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[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
邹本尧
2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅发布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下称“双减”），“双减”政策的提出对初中道德与法治教师提出了更高的要求——不仅要不断改进教学方法，布置科学合理高效的作业，帮助学生掌握知识、习得能力，还要对不同阶段的考试进行研究，提高自主命制初中道德与法治学科试卷的质量，以考促学，实现教学质量的提升。
关键词：
初中道德与法治
[期刊] 教育研究
[作者]
赵凤娟 毕宪顺
依法治校与教授治学是现代大学内部治理的基本原则在我国大学理念和制度中的表现形式,依法治校是教授治学有效实现的基础和保障。目前,我国高校教授治学方面还存在着一些亟待改进的地方。基于依法治校,从高校内部权力耦合机制、组织融合机制、文化契合机制和法治保障机制等多方面进行优化创新,是促进我国高校教授治学有效实现的可行路径。
关键词：
依法治校 教授治学 学术组织 实现机制
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
蒋海林 高黎香
命制一套优质的初中课堂检测试题是教师应当具备的专业技能之一，不仅有利于教师理顺教考关系，还能以考促教，提高教学质量。教师应参考近几年初中学业水平考试试题卷，把握其主要特点和考查方式，提高自身命制试题的专业能力，确保学科教学质量，增强教学效果。下面以道德与法治学科课堂检测试题命制为例，探讨初中阶段课堂检测试题命制的方法与技巧。
关键词：
初中道德与法治
[期刊] 全球教育展望
[作者]
为应对全球化和数字化,世界各国基础教育课程改革形成了围绕21世纪核心素养研制课程标准的大趋势。其中,道德与法治学科因其内容的高度综合、复杂与不稳定,其学科核心能力与测评在国内鲜有讨论。本书抓住道德与法治学科最根本的教育目的和目标及其在学校课程中的地位,从社会性发展角度出发,提出一个以身份认同为基础、道德判断为中介、冲突解决为落脚点的核心素养框架,并讨论核心能力的构成要素及其测评。这些核心能力既涵盖了国际社会对于公民通用核心能力(核心素养)的权威界定,也反映了具有本土特色的道德与法治学科特性。
关键词：
学科核心素养
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
吕琼
考试是教学的常规工作之一,通过考试可以了解学生知识掌握、运用的情况以及思维能力水平达到的程度,检测教师的教学效果。试卷讲评是考试的延续,可以针对考试中暴露出的问题及时纠正学生知识模糊、理解错误、解答不规范、不会运用等问题,帮助学生巩固所学、改善思维、提高解题能力。真正的试卷讲评一忌"全面轰炸、泛泛而讲",二忌"批评责备、讽刺挖苦",三忌"只讲结果,不讲思路",四忌"讲完就完,不加巩固"。
关键词：
数学试卷 失分原因
[期刊] 中国成人教育
[作者]
高原
自“双减”政策实行以来，部分教师通过消极怠工和情绪宣泄两种形式表达对于此次教育改革的抗拒。其部分原因在于，教育改革的制度环境往往会建构起教师身份的负面形象，会导致教师时常感受到身份认同危机，制造出教师与教育改革之间的紧张状态。在“双减”背景下，教师的身份形象呈现出“工具人”“万金油”“蜡炬成灰”的异化特征，进而引起教师的身份认同危机，也给此次改革的成效造成潜在危机。因此，需要从教师的角度出发，优化“双减”的制度环境，通过树立对于教师的基本信任以尊重教师的主体性、厘清教师角色的内涵边界以提升教师专业性、引导教师形成正确的教师观以保障教师基本权益等方式纾解教师的身份认同危机，进而保障这场教育改革的实效性。
关键词：
“双减” 教师身份 制度环境 身份认同
[期刊] 华南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
赵立新 陈文艺 郭子君
讨论了试卷质量的定量分析方法 ,给出了试卷定量分析的四个统计指标———难度、区分度、信度、效度的计算方法 ,分析了四个指标的值与试题 (考试 )质量之间的相互关系。
关键词：
考试 试卷 质量 统计指标
[期刊] 现代经济探讨
[作者]
张明志 余东华
顺应世界经济发展趋势，我国政府适时提出＂中国制造２０２５＂发展战略，以应对新工业革命和科技变革挑战。新工业革命背景下，制造业低碳化发展成为一大趋势。＂中国制造２０２５＂碳减排内涵应该包括满足这一目标要求、制定分行业计划、落实分阶段任务、保障分举措实施四方面内容。制造业转型升级与碳减排之间存在兼容性，碳减排路径应该涵盖完善相关制度体系、改善生产制造方式、优化产业结构布局、改善能源消费结构、优化产业区域分布、完善倒逼行动机制六方面内容；低碳导向产业选择应该包括高耗能传统产业、数字化产业、绿色能源产业、新兴材料产业四大重点领域。
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
郭秀慧
实现碳达峰碳中和是推动高质量发展的内在要求。制造业是我国实现“双碳”目标、加快绿色发展的关键领域之一。制造业的绿色转型、高质量发展对维持经济社会稳定运行、增强综合国力和跨越中等收入陷阱具有重要意义。“双碳”背景下，制造业发展既面临挑战又面临机遇。因此，要树立主动且系统性的节能减排思维，创新制造业低碳技术，推进数字技术应用，完善要素市场化配置体制机制等，不断促进制造业高质量发展。
关键词：
碳达峰 碳中和 制造业 高质量发展
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
郭秀慧
实现碳达峰碳中和是推动高质量发展的内在要求。制造业是我国实现“双碳”目标、加快绿色发展的关键领域之一。制造业的绿色转型、高质量发展对维持经济社会稳定运行、增强综合国力和跨越中等收入陷阱具有重要意义。“双碳”背景下，制造业发展既面临挑战又面临机遇。因此，要树立主动且系统性的节能减排思维，创新制造业低碳技术，推进数字技术应用，完善要素市场化配置体制机制等，不断促进制造业高质量发展。
关键词：
碳达峰 碳中和 制造业 高质量发展
[期刊] 价格月刊
[作者]
施雄天
数字贸易作为现代数字经济的核心要素，特别是在当前“双碳”战略背景下，多促进碳减排、推动低碳高质量发展具有举足轻重的作用。从生产和消费两个维度深入剖析数字贸易在碳减排过程中的中介效应，同时结合产业集聚与低碳试点政策，探讨对数字贸易碳减排效应的调节作用。利用2013—2021年中国30个省份的面板数据，通过系统GMM模型进行严谨的实证分析。研究结果表明：数字贸易水平对碳减排具有显著影响，且其区域异质性特征明显，碳排放作用自东部向西部呈递减趋势；在生产侧，规模效应和技术效应对碳减排的推动作用显著超过结构效应；在消费侧，农村居民消费升级对碳排放的抑制作用显著，而城市居民消费升级则呈现出促进碳排放的趋势；在调节效应方面，高技术产业集聚和生产性服务业集聚及其协同作用在一定程度上削弱了数字贸易的碳减排效果，而低碳试点政策的实施则有助于强化数字贸易在碳减排方面的积极作用。
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
钟志伟
“双减”政策聚焦于有效利用课堂时间，强化学生对知识的理解，合理规划课后时间，减轻学生课后学习压力，促进个人兴趣爱好的全面发展。小学数学教师应将“双减”政策的要求与教学活动高度融合，通过实践活动、分享与练习，创建平等、自由的课堂学习环境，使学生主动参与到学习探索活动中，以构建高效数学课堂。同时教师对课堂教学要进行认真反思，在反思与完善中不断提高教学质量。
关键词：
高效课堂
[期刊] 全球教育展望
[作者]
章建石
在当前高考改革的背景下,不同版本高考试卷的使用,增加了考生水平、试题质量比较之间的难度,也不利于命题质量的改进和维护高考的公平。本文以英语学科为例,通过等值的有关设计,探索了对不同版本试卷在同一标准下进行难度、区分度等测量学指标分析的方法,为监测与比较不同版本的试卷质量以及提高命题水平,提供了重要参考。
关键词：
难度 区分度 不同版本试卷 高考
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
王凯 朱娟
<正>1.作业目标科学作业目标科学与否决定了作业设计的起点是否正确。“双减”背景下，作业目标的确定应以新课标为重要依据和根本遵循。新课标对义务教育阶段地理课程的性质、理念、目标、内容、学业质量和课程实施都有明确要求，是课程实施的“基点”，为包括作业设计在内的一切地理教学行为提供了科学依据。作业目标应从学生视角出发进行描述，
[期刊] 税务研究
[作者]
江西财经大学课题组 王乔 席卫群
法治与现代税收的契合性决定了税收法治建设在法治社会建设中具有不可替代的地位和作用。税制结构是一国税制设计的根本,其合理与否,不仅关系到税收职能的顺利实现,而且决定着税收作用的范围和深度。随着经济社会发展和税收征管等因素的变化,我国税制改革不断推进,形成了流转税和所得税主次搭配的税制结构模式。然而,现行的税制结构中流转税比重仍偏高。因此,适当地降低间接税比重,增加直接税比重,调整我国税制结构,有利于经济的稳健增长。按照"完善、合并、开征和取消"的思路,我国中长期的税制结构体系的构建应采取"以流转税和所得税功能主导、财产税系重要补充、辅助税种功能特定"的并重双主体税制结构体系。
关键词：
税制结构 税收法治 直接税 间接税
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