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[期刊] 中国成人教育  [作者] 孟令东  杨晓平  范静波  
本课题拟运用文本分析的方法,哈佛大学商学院、伦敦政治经济学院商学院、宾夕法尼亚大学沃顿商学院、斯坦福大学商学院、麻省理工学院斯隆商学院等五所世界一流大学商学院作为标杆,聚焦大学使命,分析其使命文本,梳理其核心价值、发展理念,剖析其发展历程中的使命担当,以期为我国商科高校"双一流"建设提供可资借鉴的发展理念、核心价值和实践指导,进一步提高我国一流大学商学院的办学水平和国际竞争力。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 柯力  
建设高质量、高水平的财经类高校已经是目前的重要现实实践。在建设的实践中,我们需要一个客观、正确和公认的评价标准,也需要用这种标准来指导我们的实践。国际上对一流商学院的排行或许可以从一个侧面给我们一些有益的启示。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 柯力  
今天的中国比以往更迫切地需要创建若干所世界一流的商学院。笔者探讨了世界一流商学院在办学理念和实践方面的共性特征,对我国建设世界一流商学院提出了一些建议。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 刘承波  
在"双一流"建设中,世界一流大学排行具有重要导向作用。分析世界一流大学排行评估存在的方法论缺陷,需要确立大学学术品质是世界一流大学评估排行的共同基石,回归世界一流大学排行学术品质导向。这对于我国"双一流"建设具有重要启示意义。大学的一些外在可操作性测量指标达到世界前列,较易实现,但不断提高自身的学术品质,则是大学的长期追求。学术品质评估导向有助于大学在推进学校整体或学科建设中清楚地看到自身的质量进展和在世界一流大学方阵中的位置。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 陈爱娟  
泰晤士高等教育(THE)世界大学排名、QS世界大学排名、美国新闻与世界报道(USNEWS)世界大学排名、上海软科世界大学(ARWU)学术排名是国际公认的四大世界大学排行。强化高水平科研成果、重视教师水平、凸显办学国际化程度、偏重自然科学是四大世界大学排行指标体系的相似之处。四大世界大学排行对我国"双一流"建设的启示包括提升科研水平,产出高质量科研成果;提升人才培养质量,培养拔尖创新人才;提升教师专业素质能力,加强教师队伍建设;提高办学国际化水平,加强国际交流合作。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 江林  刘晓  
本文对我国商学院和世界一流商学院的师资状况进行了比较,分析了职称结构、学 历结构、学术带头人以及专业研究领域的具体情况,对我国商学院师资中所有存在的问题进行 了分析。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 陆一  
大学使命宣言是大学办学理念及核心价值观的浓缩与提炼。本文从大学自身的发展历史和与社会环境互动以及二者交互影响的角度,采用基于文本的实证研究方法,通过构建由"古典"、"现代"和"21世纪"3个维度组成的分析模型,对13所世界一流大学的使命宣言进行实证分析,并据此归纳出3种类型的大学使命宣言,希望由此揭示不同大学的发展目标、战略及核心价值观,为我国大学使命宣言的设计、分析提供模型工具,为对国际上不同语言文化背景的大学进行办学理念与思路的比较提供一种参照系。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 韦凤彩  阳荣威  
使命陈述是学院办学理念的核心体现,可为学院工作开展以及未来的发展方向提供指引。世界一流教育学院都凝练出了体现自身办学定位与自身特色的使命陈述。它们的使命陈述具有共同的表现特征,包括重视教学与科研的卓越发展,努力打造全球教育的标杆;拥有培养杰出人才的旨趣,致力于培养行业的领军人物;以推动知识创新进步为己任,追求引领的国际地位;秉承公平公正的服务理念,丰富教育对社会的贡献;注重对外交流与合作,不断提升自身地位和影响力;尊重多样性与多元化,营造兼容并包的环境。这对继续推进世界一流教育学院的卓越发展不无裨益。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 伍红林  
认为尊重学术的传统,与时俱进的改革,吸引与培养一流人才,追求个性与卓越,先进办学理念与使命的导引,激烈的竞争,缜密的制度及优秀的校长等因素造就了世界一流大学的辉煌。这对我国世界一流大学的建设提供了诸多启示,如必须尊重大学的学术逻辑与相对独立性,提倡"敢为天下先"的创新精神,构建公平竞争的大学生态环境及改革大学校长选拔制度等。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 柯政  
高质量的课程是科研与教学的交汇点,没有一流的课程,"双一流"就不可能实现。让每个学生都能有机会选择符合自身特点和需求的课程。大力支持和鼓励教师开发能真正抓住本学科核心知识能力的课程。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 冯倬琳  王琪  刘念才  
过去的十多年中,"世界一流大学"逐渐成为热门词汇,在全球各类教育政策议程里频频出现。在全球高等教育金字塔顶端占有一席之地的世界一流大学,是国家处于世界领先地位或者实现跨越式发展的关键之一。如何建设一流大学已经成为一个世界性的话题,而世界一流大学
[期刊] 比较教育研究  [作者] 王英杰  
本文主要探讨了发展中国家建设世界一流大学所必须研究的几个问题:首先要对大学精神、性质、功能和使命有深刻的认识;其次要把学术自治与学术自由作为大学的核心价值与制度;第三要选好校长;第四要以教师和学生为主体民主管理大学。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 刘子实  平雪花  
本文通过对世界一流大学标准问题探讨,以美国斯坦福大学成功经验作为个案研究,立足我国国情,从坚守"中国特色"一流理念、加强师资建设和管理、完善高校内、外部管理机制以及打造一流学科品牌等视角,提出对策,以期推动我国一流大学建设有序发展,实现高等教育强国的中国梦。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 吴越  
引入市场机制是发达国家建设世界一流大学的重要战略选择。以高等教育市场化理论为基础,基于教育、研究和资金的"三维市场"分析,发现教育市场的无序竞争导致院校"学术漂移",研究市场的不均衡淡化大学责任与大学精神,资金市场的完全竞争有损大学学术氛围。我国建设世界一流大学的三维路径:以分化发展遏制"学术漂移",为一流大学建设创造良好的外部治理环境;平衡市场逻辑与学术逻辑,重建一流大学精神与引领社会责任;促进行政力量与市场力量交互作用,确保一流大学建设资金渠道的多元化。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 乔佳义  
哈佛商学院MBA教育的特点及启示乔佳义哈佛商学院创建于1908年,至今已有88年的历史。该院的工商管理硕士(MBA)教育,极具特色,在美国大学商学院的MBA教育中,占有举足轻重的地位。本文根据哈佛商学院MBA1996—1997学年教学计划,谈谈其M...
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