荣
教育改革对于我国经济社会发展有着极其重要的意义,教育个性化是教育改革的基本走向。本文对个性化教育进行了简要概述,对其运用价值进行了分析,对其容易出现的问题提出了相应的策略,旨在推动高职教育中大学生个性化教育的发展。
关键词：
高职 大学生 个性化教育 创新教育
[期刊] 经济管理
[作者]
黄敬宝
典型凋查表明,在教育扩展的过程中,本科生就业行业较为分散,专科生和研究生较为集中;学历越高,就业行业越稳定,高工资行业的比例越高;各学科专业毕业生的就业行业呈现不同的特点。这是人力资本投资收益降低、风险增大和专有人力资本功能减弱的表现。要调整高等教育的招生规模、层次结构、专业结均和培养模式,以更好发挥人力资本投资的作用。
关键词：
大学生 教育扩展 人力资本投资 就业行业
[期刊] 高等农业教育
[作者]
王平
大学生创业不仅是一种智力因素的竞争,更是一场非智力因素的较量。非智力因素决定一个人想不想创业、敢不敢创业和能否将创业坚持到底。非智力因素和智力因素的相互作用是创业过程的重要机制。在分析创业教育和非智力因素的内涵及关系后,提出在创业教育中加强非智力因素培养的五个策略。
关键词：
高职院校 创业教育 非智力因素 培养策略
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