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[期刊] 中国远程教育
[作者]
黄兰芳 贾巍
本文在青海湟中县调研的基础上,结合农村义务教育"以县为主"管理体制的弊端和现有农村教育信息化管理体制不健全等现状,认为建立"县乡互补"的农村教育信息化管理体系是当务之急,据此提出了建立"县乡互补"的农村教育信息化管理体系的思考,并构建了"县乡互补"的农村教育信息化管理体系。
关键词：
县乡互补 农村教育信息化 管理体系
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
王保真
秭归、民和、湟中县调整县级卫生资源的异同分析,是unicef资助的“青海、山西、湖北省的贫困山区县级卫生资源配置研究”系列课题之一,通过分析,进一步论述了秭归、民和、湟中县率先制定并实施县城卫生资源规划具有相同的内在动因,具有调整的有利时机与外在推动力,县政府是卫生资源调整的主体,在调整县级卫生资源时坚持以存量调整为主的原则;比较了3县调整卫生资源的共同点、区别和存在的问题。
关键词：
县级卫生资源 调整重组 异同
[期刊] 武汉金融
[作者]
马泽军
本文从农村信用社风险管理现状出发,借鉴商业银行的成功经验,提出对县级联社风险管理职能进行合理定位,构建与国际接轨的全面风险管理体系的建议。
关键词：
构建 全面风险管理 体系
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
冯龙芝
农村教育历来受到党和国家的重视,但今天的农村教育更需要人们的关注。为此,借鉴陶行知的乡村教育思想,来思考解决今天农村教育面临的问题,尤以必要。
关键词：
陶行知 乡村教育思想 农村教育问题
[期刊] 中国农业资源与区划
[作者]
冯伟 崔军 石智峰 张秋玲 钟昊 毛翔飞
[目的]对英国城乡规划体系及农村规划管理的发展历程、基本经验和主要特点进行归纳总结,分析其对我国当前加强农业与农村规划管理、推进城乡统筹发展、促进新型城镇化建设的启示和借鉴意义。[方法]基于赴英国进行城乡规划体系及农村规划管理与保护方面的实地考察、培训以及相关文献的综述分析。[结果]英国城乡规划体系建立缘于其解决城镇化发展过程所产生的"大城市病"问题,其发展经历了多次修改和调整,目前形成了"区域空间战略"和"地方发展框架"两级规划结构;英国的城乡规划体系十分注重对农村地区和小城镇的规划管理和保护,形成了一
[期刊] 世界农业
[作者]
李宏岳
回顾了美国、日本、法国发达国家城乡一体化进程中县域经济的发展历程,揭示了县域经济在城乡一体化不同阶段中扮演的不同角色,说明了其作用和地位虽然在不断发生变化,但本质上始终是以欠发达区域的发展为重点,通过县域经济来调动农村地区的经济发展。这一启示可为中国目前城乡一体化进程中县域经济发展所遇到的问题提供经验和参考。
关键词：
城乡一体化 县域经济 发达国家 启示
[期刊] 中国成人教育
[作者]
高建芳
社区教育是成人继续教育的主要表现形式。随着经济水平不断发展,网络建设不断提升,在建设新农村过程中,我国广大农村地区已经逐渐具备了建设信息化社区教育的必要条件和实际需求。新农村建设过程中,要优先考虑到农民继续教育和综合素质培养的问题。本文通过对当前农村社区教育实际情况的分析,结合农村实际需求提出了新农村信息化社区教育体系建设对策。
关键词：
新农村 信息化 社区教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
李玉珠 刘荣民
法国拥有世界上典型的中央集权教育体制,具体到职业教育管理上,主要体现在:制定教育基本政策和宏观规划、课程设置、学校人事权与教学组织、学生文凭管理。职业教育管理体系分为中央主管部门、学区(包括省教育局)、社会三个层面。各层面之间的职责分工较为明确,基本不存在职责交叉、遗漏等现象,对我国职业教育管理具有借鉴意义。走近法国职业教育管理体系法国是很典型的中央集权国家,国家通过学校培养未来的公民来建立和巩固
[期刊] 中国远程教育
[作者]
乐莉 王俊佳
以问卷调查为基本方法,分析了四川省农村中小学教育信息化建设的现状。分析表明,教育信息化的硬件设施严重不足;对信息技术与课程整合的认识不清;师资力量不足,各县之间、同一县城的各级学校之间的教育信息化水平差距较大;教学软件数量很少,教学资源库贫乏。要改变这种现状,需要转变思想观念,形成一个良好的学习与应用教育信息技术的氛围;开拓各种融资渠道,增加教育信息化建设的资金投入;分层次、有重点地开展教师培训工作;加强学科教学与信息技术的整合;中央和地方共建中小学教育信息资源库;充分发挥示范学校的信息辐射作用。
关键词：
四川省 农村中小学 教育信息化
[期刊] 会计之友
[作者]
段静 刘伯文 刘佳君 杨慧 徐丕青 刘守义
为深入了解农村教育信息化发展情况,以问卷调查和实地访谈相结合的方法,对农村教育信息化建设过程中所涉及的经费投入、师资水平、教师与学生信息素养、投入设备及使用情况、现代教育技术手段应用、教学资源建设等方面进行调查。结果表明:农村教育信息化建设过程中资金投入存在严重不足,教师信息化教育水平低,学生信息素养不高,信息化教育资源建设滞后等问题仍然存在。在此基础上,探讨农村教育信息化发展对策:要加大农村教育信息化建设中的资金投入,要加强教师信息教育素养与技术的培训,切实搞好农村中小学信息化教育资源建设,进一步提高学生信息素养。
关键词：
农村 教育 信息化 调查 统计分析
[期刊] 教育研究
[作者]
张铁道
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
屠美玲 杨阿三 许轶 王祁宁 李琰君 贾继宁 张建庭 蔡金法
在GSP管理体系的基础上结合高校化学品管理实际探索一种高校化学品全过程、可追溯、可共享的管理体系。充分借鉴GSP管理体系的优点,健全和完善现有化学品采购体系,实施严格的领用预约审批制度,对化学品流入实验室实行领用—归还闭环式管理,最终实现化学品采购—储存—使用全过程可追溯管理,并在此基础上积极探索闲置化学品的共享管理,能够改善当前高校化学品管理的现状,对建设安全平安校园以及缓解环境压力具有重大的推动作用和积极的现实意义。
关键词：
GSP管理体系 高校化学品 信息化管理
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
傅久岭
我国是个农业大国,也是个教育大国。截至2000年,全国有12.66亿人口,其中8.07亿在农村。全国80多万所中小学绝大部分分布在农村,2亿多名中小学生绝大多数在农村。江泽民同志指出,农业、农村和农民问题,是关系我国
[期刊] 自然资源学报
[作者]
石育中 杨新军 赵雪雁
干旱影响研究是干旱及半干旱地区人地关系研究的重要内容,社会—生态系统的视角为西北地区生态脆弱—贫困区的可持续性研究提供了新的思路。选取甘肃省榆中县为研究区,运用标准化降水指数、干旱经济损失估算模型和GIS分析工具,分析干旱对粮食产量、经济发展和农户家庭的影响,归纳干旱对乡村社会—生态系统的影响机制。研究结果表明:(1)1960-2015年,榆中县气象干旱程度较强,且与粮食产量呈显著正相关,尤其对榆中县南、北部山区的粮食产量影响显著;(2)气象干旱造成的经济损失具有频率高和空间分布广的特征,经济损失严重区集中在榆中县南、北部山区;(3)农户家庭受灾面积较大,农作物减产和家庭收入损失明显,气象干旱造成的粮食安全问题严重,且"纯农型"家庭收入损失和粮食安全问题尤为突出;(4)水资源利用环、产量环、收入环—生计环和经济环为干旱影响社会—生态系统运行机制的关键环节。
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