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[期刊] 教育发展研究
[作者]
朱菲菲 丁小浩
本研究利用北京大学教育学院2015年的"全国高校毕业生就业状况调查"数据,将实习和学习("双习")时间投入同时作为影响起薪的双要素,实证分析大学生"双习"投入对未来毕业生在劳动力市场上起薪的影响。研究发现:在当前的劳动力市场条件下,对大多数毕业生而言,学习投入对起薪的影响更大,大于实习投入;不同群体毕业生的实习和学习投入对于起薪的影响是不同的,实习投入对起薪影响较大的群体多为高职、专科或社会科学类专业的毕业生,就业去向多为资本密集型行业和体制外企业。本文建议大学生应理性进行实习投入,保证投入质量;高等院校应加强对大学生"双习"投入引导上的探索;实习单位应合理对毕业生实习进行信息反馈;政策制定者应当规范市场机制,探索校企合作新模式。
关键词：
实习 学习 高校毕业生 生产函数 起薪
[期刊] 教育与经济
[作者]
王占国
基于全国17所高校的调查数据,本文探讨了高校毕业生起薪的影响因素,并着重检验了各因素的影响效应是否存在显著的性别差异。研究发现,高校毕业生起薪存在显著的性别差异,人力资本和家庭禀赋等相关变量对其有显著的正向影响。其中,学校层次、职业资格证书、专业实习和家庭经济条件对起薪的影响效应存在性别差异,重点高校的学历对女生起薪的正向影响更大,而职业资格证书、专业实习和家庭经济条件对男生起薪的正向影响更大。此外,工资决定机制的性别差异是高校毕业生起薪性别差异的重要影响因素。
关键词：
高校毕业生 起薪 影响因素 性别差异
[期刊] 现代管理科学
[作者]
张巍 张馨燕
文章对大学毕业生起薪影响因素的调研结果进行回归分析,可以得到以下结论:(1)学生获奖学金次数与其起薪水平显著正相关,但GPA和学习时间对起薪影响不显著。(2)学生与企业活动相关的经历,尤其是实习经历能够极大地促进其起薪水平,而学生活动与其起薪水平并不显著相关。(3)学生的求职行为积极与否,不会对起薪造成显著影响。(4)通过社会网络获得工作的学生,其起薪水平低于参加公开招聘而获得工作的毕业生。
关键词：
起薪 职业成功 社会网络
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘敏 陆根书
根据我国东、中、西部不同层次的１４所高校毕业生的调查数据，本文探讨了高校毕业生起薪的性别差异状况及其影响因素。研究发现：高校毕业生起薪存在显著的性别差异，女生起薪的平均数只有男生起薪平均数的９０．２％。人力资本变量、家庭禀赋变量、劳动力市场就业特征变量，尤其是人力资本变量对高校毕业生起薪的性别差异具有一定的解释能力；劳动力市场中的性别歧视也是导致高校毕业生起薪存在性别差异的重要原因。在此基础上，本研究提出了缩小高校毕业生起薪性别差异的对策建议。
关键词：
毕业生起薪 性别差异 性别歧视
[期刊] 世界经济文汇
[作者]
封世蓝 谭娅 金文旺 蒋承
本文基于2007、2009、2013年三次全国大学毕业生就业调查数据,结合中国高等教育发展特点,选取大学综合排名、学科评估排名、教师人数与本科招生人数之比、国家一级学科数、博士点数量与硕士点数量之比作为评估高等教育质量的相关指标,采用Yulized residuals和工具变量法,定量估计了高等教育质量的回报率,并解决了估计中存在的测量误差和内生性问题。研究发现,中国高等教育质量的提升对于毕业生起薪有显著的促进作用:高等教育质量每提高1标准差,高校毕业生工资平均增加2.79%—17.3%;同时,高等教育质量绝对水平更高的大学,其教育质量反映在毕业生工资上的回报率也更高。
关键词：
高等教育质量 教育质量回报率 工具变量
[期刊] 教育研究
[作者]
邓峰
高等教育质量和高校毕业生就业问题是高校扩招后备受关注的两大突出问题。基于北京大学2011年"全国高校毕业生就业状况调查"的数据,利用多层线性模型,从个体层面、学校层面和地区层面综合考察毕业生起薪的影响因素之后发现,同个体的人力资本和家庭背景相比,学校类型和学生对学校教育质量的评价是影响毕业生起薪的更加重要的因素。毕业生对各自学校的教育质量评价总体不高,且在不同类型的学校间不存在显著差异。不同层次的高校只要将教育质量当作学校发展的生命线,全面提升教育质量,最终都可以办出具有特色的一流学校,从而有效提升毕业生的就业竞争力和就业质量。
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
李锋亮 丁小浩
本文利用2003年北京大学课题组进行的全国范围内的高校毕业生调查数据,使用由威尔斯于1974年提出的检验方法,对中国高校毕业生劳动力市场进行筛选理论的验证。实证结果发现,在中国的高校毕业生劳动力市场中,高等教育作为“信号”的作用较为明显。
关键词：
筛选理论 威尔斯检验 学用结合
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
卿石松 曾湘泉
文章利用2008届大学生就业调查数据考察本科毕业生起薪的专业差异,并通过分位数回归,分析专业对教育回报作用在不同收入层次上的差异。OLS回归的结果发现,高等教育回报在专业之间存在差距,工学、经济学和管理学的毕业生具有较高的起薪;与"211"大学毕业生相比,一般大学毕业生教育回报的专业差异程度较大。在此基础上,分位数回归的结果表明,专业对教育回报的影响在中、低收入分位上更为突出。专业选择对毕业生收入和劳动市场人才供需结构都具有重要影响,调整专业模式和完善"转专业"制度有利于缓解专业结构性矛盾和提升毕业生起薪水平。
关键词：
教育回报 起薪 专业 就业能力
[期刊] 高等教育研究
[作者]
郝登峰 周琦
对10790名在广州市工作的大学毕业生的起薪情况调查的结果显示,在毕业生的学历、学校、性别、专业、学用结合性、家庭住址、学习成绩、综合素质等因素中,学历对毕业生的起薪影响最大,其后依次是学校、综合素质和学习成绩,而性别、学用结合性、专业和家庭住址对起薪影响很小。研究表明,当就业竞争增加时,学校、综合素质和性别对起薪的影响作用增大。
关键词：
大学毕业生 就业 起薪
[期刊] 会计之友
[作者]
刘旭杰 岳昌君
薪酬是大学生职业发展成功与否的一个重要测量指标。高校毕业生从初始就业的起薪,到工作一段时间后的薪酬会产生很大差异。是什么因素影响大学生职业生涯薪酬的变化?这种变化反映什么样的现实?在当前大学生就业形势严峻的情况下,对这些问题的研究具有重要的现实意义。文章利用北京市教委和北京大学教育学院共同收集的2006年"北京市用人单位对高校毕业生需求"的调查数据,通过统计描述和计量回归的方法对影响高校毕业生薪酬变化的因素进行分析,发现教育、工作资历、企业工龄以及工作流动作为重要的人力资本投资是影响毕业生薪酬变化的重要原因;学生家庭的经济和文化背景对初始就业的薪酬可能会有不同程度的影响,但这种影响随着职业发展...
关键词：
高校毕业生 人力资本 教育收益 工作流动
[期刊] 教育发展研究
[作者]
岳昌君 杨中超
为考察部门工资差异和工资溢价是否在员工入职之初就已存在,本文基于2013年全国高校毕业生就业状况调查数据,分析了国有部门和非国有部门的起薪差异及其影响因素。通过Heckman两步法修正部门选择内生性后,分部门对毕业生起薪的影响因素进行回归并对起薪差异进行Oaxaca-Blinder分解。主要结论为:首先,国有部门的起薪水平显著高于非国有部门;第二,国有部门和非国有部门内部起薪存在较大差异,毕业生的人力资本和家庭背景是影响起薪高低的主要因素,尤其是人力资本;第三,存在不同的部门起薪决定机制,人力资本对毕业生起薪的影响在非国有部门要大于国有部门,而家庭背景对于提高起薪的作用在国有部门则要大于非国有...
关键词：
高校毕业生 就业部门 起薪差异
[期刊] 教育研究
[作者]
岳昌君 张恺
基于全国21个省份30所高校的抽样调查数据,对高校毕业生的就业状况和毕业生求职结果及起薪的影响因素统计分析。研究发现,高校毕业生的整体"落实率"为72.0%,毕业生在东部地区、大城市就业的比例更高,企业是吸纳毕业生的最主要单位,毕业生工作的相关度和满意度较高;性别、家庭状况等背景因素是影响求职结果和起薪的重要因素;劳动力市场更加认可反映群体差异的学历、证书、学校类型层级等因素,而非反映个体差异的学习成绩和求职努力程度;就业地区、行业、单位性质等均对毕业生起薪有显著影响。建议加强政府和学校的就业指导,完善劳动力市场及监督机制,扶助弱势群体,保障就业公平,破除招聘中各种限制和歧视,提高高等教育资源...
关键词：
高校毕业生 就业状况 求职结果 起薪
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李玉运 贾治辉
高校毕业生存在焦虑、自卑等较严重的心理问题。通过重点分析高校毕业生心理问题的表现和产生原因,提出解决高校毕业生心理问题的对策,以期对毕业生心理问题的矫正有所裨益。
关键词：
高校 毕业生 心理问题
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
马永霞 何森 施翰
从理工科硕士研究生的生源水平、培养条件、教学情况和培养结果四个方面出发，以３６５名理工科应届硕士毕业生为样本，对影响研究生起薪水平的学术因素进行了相关与回归分析，研究结果显示：硕士研究生起薪高低与其本科阶段学校层次和研究生高校教学管理质量成正相关；与导师的科研水平和教学水平有正相关关系，与导师的敬业程度相关性不显著；与发表专利数量成正相关，与发表论文数量和高校学术氛围相关性不显著；硕士研究生学位类型对起薪没有显著影响，但在不同起薪段，两种学位类型所占比例存在差异。提出了改善研究生教育管理实效的若干建议。
关键词：
理工科硕士研究生 起薪 学术水平
[期刊] 教育发展研究
[作者]
马莉萍
本文基于人力资本理论和筛选理论,利用全国高校毕业生就业调查数据,通过建立多元逻辑斯特回归模型和一般线性回归模型,对修读双学位的经济收益和非经济收益进行了实证研究。研究发现:双学位可以为学生带来明显的升学和求职优势,以及工资收入上13.3%的增长,且双学位的回报还会因第一专业的不同而不同。本文进一步通过深度访谈分析了双学位的作用机制,并提出为提高双学位的毕业率、保证更多学生获得双学位收益,我国高校应该进一步完善双学位教育体系,为学生的理性选择以及学习提供支持和辅导。
关键词：
双学位 高校毕业生 工资收入 收益 就业
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