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[期刊] 教育研究
[作者]
晏茂心 钟贤权
一、模式涵义及研究背景 “初中生四级台阶速读训练法”系四川省教委普教科研资助项目。它是在借鉴吸收现代阅读学理论的基础上,通过实践验证并逐步发展起来的一套关于如何在初中语文教学中进行速读训练的方案体系。其训练目标有二,一是提高受训者的阅读效率。由训练前的每分钟读300字(实验班普测数据)达到训练后的每分钟读1500字左右。这里听说的阅读效率是指阅读者在单位时间内认知的有效文字的数量。二是改善受训者的阅读品质,挖掘学习潜能,提高中学语文教学的效率和质量,进而为整个中学教育的发展打好基础。 人类社会一进入信息时代,“快”,便成为时代的特征、时代的呼唤,同时也是时代向教育提出的挑战。新的知识、...
[期刊] 中国成人教育
[作者]
伍学雷
本文基于核心能力和行动导向理论,提出了职业核心能力培养的"OTPAE"五步训练法,介绍了我院核心能力培养的校本实践,笔者认为注重实践培养的OTPAE训练法对提升技术技能型人才的素质与能力具有积极作用,有助于提高学生就业能力和强化就业后的职业岗位转换能力,更好地适应经济社会的发展需要。
[期刊] 图书情报知识
[作者]
陈业奎
本专业人士不重视定性研究科研训练及其相关问题的研究。这种学术现状不利于图书馆学的发展,有其产生的原因。本专业人士可通过完成完整的科研训练等途径,逐步掌握定性研究的规律。
关键词：
图书馆学 定性研究 科研训练
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
欧丽慧 马爱民 刘飚
介绍了华东师范大学工商管理硕士(MBA)研究生多元情境下职业能力训练模式,即基于真实案例情境的系统性训练,基于多元课堂情境的认知训练,基于真实企业情境的行动训练,基于真实项目情境的落地运营。说明了该模式的具体应用和取得的效果,认为该模式可以为工商管理专业学位研究生培养提供理论与实践相结合的现代管理教育参照,为教师创造管理教育与实践相长的平台,为企业提供经济可行的问题解决方案。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
白雅娟 李峰
教学技能训练"主体个体性"组织模式是以微格教学为基点,以单个受训者为中心组织训练,其训练效率低下,教学技能拓展性狭窄。教学技能训练组织形式的位移和过渡就是要实现从"主体个体性"组织模式向"学习共同体"组织模式的转变。教学技能训练"学习共同体"组织模式是以学习共同体为中心,以项目学习为活动系统。这个活动系统由八个训练阶段组成:建立学习共同体阶段—选设项目阶段—学习训练阶段—汇报演示阶段—评价反馈阶段—调整训练阶段—交流成果阶段—实践检验阶段。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
蔡婷婷
通过对52所iSchool学院网站调查,将iSchool学生科研训练的形式归纳为研究方法类课程、科研研讨会、支持学生科研的项目、学术会议、参与导师科研项目、科研活动或比赛。以威斯康星大学密尔沃基分校信息学院为例,总结出iSchool学生科研训练模式是科研基本知识学习、科研能力训练、科研实践、科研资源支持4个环节的有机结合,具有循序渐进、互相渗透的特点。建议对iSchool的学习应统筹各个环节,注意次序性,并根据学生的培养层次提供有针对性的科研训练。
关键词：
信息学院 学生科研训练 训练模式
[期刊] 统计研究
[作者]
黎春 周振宇
随着我国金融市场的蓬勃发展,信用评价中的拒绝推断问题越来越受到重视。针对信用评分模型中存在的有类别标签的样本占比低,并且样本中的类别分布不平衡等问题,本文在半监督学习技术与集成学习理论的基础上,提出了一种新的算法——BCT算法。该算法通过使用动态Bagging生成多个子分类器,引入分类阈值参数来解决样本类别分布不平衡问题,以及设定早停止条件来避免算法迭代过程中存在的过拟合风险,以此对传统半监督协同训练法进行改进。通过在5个真实数据集上的实证分析发现,在不同数据集与不同拒绝比例下,BCT算法的性能均优于其他6种有监督学习和半监督学习算法的信用评分模型,显示了BCT算法具有良好的模型泛化性能和更高的模型评价能力。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王梅
本文针对孤独症儿童的核心症状———沟通与交往障碍,应用自行开发的“自主交往训练法”对两名随班就读的孤独症学生展开训练和研究。初步研究表明它能有效地缓解孤独症儿童的情绪行为问题,促进沟通与交往能力。
关键词：
自主交往训练法 沟通与交往障碍 随班就读
[期刊] 教育科学
[作者]
肖长路 陈利
纵观经济发达国家心理训练的发展历史,心理训练的内容、训练模式和具体实施方法一直是心理训练的核心问题。本文依据心理学的基本理论,从基础心理品质、个性心理品质和心理健康标准等方面全面阐述了心理训练的内容,并在此基础上,结合经济发达国家心理训练的发展概况,对国内外心理训练模式的三大发展趋势进行了归纳性总结。最后,结合心理训练的内容,对如何进行心理训练的操作方法进行了具体分析和介绍。寄希望对不同领域的职员人员心理选拔、专业训练和自我教育发挥导向作用,为我国心理学专家在吸纳和借鉴国外先进理念与技术的基础上,创建规范、标准、科学、系统和有效的心理训练体系,提供理论参考依据。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
植凤英 邓霞 陈越
采用问卷调查法对439名黔西苗族初中生的文化适应策略及其与学生上中学前的双语教育模式的关系进行探讨,结果表明:(1)黔西苗族初中生更倾向于采用积极的整合文化适应策略,较少采用疏离的文化适应策略;(2)黔西苗族初中生文化适应策略的使用没有明显的性别差异;随着年级的提高,学生更倾向于采用积极主动的文化适应策略;较早学习汉语、民族杂居有利于苗族学生积极文化适应策略的形成,但居住方式对融入和疏离适应策略的使用没有影响;(3)上中学前双语教育模式对黔西苗族初中生的整合和疏离文化适应策略有一定预测作用,多样化的双语教育模式是黔西苗族基础教育的现实需求。
[期刊] 教育与职业
[作者]
向琪
职业教育是一项兼具理论学习与实践锻炼的技能教育活动,从某种程度上来说,职业教育更应侧重于实践训练。职业训练院具有丰富的内涵和职能,理论与实践相结合、职能与需求相结合、政府与市场相结合是职业训练院的突出特征。职业训练院是中国特色职业教育新的培养模式,它的构建和实施与中国经济社会新常态相适应、契合,体现现代职业教育的核心内涵,促进理论教学与生产实践紧密结合,促使学制教育与职业培训相融合。职业训练院要遵循职业教育的基本理念和规律,从制度政策、管理机制、组织结构和教学体系等方面着手构建职业训练院教育模式。
关键词：
职业训练院 中国特色 职业教育
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
严新乔
香港能成为世界主要的贸易和金融中心、国际大都市,其职业教育和职业培训所付出的努力是一个重要因素。笔者通过在港接受培训和考察,了解到香港职业训练局的教育培训运作模式,有许多值得关注的特点。
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
段虎
《义务教育生物学课程标准(2011年版)》的理念是面向全体学生,提高生物学科核心素养,倡导探究性学习。其中提到初中生物学课程倡导探究性学习,力图改变学生的学习方式,帮助学生领悟科学的本质,引导学生主动参与、勤于动手、积极思考,逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流和合作的能力,突出创新精神和实践能力的培养。长期以来,模型构建法作为一种突破生物学教学重难点的有效方法被广泛应用于课堂教学中。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
高继光
秉承全面推进素质教育的目标,新课程改革要求学生具有强健的体魄和良好的心理素质,同时对体育教学也提出了更高标准。体育教师应紧随新课程改革的发展目标,主动对自身的职业技能进行提升,掌握更加科学有效的体育训练与课堂教学方法,使学生对体育产生兴趣并热爱体育。前述目标的实现需要学校和相关部门建立体育教师职业技能训练的规范模式,为体育教师构建扎实的专业基础和技能、提高其自身的专业化水平为全方位培养学生的综合素质打造坚实的基础。由王金稳和曾黎编著、
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