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[期刊] 中国高等教育
[作者]
赵继 谢寅波
拥有一批"中国特色、世界一流"大学,推动建设高等教育强国,是"中国梦"不可或缺的重要组成部分。统筹推进世界一流大学和一流学科建设,是党中央国务院作出的重大战略决策,必将加速实现我国从高等教育大国到强国的历史性跨越。令人鼓舞的是,先期建设已经取得的成效和宝贵经验为国内外所瞩目,为新一轮建设奠定了坚实基础。然而在实践中,还存在着一些值得注意的倾向和问题,本文对此提出若干针对性的对策与建议。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
卢晓中
与其将一流学科的量做"多",不如将其质做"优"。"双一流"建设的中国特色与世界水平具有内在的一致性。"双一流"建设必须有文化的承载,有文化的底蕴。"双一流"建设已成为我国高等教育改革发展的一项重大战略。在"双一流"名单正式公布、"双一流"建设掀起新高潮之际,如何从理性的角度进
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘春艳
当前我国全面建设小康社会进入决胜阶段,我国的教育正在进入提高质量、促进公平、改善环境、优化结构的新阶段。教师教育的质量决定着教师队伍整体素质和专业化水平,是影响教育质量和民族素质的关键因素。实现教师教育振兴,建设一流的教师教育,已经成为师范类院校在"双一流"建设大背景下适应新形势、迎接新挑战必须面对的一个现实课题。自2017年9月"双一流"建设高校及建设学科名单公布以来,多所入围的师范院校相继发布了建设方
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
王大中
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王定华
推动"双一流"建设,坚持党的领导是前提,如此才能行稳致远;服务国家战略是导向,如此才能弯道超车;落实立德树人是根本,如此才是真办大学;一流的人才队伍是基础,如此才能任务落地;改革评价导向是关键,如此才能释放内生动力。
关键词：
“双一流” 高等教育 改革 发展
[期刊] 中国高等教育
[作者]
熊丙奇
统筹推进世界一流大学和一流学科建设的＂双一流＂建设，广受高等教育界关注。舆论普遍关注，高校如何建设一流师资，开展一流本科教育，培养一流人才；建设一流学科，开展一流学术研究，产出一流成果。这些是建设一流大学、一流学科的应有之义。而在笔者看来，要实现这些一流，一流管理至关重要。高校的一流管理，首先要有一流的校长，这不是要求校长有多高的学术头衔，而是要求校长：懂教育，懂教育管理，有社会活动能力，全心做职业化、专业化的校长。要把这样的人遴选到
[期刊] 金融发展研究
[作者]
谭庆华 黄红艺
银监会《银行并表监管指引(试行)》是对商业银行综合化经营态势的监管应对,对国内商业银行推进集团并表管理、维护金融稳定发挥了重要指导作用。国内各主要商业银行均积极贯彻落实相关要求,并根据自身实际情况对银行集团并表管理进行了有益探索,但仍有部分内容未得到明确、部分关系未能完全理顺,值得进一步关注与深入研究。
关键词：
银行集团 并表管理 风险管理
[期刊] 中国高等教育
[作者]
瞿祥华 蔡楚元 江琼
高质量的后勤管理与高校教学、科研一样，是一流大学建设中的重要组成部分。坚强有力的后勤保障始终是高等院校顺利开展教育科研工作的重要前提。注重高级技能人才队伍的引进和培养，建立梯队人才引进和储备机制。２０１５年１０月，国务院印发了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，
[期刊] 中国高等教育
[作者]
陈衍 郭珊 徐梦佳
以与时俱进的理念为指导,确立发展战略目标。以育人为本的理念为指导,凸显学生价值实现。以特色发展的理念为指导,优化办学结构。高等职业教育作为我国高等教育中不可缺少的一部分,同时属于高等教育及职业教育两种类型,具有其独有的跨界性。2015年教育部提出,到2018年支持地方建设优质专科高职院校200所,该举措无疑助推了我国高等职业教育的发展。怎样利用现有的
[期刊] 中国高教研究
[作者]
别敦荣
建设世界一流大学和一流学科,是党中央、国务院作出的重大战略决策。"双一流"建设已经正式启动,如何开展建设工作,是政府和大学共同面临的重大课题。实施"双一流"建设战略,必须处理好十大关系,包括"双一流"建设与高等教育强国建设之间的关系,服务国家需要与大学自身发展需要之间的关系,继承传统与超越创新之间的关系,中央建设与地方建设之间的关系,一流大学建设与一流学科建设之间的关系,一流人才培养与一流科学研究之间的关系,短期建设与长期发展之间的关系,硬件建设与软件建设之间的关系,入选学科建设与未入选学科建设之间的关系
[期刊] 教育发展研究
[作者]
雷云
当前,"双一流建设"被置于国家"重大战略决策"的重要地位,被赋予"增强国家核心竞争力"、"奠定长远发展基础"的重大意义,在全国如火如荼地推行。在此紧要关头,从《统筹推进世界一流大学和一流学科建设方案》(以下简称《方案》)的几个关键词出发剖析"双一流建设"的意蕴,或有助于我们准确理解并贯彻落实这一政策。首先应厘清"世界一流"的涵义。简要分析可知,"一流"是通过横向比较而得到的关于自身状态水平的客观
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张剑 朱立明
日前,教育部、财政部、国家发展改革委联合印发《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》,引起了社会集中关注与广泛热议。"双一流"建设以一流为目标,以学科为基础,核心在于学科的建设,关键在于学校的发展。"双一流"建设政策自提出以来,已经深刻影响到大学的办学方略,对高等教育的发展起到了方向引领作用。"形而上者谓之道,形而下者谓之器。"在中国传统哲学中,"道"是抽象的、无形的,表现为事物的内在
[期刊] 华东经济管理
[作者]
长安大学座落于历史文化名城西安,学校直属国家教育部,是教育部和交通运输部、自然资源部、住房和城乡建设部、陕西省人民政府共建的国家"211工程"重点建设大学,国家"985工程优势学科创新平台"建设高校,国家世界一流学科建设高校。2000年由始建于20世纪50年代初的原西安公路交通大学、西安工程学院、西北建筑工程学院合并组建而成。建校60多年来,长安大学逐步发展成为以工为主,理工结合,人文社会
关键词：
长安大学 “双一流”建设 教育部
[期刊] 华东经济管理
[作者]
西南大学(Southwest University)是教育部直属,教育部、农业农村部、重庆市共建的重点综合大学,是国家首批"双一流"建设高校,"211工程"和"985工程优势学科创新平台"建设高校。学校溯源于1906年建立的川东师范学堂,几经传承演变。2005年,西南师范大学、西南农业大学合并组建为西南大学,开启了学校发展崭新篇章。学校学科门类齐全、综合性强,现有53个一级学科,涵盖了哲、经、法、教、文、史、理、工、农、医、管、艺等12个学科门类,其中有3个国家重点学科、2个国家重点(培育)学科,28个一级学科具有博士学位授予权、51个一级学科具有硕士学位授予权,有1种专业博士学位、19种专业硕士学位,
[期刊] 中国高教研究
[作者]
黄文武 王建华
一流学科建设是"双一流"建设的重要内容。当前一流学科建设中理工类学科与人文社科类学科在比例上严重失衡;此外,还存在以理工化思维与手段建设人文社科类学科的倾向。为实现"中国特色、世界一流"的建设目标,一流学科建设应适当增加具有中国特色的人文社科类学科的数量,并根据不同的学科类别制定不同的评价标准,基于学科属性的差异,科学设定学科动态调整和成效评估周期。在"双一流"建设实践中一流学科建设应系统思考理工类学科与人文社科类学科的整体布局并根据学科间的差异选择不同的行动逻辑。
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