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[期刊] 西南金融
[作者]
曾海鹰 何计文
区域差距是我国发展的现实,不同时期的发展战略和政策将促进区域差距的改变。本文主要用单一指标和系统指标法考察全国31个省市区在2006～2010年的经济发展水平和差距,通过聚类分析法找到欠发达地区的集合,并进一步分析欠发达地区与我国发展水平产生的差异的主要方面,为下一步制定欠发达地区发展战略提供依据。
关键词：
区域发展水平 区域差距 欠发达地区
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
白汉刚
"十一五"期间,我国中等职业教育招生和在校生规模呈现快速增长,高等职业教育稳步发展,但师资队伍建设缓慢,经费投入不足,职业教育办学条件没有得到根本好转。
关键词：
职业教育 发展规模 师资队伍 办学条件
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王伟 朱传书
构建中高职协调发展的现代职业教育体系,必须深入认识中高职间的差距。对重庆样本的动态统计分析发现,中职在办学水平、硬件建设和软件建设等方面显著落后于高职,两者差距明显。但进一步的主成分分析表明,中高职教育差距并非呈单向逐年增加趋势,而是先为负差距,后为正差距;从综合得分的变化量来看,中高职差距趋于收敛。应加快实施"中职学校达标建设工程"和"中高职学校帮扶工程",稳步推进区域中职教育资源倾斜战略和中高职分类指导战略。
[期刊] 中国软科学
[作者]
李爱民
区域规划从建国以来,受到党中央、国务院的高度重视,成为国家宏观调控的重要手段。特别是"十一五"以来,随着我国发展内外环境的变化、区域问题日益复杂、区域规划职能上升等因素影响,区域规划更是密集出台,受到空前关注,先后经历了探索起步期、密集出台期、稳定发展期三个阶段,这一时期区域规划体现出区域规划类型多样化、覆盖四大区域板块、国家批复具有层次性、中央和地方共同推进等特征,在增强区域经济的整体性和协调性、丰富和完善国家宏观调控手段、突破地方发展经济的体制困境、推动区域内外一体化发展等方面发挥了重要作用,也在区域规划体系、管理实施等方面积累了诸多问题,亟待在今后的发展过程中加以破解。
关键词：
区域规划 发展历程 基本特征
[期刊] 技术经济
[作者]
潘和平
随着我国经济快速发展,我国居民收入差距呈进一步拉大的趋势。本文分析了我国居民收入城乡差距、地区差距和行业差距的现状,找出收入差距进一步扩大的原因,并结合《中共中央关于制定“十一五”规划的建议》,提出“十一五”期间缩小收入差距的政策措施。
[期刊] 农业技术经济
[作者]
何忠伟 桂琳 刘芳
本文设计了"北京市少数民族乡村经济发展评价指标体系",以此分析"十一五"期间北京市少数民族乡村经济发展水平,为进一步准确掌握北京市少数民族乡村的资源禀赋和发展需求,全面实现北京市少数民族乡村经济发展提供参考依据。
关键词：
少数民族 乡村经济 评价 北京市
[期刊] 职教论坛
[作者]
潘建华 姚燕芬
"十一五"期间,江西中等职业教育招生和在校生规模呈增长趋势,但职业教育地位不高,师资队伍建设缓慢,经费投入不足等问题依然没有得到根本好转。
关键词：
中等职业教育 发展规模 办学条件
[期刊] 经济问题探索
[作者]
彭勃
推动区域经济协调发展的财税政策应是一个覆盖全局的政策体系,不仅包括对中西部政策的制定,还应包括对东部政策的调整,中西部的发展决不是以牺牲东部经济效率为代价。经济发达国家实施的以财税政策为主的区域经济政策,在解决区域经济发展不平衡过程中发挥了极大的作用,值得我们借鉴。
关键词：
区域经济 发展 财税政策
[期刊] 地域研究与开发
[作者]
周毅仁
"十一五"规划期间,国家将把区域规划工作放在突出重要的位置。区域规划既不是国民经济和社会发展规划在区域上的细化,也不是行业规划在区域上的汇总,而是为解决特定区域的特定问题或达到区域内特定目标而采取或实施的战略、发展思路、政策等。区域规划的内涵决定了区域规划的特点和性质,"十一五"期间加强和重视区域规划工作具有重大意义,是促进我国区域协调发展、落实科学发展观、解决区域重大问题、加速与国际现代管理体制接轨、完善我国规划体系以及促进社会主义市场经济秩序建立的迫切需要。文章提出在"十一五"期间,要研究确定区域规划编制主体、编制程序及审批主体等问题,加强我国重点区域规划范围的研究,开展新的地区经济发展类...
[期刊] 经济经纬
[作者]
陈云
笔者通过综合使用基尼系数、分组收入份额和分组人均可支配收入实际增长率等指标,多角度定量分析我国城镇居民收入差距的演变过程,认为1985年以来,城镇居民收入差距一直在不断扩大;收入差距加速扩大的局面在2006年开始出现扭转势头。立足于宏观经济背景,作者预测"十一五"期间分组收入份额差距将继续缩小,基尼系数将会降低,有望实现"十一五"规划和十七大提出的"逐步扭转收入分配差距扩大趋势"的目标。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
曹叔亮
从研究内容与研究人员两个角度分析＂十一五＂＂十二五＂期间教育部人文社会科学研究一般项目中的职业教育研究项目，结果表明：在研究内容方面，主要特点是理论研究为主，宏观研究占多数，研究领域相对集中在＂职业教育管理＂＂职业院校人才培养＂＂职业教育制度＂＂职业院校教师＂＂职业院校管理＂＂职业院校校企合作＂等方面；在研究人员方面，项目负责人的工作单位主要集中于高职高专与普通高校，所在地区集中于江浙为主的沿海地区，青年学者占有较小比例。职业教育研究存在显著的不均衡现象；职业教育研究与区域职业教育发展程度存在紧密的关联性；职业教育研究与教育政策导向、科研管理制度密切相关。
[期刊] 经济学动态
[作者]
国家发改委宏观经济研究院课题组
一、20世纪90年代以来国内经济社会发展和产业结构现状分析 (一) 1990年以来产业结构变动状况和主要特点我国经济发展经历1996年的"软着陆"以及1997年的亚洲金融危机后,国民经济始终保持了持续发展的态势。1990～2003年期间,经济发展的主要特点是经济增长的稳定性显著提高,年度增长幅度的波动范围显著缩小。特别是1997～2003年的
[期刊] 金融与经济
[作者]
纪敏
本文从“十一五”期间经济发展的特点出发,对相应的金融需求和影响作了分析。总的看,“十一五”期间我国经济发展将更加体现科学发展观的要求,从过度依赖资源投入到与资源、环境以及人的全面进步实现更为紧密的结合。这一发展特征将对金融业带来多方面的影响和要求,本文对此作了分析。
关键词：
“十一五” 经济发展 金融支持
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