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[期刊] 科技进步与对策
[作者]
吴杨
科研评价是大学科研创新活动的风向标,健全的科研评价体系不仅为我国"双一流"大学建设提供保障,提高大学科研创新能力,而且为管理部门提供及时有效的科研发展信息。对英国、澳大利亚、日本以及韩国大学科研评价体系进行分析,综合比较其科研评价过程、评价指标及特点、评价结果与拨款关系等。在此基础上,根据我国实际情况,从目标导向、评价指标、评价专家、评价方法等4个方面设计完善我国大学科研评价体系政策,并提出未来研究展望。
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
赵勇 张灵阁 韩明杰 李晨英
本文对澳大利亚科研评价体系的演变过程进行了调研,从评价目标、评价内容、评价方法、评价专家遴选等方面分析澳大利亚现行的科研评价体系ERA的特点及带来的启示,旨在为中国高校科研评价体系的改革与完善提供参考。
关键词：
科研评价 澳大利亚 ERA 高等院校
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨旭辉
澳大利亚职业教育与经济社会的互动性发展对中国职业教育体系构建具有重要借鉴意义。澳大利亚职业教育体系的特点是:构建职业教育体系是国家行为;职业教育体系的核心是职业资格;职业教育发展变革的主导力量是行业企业。借鉴澳大利亚的经验,我国应该把构建"中国特色,世界水准"的现代职业教育体系上升为国家战略,理顺职业教育宏观管理体系,充分发挥行业协会的职业教育影响力。
关键词：
澳大利亚 职业教育体系 行业主导
[期刊] 经济研究参考
[作者]
樊曙华
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
田敏 梁枫
澳大利亚TAFE是职业教育培训模式,其开放贯通的国家职业资格框架、科学高效的管理体系、统一规范的培训指南、灵活先进的教学方式、多元稳定的投资主体等诸多特点对构建具有中国特色的职业教育培训体系都有很好的借鉴作用。
关键词：
TAFE 职业培训 资格证书 职业院校
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
宗晓华 张强
科研绩效拨款制度是澳大利亚大学科研持续高质量发展的重要支撑。在30年的演进中,澳大利亚大学科研拨款制度根据科研事业发展不同阶段的主要矛盾而主动调整,历经了量化指标导向、嵌入质量因子及激励重心转移的多阶段渐进式制度变迁,形成了指标选取上兼顾学术质量与社会贡献、功能实现上兼具绩效激励与成本补偿、机制设计上兼容历史成就与前瞻取向的制度特征。其中,最近一次调整大幅度归并繁杂的拨款专项,精简拨款机制设计和流程,极大地提高了绩效拨款的透明度和导向性。澳大利亚大学科研拨款制度的演进轨迹与逻辑对我国实施"绩效导向、动态支持"的"双一流"建设拨款制度具有重要启示。
关键词：
澳大利亚大学 科研绩效拨款 绩效评估
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
孙健 赵翠 王珺红
在过去的20年中,澳大利亚的经济发展成就举世瞩目。这与澳大利亚政府加大科技创新力度,支持企业进行自主创新紧密相关。本文通过研究澳大利亚在科技创新投入、创新环境构建等方面的策略,提出了对我国科技创新管理的借鉴意义。
关键词：
科技创新 人才吸引 科学技术
[期刊] 中国高教研究
[作者]
焦笑南
美、英和澳大利亚大学治理结构可以归结为以董事会为核心的大学治理体系、校长为中心的大学行政管理系统和学术委员会学术管理体系。董事会是大学的最高决策机构,董事会成员包括不同利益相关者,以兼顾各方利益。大学治理的目标是要建立一套规则和机制,实现权力制衡和兼顾各方利益,实现大学的理念和目标。
关键词：
国外经验 高等教育 大学治理 利益相关者
[期刊] 世界农业
[作者]
陈玉兴 李晓东
从理论联系实际的角度出发,总结并分析了德国、美国、澳大利亚与日本小城镇的建设经验与特色,着重强调了加强基础设施建设,完善城镇管理制度,加强特色化建设以及发挥科技发展的带动作用在小城镇建设中的重要性,以期为中国的小城镇发展提供借鉴。
关键词：
因地制宜 地区特色 小城镇建设
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
于妍
科研商业化是澳大利亚大学产学研协同创新的必然趋势。2022年2月，澳大利亚联邦政府启动了“大学研究商业化”行动计划，通过产学研协同创新促进科研成果商业化。多源流耦合有力推动了澳大利亚产学研合作研究商业化进程，并促成了“交互式共生”的科研商业化协同创新模式。协同创新模式呈现出市场导向性、要素多元性、激励商业化等特征，并以多元主体交互式共生、创新资源交互式共享、协同环境交互式共创为实现机制。澳大利亚产学研协同创新模式启示中国产学研合作应从“分兵突进”转向“抱团冲锋”“揭榜挂帅”制度和激励机制双向发力、加强产学研协同创新文化建设。
关键词：
产学研合作 商业化 创新模式 澳大利亚
[期刊] 中国远程教育
[作者]
侯松岩 吴峰
在世界远程高等教育领域,公共服务体系因其具有大规模整合资源、最大限度地开发和利用资源的能力与优势而日益受到重视。国际上具有代表性的远程高等教育公共服务体系有法国国家远程教育中心、澳大利亚开放大学等,而澳大利亚开放大学作为一所20世纪90年代成立的机构学术界对其关注和研究相对较少。本文基于文献研究,梳理分析澳大利亚开放大学的性质特征,认为这是一种"联盟式"的远程高等教育公共服务体系。文章深入剖析其作为澳大利亚远程高等教育公共服务体系的性质、特点、运行方式、优势,归纳其在发展过程中所面临的挑战,总结其经验,以期为我国远程开放教育及现代远程高等教育公共服务体系的发展提供借鉴和启示。
[期刊] 生态经济
[作者]
陈洁民 李慧东 王雪圣
2012年8月28日,澳大利亚与欧盟达成协议,2015年7月1日开始对接双方的碳排放交易体系,届时双方互认碳排放配额,2018年完成对接。澳大利亚将成为世界第二大碳排放交易市场。澳大利亚碳排放交易体系的建立有其深厚的背景,并已形成了涵盖面广、渐进式碳价格机制、免费拍卖相结合的碳配额制度、完善的补偿机制、监管机制、与其他碳交易市场的衔接等特色,能为2011年开始试点的中国碳交易市场提供借鉴。
[期刊] 征信
[作者]
胡艳芳
作为澳大利亚金融服务行业的组成部分,信用评级在减少债券发行人、投资人以及其他利益相关方信息不对称、便利投融资决策,营造公平公正的金融市场秩序等方面发挥着重要作用。近年来,作为监管主体,澳大利亚证券投资委员会从法规、政策、措施等方面逐步完善对国内信用评级机构的监督管理,积极与国际评级市场的管理与发展接轨,其监管实践和经验可以为我国培育和监管信用评级机构提供借鉴。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
樊威
近年来,国内外碳市场严重违规违法和犯罪行为暴露出碳市场监管的问题表明,无论采用何种监管模式都会面临不同程度的防治困境,迫切需要探寻新的路径。通过对澳大利亚第一手文献的分析,研究其开展温室气体排放交易的进展情况;综合运用比较分析法和跨界研究法等,通过数据、案例提出并分析问题,剖析其监管制度运行的内在机理;梳理澳大利亚在碳排放交易监测、报告、核证等重要环节的技术要求与制度设计,及其碳排放交易监管体系中政府各部门的权责划分等情况。最后提出建立我国温室气体排放交易体系监管机制的法律建议,事前设立制度性引导,使碳市场创新与风险监管法律制度创新呈现循环促进的局面。
关键词：
碳市场 监管体系 核证制度 报告制度
[期刊] 职教论坛
[作者]
孟秀丽 刘金涛
借鉴国际先进的TAFE模式,以专业建设为核心,探究我国高职院校治理结构,对高职教育推动经济社会发展意义重大。本文从介绍TAFE模式入手,对以专业建设流程为核心的组织维度进行架构,并提出重构我国高职院校治理结构的设想。
关键词：
职业教育 模式 专业建设 院校结构
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