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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
康健 龚元正
“双减”政策内含对于高质量教育发展的追求和最大限度的教育生态重塑，进而促使教育回归育人的本质，其体现之一在于根据学生特点引导其选择适合的升学方向。从育人视角看，考察“双减”政策与升学意愿之间的关系具有积极的实践意义。根据401名初中生的自填式问卷数据，借助多元逐步回归模型对初中生“双减”的政策认知和初中生升学意愿进行实证调研。研究发现，初中生对“双减”的政策认知越深，对职业高中的看法越正面。此外，行为态度和主观规范起到部分中介作用，学习成绩呈现负向调节效应。研究为深入探究“双减”的深刻内涵提供了新的视角和实证经验，也为职业高中发展和普职分流的推进提供了重要启示。
[期刊] 教育学报
[作者]
周序 管浏斯
以自编问卷调查了北京市七所初中各年级学生英语作业的情况并辅之以访谈。研究结果显示:初中生花在书面作业上的时间普遍多于花在非书面作业上的时间;初中生完成书面作业的时间在年级上存在显著差异,完成非书面作业的时间在学校类型上存在显著差异。初中生完成英语作业感受的部分维度在年级和性别上存在显著差异;完成作业的时间和初中生自身因素、教师因素及家庭因素之间存在较大关联;感受各维度和初中生自身、教师、家庭各因素之间均存在显著相关性,和完成作业的时间呈负相关,其中初中生自身因素对感受指数的影响最大。
关键词：
初中生 英语作业 感受
[期刊] 教育科学
[作者]
刘彦华 曾宪翠 赵小博
初中生人际交往自我效能感是对自己在不同的人际交往情境中掌握恰当而有效的交往技能,并达到一定交往成效的自我评价,是初中生在人际交往过程中的个体内在心理机制。本研究以初中三个年级的485名学生为研究对象,进行问卷调查。研究结果表明:初中生人际自我效能感总体水平中等偏上;初中生人际交往自我效能感性别与年级之间不存在显著的交互作用;性别差异不显著;但存在显著的年级的差异,初一学生得分显著高于初二与初三年级,初二与初三年级学生却不存在显著性差异。
关键词：
初中生 人际交往 自我效能感
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张悦歆 赵逸寒 张冕 潘煜静 卢祖琴
本研究以聋校为背景，采用霸凌-受害量表，对全国东中西部13个省份的485名聋校初中生的校园霸凌现状进行调查，并探究了学校适应、教师态度以及亲子关系对校园霸凌的影响。结果发现聋校初中生校园霸凌总体水平较低，以言语霸凌为主；西部地区聋校初中生校园霸凌风险显著高于东、中部地区；聋校初中生的学校适应水平是影响其霸凌行为的主要因素。据此，本研究从增强意识、关注差异、加强引导和普及方法四个方面提出了对策建议。
关键词：
聋校 聋校初中生 校园霸凌
[期刊] 教育科学
[作者]
王少华
前言习惯是指由于重复或练习巩固下来并变成需要的行动方式。习惯有好坏之分,对于学生来说,好习惯养成了,学习效率就提高;坏习惯养成了,非但影响学业成绩,想改也常常是身不由己。
[期刊] 教育与经济
[作者]
王一涛 冯淑娟 李文杰
本文采用田野调查和问卷调查的方法,对初中毕业生和初中在校生的教育需求进行了研究。研究发现:初中毕业生和初中在校生对普高的需求高涨而对中职的需求低迷,导致初中毕业生和在校生对中职需求不高的原因是多方面的。因此,应适当提高普高的比例以更好满足受教育者的教育需求;规范中职招生程序以减少各种腐败行为;不断提高中职教育质量以提高其吸引力;优化对高中段学生的财政补助方式以促进教育公平和社会公平。
关键词：
初中生 教育需求 政策调整
[期刊] 教育科学
[作者]
吴翌琳
课外补习由于依附于主流教育，因此被称为影子教育（ｓｈａｄｏｗ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ）。本文通过对全国１１２所初中进行抽样调查，对现阶段我国初中生课外补习的规模、强度、支出及其影响因素进行了分析与探讨。研究显示：参加课外补习的学生规模庞大。九年级比七年级课外补习的强度更大。课外补习支出与家庭经济水平呈正比例关系。女性比男性的补习参与几率、强度与支出都高。成绩排名越高，父亲受教育程度越高，学生参加补习的几率、强度与支出越大。
关键词：
课外补习 补习强度 Logistic回归
[期刊] 教育研究
[作者]
刘扬 孔繁盛 钟宇平
对我国7个城市的高中生自费出国留学的抽样调查发现:我国高中生的自费出国留学意愿比较强烈,四成以上学生表示有不同程度的留学意愿;美、法、英等发达国家依然是学生留学意愿的主流方向,同时亚洲新兴工业化国家也成为留学热点目的国;经济管理及其他一些社会科学类专业受欢迎,而理工科类特别是基础理科专业则未受青睐;国外不同的文化体验、新的知识与技能、不同教育方式以及就业等是出国留学的主要"拉动"因素;我国国际文化交流、教育方式以及入学机会等方面的不足是出国留学的主要"推动"因素。
[期刊] 教育研究
[作者]
刘克文 董耐芳 王克勤
一、问题的提出 学习的动机是推动学生学习的直接动力。研究探讨初中生在学习化学时主要具有什么动机、其水平如何,对于培养学生为社会主义祖国建设而学习化学的崇高志愿,有针对性地改进初中化学教学,提高全民族的科学文化素质有着重大的意义,这也是现代化学教育心理领域研究的重要课题。本文通过问卷调查,对初中生学习化学的动机及其特点给与评价,为初中化学教师在教学中有效地培养、激发和强化学生的学习动机,提高教与学的效率提供参考。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
王小明 文剑冰 董辉 柯政
对中部某省Ｚ市七年级和八年级初中生的语文与数学两科的家庭作业情况的调查发现，自基础教育课程改革实施以来，家庭作业在类型上体现了课程改革倡导的一些理念，但在某些类型上还可进一步强化。学生的作业时间有超过教育部门为落实＂减负＂而规定的作业时限的倾向，但大部分学生对家庭作业的感受较为积极。有关教育部门在处理学生的个别差异以及提高教学和作业效率上需作进一步探索。
关键词：
家庭作业 课业负担 减负
[期刊] 教育科学
[作者]
张俭福
1.自我评价能力的内在结构 一方面,能力作为人的个性结构中的一个组成部分,是顺利完成某种实际活动所具有的那些稳定的心理特征的有机结合,它属于实际活动范畴;另一方面,对人的某种的、个别的能力研究,必须
[期刊] 教育学报
[作者]
杨素红 范皑皑
基于中国一线城市高中生抽样调查，采用多元逻辑斯蒂回归模型，探讨高中层次潜在留学群体的背景特征、动机诉求、具体规划等。结果发现，学生自身的学业禀赋和家庭社会文化背景对其留学意愿有显著推动作用。同等条件下，社会经济地位越高、学业表现越出色的学生，面向国际市场寻求教育资源的意愿越强烈，而且优势阶层家庭和学业表现优异的学生选择出国留学的动机和诉求以追求优质教育资源为主，家庭社会文化资本优势对高中生选择本科或研究生阶段出国留学的影响均显著。剖析我国高中生出国留学选择背后的决策过程，对理解和反思当下家庭的教育选择行为和高等教育政策实践有重要启示。在开放竞争的全球教育市场中，一方面可以通过增加优质高校教育机会和国际交流项目吸引潜在的优质生源“留下来”,另一方面同世界一流大学开展高水平合作办学，吸引优质生源“在地留学”。
关键词：
高中生 留学意愿 教育机会 教育选择
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
苏春景 杨海晴
沉默既是英语教学的严重障碍,又是学生学习困难的普遍现象。本文选取五所农村与城市初中,采用问卷调查、课堂观察、个别访谈等研究方法,全面了解初中师生对英语课堂沉默的认识与态度,深入分析课堂沉默的行为与表现。在此基础上提出旨在克服教师英语教学障碍、干预学生英语学习困难的应对课堂沉默建议:营造学生乐于表达的、开放的课堂生态环境是最大限度释放英语课堂沉默功能的前提,在课堂教学中采用科学的方法积极应对是关键。
关键词：
沉默 教学障碍 学习困难
[期刊] 中国农业资源与区划
[作者]
魏莉丽 吴一平 习斌 马朝红 徐志宇
[目的]化肥是农业生产不可或缺的重要要素,但长期、大量、不合理地施用化肥不仅造成了资源的浪费还给生态环境带来了沉重的负担。文章就水稻种植农户对国家倡导的"提高化肥利用率,减少化肥施用量"的采纳情况进行调查,主要是依据项目研究小组在湖北省沙洋县所做调查问卷数据的分析结果,对水稻种植农户采纳化肥减施增效技术的意愿进行研究。[方法]通过对农户关于过量施肥的认知程度、影响农户化肥种类选择的因素、影响农户化肥施用量的因素及采纳减施新技术的意愿4个方面的分析,[结果]农户对过量施肥造成的不利影响有一定的认知程度,在肥料种类及施用量选择方面有明显的影响因素、农户选择化肥减量增效新技术的意愿有经济效益前提、农户对政府推动化肥减量增效新技术扩散有更多期待。[结论]政府及农业部门应加强对农户宣传培训工作,充分发挥示范户的示范带动效应,强化顶层设计加强肥料质量管理,为进一步减低化肥施用量及水稻化肥减施增效新技术的推广披荆斩棘。
关键词：
水稻 化肥减施 采纳意愿 影响因素 湖北
[期刊] 教育发展研究
[作者]
郝亚迪 胡惠闵
学习机会的公平是课堂教学过程公平的重要体现。本文利用教育部人文社会学科重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所的重大项目＂中国学校课程与教学调查＂的数据，从课堂提问的客观情况即学生被提问的频率、学生的主观感受即提问的叫答情况以及二者的对比等方面探究教学过程中学习机会的公平。调查得出的基本结论是：课堂中学生答问机会的不公平客观存在；问题设计难度偏大；类型单一导致提问指向特定群体；教师的叫答方式是答问机会公平实现的关键。建议教师提问的问题适宜且选择合理的叫答方式；了解学生多方面的差异，兼顾公平与效率；教学设计与反思增加＂公平＂视角；灵活切换，打破教学方式的定势。
关键词：
课堂提问 学习机会 教育公平
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