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[期刊] 教育与职业
[作者]
杜玉帆
制度理论视角下的强制性同构、模拟性同构和规范性同构为本科层次职业教育的发展研究提供了新的视角。合法性难题、环境失衡风险高和共同体认知困境是广东本科层次职业教育发展面临的现实境遇。“十四五”时期,广东本科层次职业教育要实现高质量发展,需要完善本科层次职业教育发展的合法性,“自下而上”主动变革顺应环境变化,凸显本科层次职业教育的类型特色优势。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
方泽强
我国民办本科高校独立开展本科职教试点改革具有历史性意义。在内涵方面,本科职教是培养高层次技术技能型人才的教育,与应用型本科不完全等同。在改革动因方面,举办独立本科职教除了有经济发展、社会需求、教育体系等因素推动外,还有其他动因,主要是应用型本科试点存在不足,举办非独立本科职教效果欠佳以及民办高校具有办学体制机制优势。在改革内容方面,试点高校应在专业学科建设、师资建设、课程体系、实践教学、产教合作、职业培训和考证等方面积极探索和突破,发挥试点的示范作用。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王忠昌 侯佳
教育事业发展“十四五”规划是“十四五”时期职业教育高质量发展的重要依据。文章借助质性分析工具NVivo11.0,基于北京、上海、重庆等18个省份的教育事业发展“十四五”规划文本,从内部发展和外部发展分析职业教育“十四五”时期高质量发展的格局,发现这些省份在发展地区、发展理念、发展目标、发展层次、发展方式等方面各具特点,由此有针对性地提出完善体制机制、重视内涵发展、深化产教融合、加强资源供给、拓展国际办学等促进职业教育高质量发展的有效路径。
[期刊] 财务与会计
[作者]
本刊评论员
六中《决议》，又树丰碑。辛丑隆冬，时蕴生机。在学习贯彻党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》的热烈氛围中，我国财经、会计界又迎来了一件大事:《会计改革与发展“十四五”规划纲要》（以下简称《规划纲要》）正式发布，这必将成为全面推进“十四五”时期会计改革与发展的行动指南，进而使会计更好地服务于我国经济社会发展大局和财政管理工作全局。《规划纲要》泛指规划的提纲和概要，在全面推进会计改革和发展中具有方向引领性、工作指导性和发展战略性等基本特征。《规划纲要》的编制有其坚实的理论依据，
关键词：
改革与发展 全面推进 《规划纲要》
[期刊] 教育与职业
[作者]
林俊
新历史时期下,我国高等职业教育处于由外延式扩张向内涵式发展迈进的关键期。结合现阶段三大导向与发展趋势,"十四五"时期须以"三教"改革落地为核心宗旨、以办学形态类型化为逻辑起点、以推进产教融合为发展路径、以强化人才"三力"为关键举措,推动高等职业教育改革持续深化。在实践路径层面需以革新教学要素为突破口,落实多维质量建设;以健全教学体系为着力点,优化教育类型定位;以搭建专业融合集群为联结点,弥合校企合作"断裂带";以培养创新型人才为总抓手,形成人才强国雁阵格局。
关键词：
“十四五”时期 职业教育 产教融合
[期刊] 财会通讯
[作者]
周少燕 王秀
全球化市场经济条件下,混合所有制将资本与生产的社会化推向新高度。作为中国社会经济群体中无可取代的组成部分,国有企业高效有序发展成为新时代国内经济高质量发展的内在要求。因此,关于国企混合所有制改革的任务一直在发展中持续推进,并逐步进入产权"深水区"。适逢国家"十四五"征程全面启动,文章着力"十四五"规划,探讨深化国企混合所有制改革的核心任务与难点,并提出有针对性且靶向精确的突破思路,可确保国企能够在"扩围、做实、放权"的主基调下实现新突破。
关键词：
“十四五” 国企混改 核心任务 突破思路
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘衎 段进军 陆彩兰
“十四五”时期,长三角高等职业教育一体化发展意义重大。当前,在长三角高职教育一体化发展过程中,仍面临资源配置空间不均衡、顶层设计与组织保障缺乏、合作模式单一、多个堵点阻碍要素跨区流动等问题。因此,要在更好发挥政府作用、打好一体化基石的同时,让市场配置教育资源的作用充分体现,通过加强制度、标准建设,打造长三角特色高职教育品牌。
关键词：
长三角 高等职业教育 一体化 高质量发展
[期刊] 经济师
[作者]
肖莹莹
河南省许昌市“十四五”规划(草案)已出，鉴于目前许昌经济发展状况及国内职业教育发展的利好形势，促使许昌“十四五”时期各项事业发展开好局、起好步，文章通过对比参照河南省其他城市“十四五”规划，分析许昌职业教育状况，对许昌规划指标微调及职业教育发展路径提出一些意见和建议。
关键词：
许昌 “十四五” 职业教育 路径
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
马燕
在社会经济发展、现代职业教育体系的构建、高等教育结构调整等因素的推动下,《关于加快发展现代职业教育的决定》提出要发展本科层次职业教育,但当前发展本科层次职业教育在顶层设计、与产业对接、与中职和高职衔接等方面还存在一些问题,针对这些问题,笔者提出要加强对发展本科层次职业教育的顶层设计,发展第四级教育,促进职业教育的纵向衔接和与普通教育的横向沟通,构建人才成长"立交桥";要深化产学研合作,提高本科层次职业教育人才培养质量,促进本科职业教育毕业生更好的就业。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
郭福春 徐伶俐
本科层次职业教育是教育和产业发展的必然要求,目前,本科层次职业教育的发展存在固有观念影响、顶层设计欠缺和职校自身发展不足等诸多问题。针对现实情况,因地制宜地选取合作办学或独立办学的路径,是未来本科层次职业教育发展的理想选择。
关键词：
职业教育 本科 路径 发展
[期刊] 职教论坛
[作者]
郭晨 吕路平
基于经济社会的发展需要、职业教育的类型及层次提升和国家政策明确导向等方面的背景,从法律合规、人才类型、归口管理、配套政策和院校代表性等五方面分析本科层次职业教育发展中存在的问题,并据此提出了完善立法、明确人才类型、制定相关制度标准、坚持需求导向等对策建议,以期解决职业教育在提升层次过程中遇到的困难,早日实现贯通职业教育发展路径、提高全社会对本科层次职业教育认可度的目标。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
全国职业教育工作会议和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》把改革的思路贯彻始终,在发展职业教育的各个领域都突出了改革的基本理念。与以往相比较,本次会议和文件在政策的重要关节点上都有一系列的重大突破,充分体现了以全面深化改革为主线的特质,见表2-5。
[期刊] 教育与职业
[作者]
马伟楠
"十四五"规划中明确提出要均衡教育资源分配,将缩小城乡教育差距作为关键目标。就职业教育领域而言,我国城乡职业教育长期存在教育资源配置不均、城乡教育结构局部失衡、乡村教育文化底蕴较弱、乡村教育标准化程度较低等现实困境,制约教育资源共生的广度、深度、厚度与效度。对此,可优化城乡职业资源配置、推进办学体制创新、激发乡村特色文化教育资源要素、对接现代信息技术,从而扎实推进城乡教育资源共生发展。
关键词：
教育资源 共生 职业教育
[期刊] 财务与会计
[作者]
为科学规划、全面指导“十四五”时期的会计改革与发展，根据《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二○三五年远景目标的建议》《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》《财政“十四五”规划》（财综[2021]38号）和《国务院办公厅关于进一步规范财务审计秩序促进注册会计师行业健康发展的意见》（国办发[2021]30号）有关精神，我们制定了本规划纲要。
[期刊] 职教论坛
[作者]
宗亚妹 刘树青 贾茜
本科层次职业教育是我国现代职业教育体系的重要组成和地方本科高校转型的发展方向,实践教学改革是内涵转型的核心任务,仅靠增加学时占比或局部强化难以提升教学质量,厘清本科职业教育、传统本科教育、高职高专教育三者区别,明确本科职业教育实践教学的四大特征,实施系统性、综合性实践教学改革,通过重构实践体系,重组实践内容,重建实践载体,改革教学评价,形成多学科整合、学用创融合的新范式,促进教学改革从"表面强化"向"调筋动骨"深化,才是地方本科高校实施本科职业教育的可取之道。
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