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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王荣辉 幸昆仑
"双创"战略下,高等职业教育不仅肩负着为地方经济、产业及企业发展,以及技术技能积累等培养专业人才和提供社会服务的职责,新形势下还应积极为"双创"战略的实施培养创新创业人才。当前高职院校双创教育还不能满足经济社会发展及其对双创人才的需求,T型双创人才能力结构为"双创"人才培养体系构建提供了理论依据和切入点,基于此的"双创"人才培养体系应包括创新创业课程体系、创新创业学分体系、创新创业评价体系、创新创业条件体系。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
王素英 马妍 陈学军
21世纪是生物学世纪,这种概念上的"热"与本科生就业市场的"冷",迫使高等教育必须思考如何培养生物工程及其相关专业本科生,如何为毕业生就业提供帮助。以生物企业中高层管理和技术骨干为调查对象,从企业用人角度分析毕业生适应岗位所需要的基本能力和综合素质,从课程体系、教学内容、创业教育、实践教学等方面提出相应改革设想。
关键词：
生物产业 能力 素质 人才培养
[期刊] 物流技术
[作者]
覃玉荣
从我国物流产业和物流工程人才结构短缺的现状出发,探讨了物流工程实践型人才的能力结构需求及其教育培养问题,首先结合物流工程的行业特征给出了物流人才培养的基本要求,在此基础上分析了物流工程实践型人才应该具备的能力结构,并进行了详细的说明和内涵阐释,最后结合物流工程行业特征、我国物流专业教育状况等构建了物流工程实践型人才能力结构的教育培养体系,从教学体系、实践体系和科研体系三个方面进行论述。
[期刊] 财会通讯
[作者]
刘名旭 许世英
一、CDIO培养模式概述CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果,是由美国麻省理工学院、瑞典哥德堡查尔姆斯技术学院、瑞典皇家技术学院和瑞典林克平大学等4所工程技术大学发起的一项工程教育改革计划,并成立了以CDIO命名的国际合作组织。CDIO的设计灵感源于工程产品/系统的生命周期,其教学模式是以产品生命
[期刊] 高等农业教育
[作者]
郭永霞 田恩铭 阮洪生
研究生培养创新基地建设体系中,师资队伍建设至关重要。"双导师"制度的真正实施,与师资配置、身份转换、利益平衡、制度建设等诸多因素密切相关,只有正确处理和认识影响要素在"双导师"制度的作用,才能最大程度的发挥"双导师"制度作用,达到培养专业学位研究生教育的阶段目标。
关键词：
研究生培养 “双导师”制度 运作模式
[期刊] 图书情报工作
[作者]
徐忠林 武赫男 丁文东
图像情报整编人才的培养直接关系到部队战斗力的生成。从当前实际需要为切入点,归纳图像情报整编人才的素质特征,提出图像情报整编人才应具有的三种能力,系统分析了图像情报整编人才培养的基本途径与方法。
关键词：
图像情报 整编人才 能力素质 培养
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王东梅 王启龙
现代学徒制人才培养体系是以工学结合理念为指导,以校企生三方共同获益为目标,以企业学徒培训和职业学校教育相结合的培养方式,为培养行业企业需要的特定人才与应用型创新人才而采取的,由学校与企业合作制定培养计划、完成培养过程和实施过程监管的运行系统。主要由目标要素、基于特定岗位的课程体系和基于工作实践的教学组织等内容要素、以企业主体的校企关系和以师傅为主体的师资队伍条件要素以及管理机构与制度建设和统筹设计系列政策等保障要素构成,整个培养体系具有整体性、能动性、开放性、动态性和适应性等特征。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李国强
党中央、国务院从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发,做出了走中国特色自主创新道路,建设创新型国家的重大战略决策。“功以才成,业以才广”,建设创新型国家,关键在
[期刊] 职业技术教育
[作者]
舒卫英 沈金辉
宁波城市职业技术学院会展专业推行了"双导师制",通过做好导师选聘、重视学生实践、强化评估测定、加强信息反馈等工作环节,提高了学生的专业素质和综合技能,提升了教师专业素质和教学水平,促进了新型师生关系的建立和发展,推动了校企合作的深化和双赢。今后,会展专业要重点完善制度体系、管理体系、评价体系、协作体系等四个平台的建设。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘志健 周春美
高校人才培养模式要坚持做到"理念先行",紧密结合企业动态、行业标准,确定办学定位和培养目标,坚持校企双方深度融合,瞄准高校教育前沿,共同完成课程开发、教学实施、课程考核,共同进行校内外实训基地建设,共同着力师资培养,从而实现"双轨、双控"的高校、学生、企业三方受益的人才培养模式。国务院近期部署的"加快发展现代职业教育"的任务措施又为高校人才培养模式注入了新的内涵,值得我们继续探索与践行。
关键词：
高校 人才培养 双轨双控体系
[期刊] 职教论坛
[作者]
肖蕾
本文根据"3+2"职教师资人才实践能力培养的特点,以全国大学生"飞思卡尔杯"智能汽车竞赛为契机,建立开放式实验教学平台,构建具有创新能力的职教师资人才培养的实践教学体系,注重职教师资人才综合能力的培养。
[期刊] 职教论坛
[作者]
由建勋 李聪聪
为推进国家"双创"战略实施,国务院、教育部及地方政府相继发文在高校全面实施创新创业教育。根据"国发36号文"提出的"增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力"的素质教育定位,高职院校必须尽快理清教育思路,构建适应高职学生"双创"素质培养的课程体系,走出目前碎片化、无序化的困境,尽快实现"双创"教育全面突破,为国家发展提供高素质创新创业人才支撑。
关键词：
“双创”教育 素质培养 课程体系 构建
[期刊] 中国高等教育
[作者]
廖允成 韩娟 海江波
当前,我国农业正处于由传统农业向现代农业转变的关键时期,现代农业具有市场化、工业化、科学化、集约化、社会化、福利化和可持续发展等基本特征,实现由传统农业向现代农业的转变,是破解中国农业发展难题的重要途径和模式。现代农业的快速发展对农业人才培养质量标准提出了新的要求,以能力培养为核心,培养基础理论坚实、实践技能扎实、具有创新思维和创业精神的现代农林人才成为研究型农业高校的人才培养目标。西北农林科技大学
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘建平
提高高等教育质量,建设高等教育强国是贯彻落实科学发展观的要求,是进入大众化高等教育阶段的新课题,是建设人力资源强国和建设创新型国家的任务。在这一过程中,人才培养是核心,高水平大学要更好地承担起历史重任,关键是要着力培养一大批高素
[期刊] 中国高等教育
[作者]
眭依凡
发轫于上世纪80年代我国针对应试教育等弊端而提出的"素质教育"概念,揭示了教育的真谛,从而得以从一种流行的教育理念成为教育包括高等教育改革及其制度设计的指导思想和教育行动。
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