- 年份
- 2024(9940)
- 2023(14485)
- 2022(12007)
- 2021(10984)
- 2020(9098)
- 2019(20095)
- 2018(19753)
- 2017(36681)
- 2016(19869)
- 2015(22106)
- 2014(21826)
- 2013(20912)
- 2012(19593)
- 2011(17894)
- 2010(18672)
- 2009(17183)
- 2008(16956)
- 2007(15776)
- 2006(14355)
- 2005(13069)
- 学科
- 济(79176)
- 经济(79108)
- 管理(56110)
- 业(51847)
- 企(40627)
- 企业(40627)
- 中国(28385)
- 农(25685)
- 方法(23635)
- 地方(23571)
- 业经(19648)
- 数学(19488)
- 数学方法(19066)
- 技术(17902)
- 财(17751)
- 农业(17218)
- 制(15494)
- 贸(15318)
- 贸易(15302)
- 学(15188)
- 银(14808)
- 银行(14789)
- 易(14767)
- 理论(14683)
- 行(14383)
- 融(14267)
- 金融(14265)
- 教育(13765)
- 策(13737)
- 发(13399)
- 机构
- 学院(271142)
- 大学(268195)
- 济(108036)
- 经济(105329)
- 研究(99342)
- 管理(97451)
- 理学(80931)
- 理学院(79940)
- 管理学(78186)
- 管理学院(77656)
- 中国(76374)
- 京(59747)
- 科学(58931)
- 财(51708)
- 所(50105)
- 江(45772)
- 中心(45477)
- 研究所(44547)
- 农(44106)
- 范(41066)
- 师范(40713)
- 北京(38914)
- 财经(38190)
- 业大(37012)
- 州(36778)
- 院(36709)
- 经(34390)
- 农业(33746)
- 技术(33676)
- 师范大学(32014)
- 基金
- 项目(168716)
- 科学(132284)
- 研究(132169)
- 基金(116073)
- 家(99682)
- 国家(98721)
- 科学基金(84177)
- 社会(80849)
- 社会科(76421)
- 社会科学(76407)
- 省(69454)
- 教育(62500)
- 基金项目(59104)
- 划(57539)
- 编号(56642)
- 自然(51008)
- 自然科(49794)
- 自然科学(49781)
- 自然科学基金(48800)
- 成果(48459)
- 资助(47678)
- 发(42013)
- 课题(41989)
- 重点(38767)
- 创(36151)
- 部(36009)
- 年(35430)
- 发展(34234)
- 项目编号(33894)
- 展(33634)
- 期刊
- 济(136886)
- 经济(136886)
- 研究(91095)
- 中国(71451)
- 教育(50633)
- 农(43036)
- 管理(40332)
- 财(39535)
- 学报(37890)
- 科学(36122)
- 融(30572)
- 金融(30572)
- 大学(30496)
- 农业(29778)
- 技术(29530)
- 学学(26847)
- 业经(24106)
- 经济研究(21884)
- 财经(18532)
- 图书(17968)
- 问题(16469)
- 经(16198)
- 业(15760)
- 坛(15081)
- 论坛(15081)
- 职业(15034)
- 贸(14607)
- 技术经济(14442)
- 科技(13884)
- 国际(13337)
共检索到453774条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职业技术教育
[作者]
余智慧 陈鹏
"双一流"建设与应用技术大学发展存在着一定的价值耦合,同时,"双一流"大学与应用技术大学又有本质区别。"双一流"建设背景下,由于高等教育资源供给不足、高等教育结构失衡、高校评估体系单一、现代职业教育体系不健全等原因,使得应用技术大学的发展也面临着严峻的现实挑战。为积极应对这些挑战,国家应从健全多渠道投入机制、建立分类标准体系、设置分类评估体系、建立健全法律保障体系等方面加大政策供给,为应用技术大学的发展找寻出路。
[期刊] 教育研究
[作者]
陈鹏 李威
改革开放40年以来,我国西部高等教育在政府主导下取得了历史性的进展。"双一流"背景下,推进我国高等教育内涵式发展,西部高等教育的政策供给应着重完善西部高校"双一流"建设规划,深化东部"双一流"高校对西部高校对口学科帮扶,建立西部高校人才岗位制度和特殊津贴制度,建设西部高校国家级学科平台,加快西部高等学校国际化进程。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
卢锋 方丽雅 黄宇星
建国以来,我国教育技术学发展经历了以媒体技术应用为主的专业起步、以教育技术应用为主的学科独立、以信息技术整合为主的学科成熟和以教育人工智能为方向的学科新发展四个阶段,在凝练研究方向、汇聚培养人才队伍、积累学科建设成果等方面取得了出色的历史成绩。当前,教育技术学学科发展在人才培养对社会需求的适应性、理论研究对学科建设的贡献度、社会服务对多样化需求的满足度等方面面临严峻挑战,但机遇也前所未有,包括世界格局变化、智能技术发展、国家发展战略导向的支持以及教育技术学学科自身革新教育的条件等。面对新一轮“双一流”建设的任务,教育技术学需要调整学科定位,全面更新分层次人才培养的理念;坚持学科自信,大力破解理论与实践脱离的难题;推动学科优化,坚持服务建设高质量教育体系的大局。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
吴海江 楼世洲
"双一流"建设的开放性为地方高校及其学科发展提供了难得契机,但囿于地方高校学科定位模糊及学科建设发展的现实困境,其在发展上面临"入围"或"突围"的两难抉择。地方高校在"双一流"建设背景下如何走出当前的两难困境,确定自身的学科建设定位和发展路径,其核心是如何能够坚定不移地立足于区域经济社会发展,通过政府顶层设计,引导地方高校以服务导向定位学科发展、以应用和特色学科为突破点,实现学科内涵的发展和质量的提升,积蓄学科后续发展动力以提升其科技创新力与社会服务能力。
[期刊] 经济师
[作者]
左伟 冯文波 李华昌
当下,我国的"双一流"建设已付诸实施,这给以塑造大学良好形象为主旨的高校新闻宣传工作带来了诸多挑战。面对复杂多变的国际形势,高校新闻宣传工作既要扎根中国大地,突出中国特色,展示中国大学的文化自信与魅力,又要在多元文化的冲突与融合中寻找共振点,增进文化互信和人文交流,使其他国家和地区的民众认同并接受中国的高等教育理念和大学文化,以树立和建构起中国高校的世界一流大学形象与地位。
关键词：
双一流 高校新闻宣传 大学形象 挑战
[期刊] 教育发展研究
[作者]
陈路 王艳艳
"双一流"建设将导致中国高校格局调整并促进高校分类发展。本文在综合分析高校分类发展理论依据,分类标准和类型现状的基础上,提出了基于层次分析法的"双一流"评价模型,并运用SWOT分析法对"双一流"入选高校的分类发展目标与策略进行了分析。
关键词：
“双一流”建设 高校分类发展
[期刊] 教育与职业
[作者]
周春光 李强
国家统筹推进"世界一流大学和一流学科建设"总体方案中明确了"三步走"的发展战略,也为占据高等教育"半壁江山"的高职院校发展指明了方向。高职教育同样需要"双一流"建设,即建设"一流高职院校和一流高职专业"。文章通过解读"一流高职院校"的内涵,反思发展现状与不足,探析高职院校发展路径,旨在为"双一流"高职院校建设提供参考和借鉴。
关键词：
“双一流” 高职院校 发展路径
[期刊] 教育发展研究
[作者]
苏永建 李冲
"双一流"建设与完善中国特色现代大学制度之间存在耦合关系,完善中国特色现代大学制度是"双一流"建设的内在要求。"双一流"建设过程中政府的远程控制、对于绩效合法性的过度追求以及院校层面隐性的行政集权则对完善中国特色现代大学制度构成了不可忽视的挑战。利益相关者应理性认识和评估"双一流"的正向效应和负向效应,建立"双一流"政策实施的配套机制,统筹推进"双一流"与中国特色现代大学制度建设。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
左远志
引导部分地方本科高校转型发展为应用技术大学是国家作出的重大决策。应用技术大学在现代职业教育体系中的定位、工程师社会地位的失落、区域发展需求匹配性和转型期的矛盾等为地方本科院校的转型发展带来冲击和挑战。面对服务经济社会发展的现实需要、专业学位研究生教育向转型应用技术大学倾斜的政策利好,借鉴发达国家和地区举办应用技术大学的成功经验,地方本科院校在转型发展中,应采取把教师转型发展放在学校发展的首要地位、谋求政府和市场的实质参与、实行校内选择部分专业试点等策略。
关键词：
地方本科高校 应用技术大学 人才培养模式
[期刊] 中国高等教育
[作者]
段鹏 王德平
行业特色型大学具备争创世界一流大学和一流学科的坚实基础。实行学部制管理,在学科规划层面加强顶层设计,强化师资力量建设,提升内部治理能力。建设世界一流大学和一流学科,国际化是必由之路。在全国教育大会上,习近平总书记提出了"加快一流大学和一流学科建设,推进产学研协同创新,积极投身实施创新驱动发展战略,着重培养创新型、复合型、应用型人才"的明确要求,为加快"双一流"建设指明了方向。日前,教育部、财政部、国家发改委联合发
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
党跃武
在世界一流大学和一流学科建设中,四川大学图书馆提出了"打造基于现代信息技术和信息管理服务体系的引领知识服务和创新服务的智慧图书馆"的发展目标和"优化管理服务品质,建设创新型图书馆""提升管理人员素质,建设学习型图书馆""培植优秀组织文化,建设和谐型图书馆"等发展对策。
[期刊] 城市发展研究
[作者]
殷会良 杜恒 王鹏苏 易芳馨
“碳达峰”、“碳中和”战略目标正式确立后，我国制定了碳达峰碳中和“1+N”政策体系并加快落实推进。通过综合分析京津冀协同发展战略相关政策的实施成效，研究揭示实现双碳目标所面临的挑战和机遇，围绕区域碳达峰、碳中和的重点领域与发展方向，提出相关区域协同推进双碳目标落实的整体方案和政策建议，为双碳背景下京津冀区域协同研究提供实证依据，也为其他后发地区落实双碳目标、编制减碳背景下区域规划和推进低碳城市建设等提供有益借鉴。
[期刊] 现代管理科学
[作者]
李俊夫
在资源和环境的双重约束下，以减量化、再使用、再循环、资源化为特征的循环经济已成为实现“双碳”目标的重要手段。通过质性研究的方法，分析和整理循环经济发展的理论前沿和实践趋势，归纳出现阶段中国循环经济的发展面临着经济激励因素不足、关键技术缺失、政策有效性偏低及评估系统不完善等困难和挑战。同时，中国循环经济的发展也面临着重要机遇：制度与政策支持、绿色发展理念得到认可、数字化技术赋能。基于国内外循环经济研究前沿及最佳实践，在结合中国循环经济发展实际情况的基础上，构建了双碳背景下中国循环经济发展的机遇、挑战与策略的框架模型，并提出了中国循环经济发展的策略建议：细化支持政策；推动绿色技术创新；培育绿色循环文化；加强循环经济辅助设施建设。
关键词：
双碳目标 循环经济 策略
[期刊] 职教论坛
[作者]
魏晓艳
转型建设一批应用技术大学是对我国社会经济转型发展与现代职业教育体系建设的因应,以其教师发展为主要策略的教师质量提升成为转型建设的关键内核。其中,包括教师发展观念的转型、组织与评价理念的转型、教师发展方式的转型以及教师发展机构职能定位的转型等。以转型建设应用技术大学为方向的院校应建立起教师发展在理念与实践上的自觉,关注教师发展真实需求,理解应用技术大学教师发展的内生性特质,建立起以院校为主体的教师发展体系。
关键词：
应用技术大学 转型建设 教师发展路径
[期刊] 职教论坛
[作者]
李梦卿 刘博
统筹推进"双一流"建设是当前我国高等教育发展的重大战略决策,对于实现我国从高等教育大国到高等教育强国历史性跨越具有全局性的引领和促进作用。应用技术大学是现代经济发展进程中经济发展转型升级、产业结构优化调整、科学技术更迭的重要技术技能支撑。因此,在"双一流"建设背景下,立足一流学科、创设一流专业群、构筑一流师资、培养一流人才,进一步建设一流应用技术大学,有利于为提升高等教育整体办学水平形成扎实牢固的"塔基",有利于加快推进我国高等教育强国建设。
关键词：
双一流 应用技术大学 逻辑 特征 路径
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
