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[期刊] 中国成人教育  [作者] 潘娅  
随着我国经济进入到转型升级关键时期,企业对人才要求逐步提升,社会对成人教育关注度越来越高。在教育主管部门的"双停"政策背景下,高校教育工作者要分析该政策对现有成人教育的影响,研究出符合时代发展、政策要求和满足社会成人教育需求的转型路径,以此来提升成人教育质量,进而为经济发展输送更多合格人才。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 樊艳芳  
2017年,李克强总理在两会政府工作报告中多次提到了教育,如"加快发展现代职业教育"、"以教育现代化支撑国家现代化"、"办好公平优质教育"等。其中,还指出要加强继续教育。成人继续教育是终身学习体系的重要组成部分,对传统教育体制改革具有重要推动作用。作为学校教育的必要补充,高校成人教育为踏入社会、进入职场的成人提供了再学习的机会,一直以来备受关注。而总理提出加强继续教育,正是希望将全民教育、终身学习落到实处。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 侯永广  
信息化对成人教育产生了重要影响,主要包括教育资源多元化、教学方式灵活化以及教学内容个性化等。与之相对应,成人教育发展趋势是网络教育成为成人教育主流,招生规模快速增长,教学管理以在线管理为主。为有效发挥这一优势,成人教育可以从加大信息化投资、突出网络教学特色、构建基于信息技术的教育质量保证体系等方面进行转型,以促进成人教育整体水平提高。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 孙克芝  
我国高校成人教育虽然在提高民众素质、培养职业型人才方面发挥着重要作用,但仍存在办学模式单一、教学质量较差、社会认可度低等一系列问题。因此,在"互联网+"时代背景下,高校应从成人教育发展现状出发,运用互联网优势来发展自己。本文从互联网与高校成人教育融合的必要性出发,研究了当前高校成人教育中存在的问题,并从教学模式、教学资源和教学管理的角度提出了改革教学模式,实现资源优化配置;从综合利用教学资源,加大基础设施投资力度;转变教育管理模式这三大发展策略来提高高校成人教育的教学质量。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 常学洲  朱之红  
终身教育理论是一种现代教育思想,推动了现代成人教育的发展,成人教育是终身教育体系中的主体部分,是学校教育的延续和补充。文章剖析终身教育的内涵,研究成人教育在终身教育体系中的地位和作用,并提出终身教育体系下促进成人教育发展的方向。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 高权德  
十八届三中全会确定了全面深化改革的总目标,为成人教育的发展指明了方向。建国后成人教育的两次快速发展昭示,普通高校的成人教育要实现可持续发展,必须要与全面深化改革方向相一致,全面确立服务社会经济发展的培养目标。发挥普通高校的优势,在政策支持上动脑筋,在"高"字上做文章,在教育资源上挖潜力,在教育质量上下功夫,工作中心由成人学历教育转向非学历继续教育,增加实践课程,缩减理论课程。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王晓红  
非学历成人教育是我国继续教育体系的重要组成部分。为了完善政策措施,优化市场资源配置,可借鉴经济学中的博弈理论。根据博弈论中"智猪博弈"的结论,政府应打破传统博弈格局,构建现代政育关系。而"精炼贝叶斯博弈"则启示,只有在政策目标、责任目标与执行人员自身利益相挂钩条件下,才能推动其加强管理。基于理论分析,今后应进一步加强非学历成人教育政策体系建设,完善政府激励政策,加强市场监管,并积极推广非学历成人教育线上新技术。
[期刊] 教育与职业  [作者] 刘赛赛  
成人高等教育是我国教育体系中十分关键的环节,随着社会发展以及就业单位对于人才需求标准的提升,成人高等教育已逐渐发展成为在职人员提升自己的重要渠道。在终身教育背景下,成人教育课程开发问题被越来越多的人所关注。文章结合成人教育的特点以及当前课程设置存在的问题,指出成人教育课程开发应坚持适应性、系统性、统一性与多样性结合、现实性与前瞻性共重的原则,成人教育课程开发的方向趋于人性化、主体化、多元化。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 杨鹏  
党的十九大报告中提出了乡村振兴战略。农村成人教育的发展程度则是这一战略成败与否的关键。当前,农村成人教育面临着政府重视程度不够、师资力量专业性差、生源没有保障等诸多问题。因此,必须加强政府、社会及民众对农村成人教育的重视程度,建立符合乡村振兴战略的农村成人教育制度,以适应推进农业、农村现代化的新时代要求。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 孙世虹  
新时代乡村振兴战略背景下,农村成人教育事业不但不应弱化,反而应该加强和振兴。通过明晰价值定位,改革创新趋动,促进农村成人教育事业从扫文盲到扫科盲再到深度参与农村社区治理的转变。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 李玲  
新型工业化道路的展开呼唤着具有终身学习理念的人力资源,这为我国成人教育的发展打开了广阔的空间。我国成人教育必须修正当前的若干不适应,从理念到操作和新型工业化道路的要求实现对接才能完成自身的历史责任。
[期刊] 职教论坛  [作者]
范明丽、年智英在《成人教育》2013年第6期中撰文。文章在考察德国普通成人教育专业化发展历史背景的基础上,从机构和从业者两方面对其专业化发展的途径进行分析,同时对在发展过程中存在的主要问题进行反思,为我国普通成人教育发展提供启示和借鉴。
[期刊] 教育与职业  [作者] 吴钰  
我国高等教育正站在一个新的历史起点,社会发展对高等教育提出了新的更高的要求。文章首先强调了大众化教育与精英式教育存在不同的特点,教育大众化背景下的高等教育的经济效能更加凸显,接着介绍了我国高等教育扩张和发展的现状,分析了教育大众化背景下高校转型存在的转型之困、投资之困、特色之困,存在目标定位趋同、混乱等问题。由此提出高校要适当调整,科学合理地转型;要完善政策设计,重构外部制度;要以质量和特色为基础,以社会需求为导向,实现高校的准确定位。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 胡月霞  
在对终身教育背景下我国高校成人教育的特点进行分析的基础上,对当前我国高校成人教育存在的问题进行分析,认为针对终身教育背景下我国高校成人教育的现状,应该从加大投入、增设编制、改变课程设置、建立新的评价机制、转变教师角色等方面着手来提高我国高校成人教育,使其更好地发挥其社会价值。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 康建  
本文根据产业集群的"群""链"和"网络结构"三个特点,具体分析了产业集群对成人高等教育结构的影响。针对目前成人高等教育存在的因结构不合理而缺乏竞争力、办学规范性较差、管理机制不健全、缺乏整体性和综合性创新等问题,结合产业集群化发展的需要,探讨了成人高等教育结构优化的原则、目标和基本思路。进而提出成人高等教育的改革发展策略:树立为地方经济社会发展服务的理念;以服务产业集群化发展为主要任务;面向产业集群优化专业结构;以大跨度学科集群体现聚合性和关联性;建设服务于产业集群化发展的生态系统。
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