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[期刊] 企业管理
[作者]
谷静茹 许勇
打造闭环HRT系统,实现培训模式的持续优化;建立"五层三进"培训体系,实现管理人员职业发展和分阶段培训的深度结合;开发"决策人"研修项目,实现高管战略领导力的稳步提升。当今,环境的复杂化和发展的危机感使"通过创新方式提升战略领导力"成为高层共识。宝钢集团有限公司(以下简称宝钢)在管理和人才开发领域的实践和探索使高管培训方式的创新水到渠成。2008年,宝钢高层人员在人力资源培训系统和管理人员"五层三进"培训体系的基础上创造性地提出"决策人研修"项目,首期研修取得圆满成功。从起初的"开阔眼界,开拓
[期刊] 企业管理
[作者]
谷静茹 许勇
打造闭环HRT系统,实现培训模式的持续优化;建立"五层三进"培训体系,实现管理人员职业发展和分阶段培训的深度结合;开发"决策人"研修项目,实现高管战略领导力的稳步提升。当今,环境的复杂化和发展的危机感使"通过创新方式提升战略领导力"成为高层共识。宝钢集团有限公司(以下简称宝钢)在管理和人才开发领域的实践和探索使高管培训方式的创新水到渠成。2008年,宝钢高层人员在人力资源培训系统和管理人员"五层三进"培训体系的基础上创造性地提出"决策人研修"项目,首期研修取得圆满成功。从起初的"开阔眼界,开拓
[期刊] 教育发展研究
[作者]
许敏
作为学校的重要组织资源和核心竞争力,学校领导力是指学校领导团队通过一系列外在行为相互协调整合而形成的服务于学校组织目标、确保领导过程顺畅运行的影响力。它具有逐步生成、不断内化的动态特征,能够发挥导向、凝聚、规范、辐射功能。从策略上讲,学校领导力的构建与提升依赖于校长领导能力的提高、领导团队结构的优化、学校管理制度的调整,以及良好组织气候的营造。
关键词：
学校领导力 内涵 功能 提升策略
[期刊] 企业经济
[作者]
郭劲丹
本文在分析领导力的两个关键变量即人力资本和组织结构的基础上,搭建了一个领导力变革的战略模型,并从不同维度归纳出领导力变革的七个策略,以及实施变革的路线图。核心观点是:领导力变革的关键是"人"而不是"事"或"物";领导不是规则的控制者,而是员工能量的释放者;企业领导的重任是提供创造价值的平台,同时作为引领者、影响者、激励者和教育者,其应让员工自发、主动地适应变革,实现企业价值的最大化。
关键词：
领导力 变革 变量 模型 策略 路线图
[期刊] 企业管理
[作者]
王明宇
"以系统学习与知识共享应对VUCA环境""体现中国特色的科学管理构建""领头羊的领导力强化塑造"一、"一新三新五新"背景国资管控的背景特点、复杂多变的经营环境、机危交织的内部管理,决定了国企集团必须更加深入地思索、定位和优化发展中的"人"的因素。其中,针对中高层管理者的领导力培训,其变革与创新迫在眉睫。研究这一课题的背景,可归
[期刊] 企业管理
[作者]
王明宇
"以系统学习与知识共享应对VUCA环境""体现中国特色的科学管理构建""领头羊的领导力强化塑造"一、"一新三新五新"背景国资管控的背景特点、复杂多变的经营环境、机危交织的内部管理,决定了国企集团必须更加深入地思索、定位和优化发展中的"人"的因素。其中,针对中高层管理者的领导力培训,其变革与创新迫在眉睫。研究这一课题的背景,可归
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王莉
核心素养开启了中国教育的新时代。核心素养在教育实践中的落实需要以教师课程领导力为基础,教师课程领导力的提升可以使核心素养更好地落实。核心素养视域下教师课程领导力提升有其政策推动、课改需求、专业发展诉求以及核心素养与教师课程领导力二者之间互依共存的关系等动因。教师课程领导力的提升策略主要有,创新课程管理体制,为教师赋权增能;转变课程领导观念,增强课程领导意识;主动追求专业发展,与课程领导力提升相融合;通过各种外力与资源提升教师课程领导力。
关键词：
核心素养 教师课程领导力 课程领导
[期刊] 中国劳动
[作者]
邓静远
企业中高层管理者应具备三个核心要素：专业知识、管理技能和领导力。近年来，不管是理论界还是实务界，对于管理者的领导力越来越重视。领导力是管理者影响和激励组织成员实现组织目标或愿景的能力，在管理者众多能力素质中处于最高级别，是确保组织实现战略目标的一项最重要的能力素质。作为企业的中坚力量，随着企业的快速发展和适应新的经济发展态势，中层管理者所承担的责任越来越重，对其领导力的要求也越来越高。因此，如何
[期刊] 民族教育研究
[作者]
张莉莉 郑新蓉
中英西南基础教育项目是针对中国西南少数民族地区开展的一项教育援助项目。根据＂女性领导力行动研究＂调研中获得的信息，西南少数民族地区女教师不足１／３，女校长更是奇缺。为此，本文提出少数民族地区学校女性领导力提升的本土化策略思考：从试点到推广，实现自下而上与自上而下的联动；基于共同利益的性别平等目标建构；建立国家、省、县多层级及多元化的工作团队；从女性的真实困境和内在需求出发提升领导力。
关键词：
西部贫困地区 女性领导力 本土化策略
[期刊] 教育科学
[作者]
宋乃庆 吴乐乐
世界范围内各国越来越重视赋权予教师，强调发展教师领导力。区县教研员作为区域基础教育教师专业成长的重要引路人，其领导力研究成为新时代教研员队伍建设的新课题。本研究基于系统论和变革型领导理论，从学术逻辑、历史逻辑、实践逻辑的视角，分析界定领导力、区县教研员领导力的内涵、构成要素等。区县教研员领导力包括基础层次的通识性领导力、拓展层次的专业性领导力。通识性领导力是指区县教研员为彰显其组织领导能力所必备的思想引领力、战略规划力、沟通合作力、资源统筹力、组织变革力、共同体建设力等；专业性领导力是指区县教研员引领、协同利益相关者，为持续实现共同的教研愿景而需要具备的教育决策咨询力、课程改革推进力、教学实践指导力、学业质量测评力、教师发展促进力、专题研究行动力。区县教研员领导力的提升可通过重塑区县教研员的领导文化，深化教研员领导力专题研修，加快区域教研共同体建设，健全赋权予教研的平台机制等方面来实现。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
王贝
在管理学研究中，领导行为是影响团队成员行为的重要因素。拥有共情能力的领导者往往能更好地理解员工，其对员工的想法和感受作出准确推断，通过进一步的交流沟通，与员工建立信任关系。领导者常将组织目标与个人兴趣相结合，激励员工为实现目标而努力。由管奇和吴默冬共同编著、中国铁道出版社出版的《共情领导力：最好的管理是相互成就》一书，从领导力及员工健康可持续发展方面出发，基于对人性的探讨以及员工潜能激发的关注，对VUCA时代下的领导者共情能力提升路径提出科学有效的建议。本书兼具实操性和可读性，以“问题—原理—案例—工具”为研究思路，将教练领导力、情商领导力与中国式管理进行有效结合，致力于为读者提供方便可行的领导力心法与技能。
[期刊] 华东经济管理
[作者]
李志慧 段福兴
面对新逐渐形成的市场竞争格局,企业领导力遇到挑战,文章着重分析提升领导力的基本内容,认为具有高度竞争力的企业领导力是由下而上生成的,企业要建立合理的权力运行机制,塑造着眼于领导力升华的企业文化,推进企业变革,保持竞争优势。
关键词：
领导 领导力 企业
[期刊] 教育与职业
[作者]
尹自强
高校学生干部应具备的领导力,不仅是对群众学生的领导,更重要的是自我领导、自我控制、自我发展的能力。高校学生干部领导力在道德品质和能力两方面都有着较高的目标和要求,为达成培养学生领导力的目的,文章提出了课程开发、培训开发、团队开发和实践开发四条路径为学生干部领导力开发提供大量的开发经历。
关键词：
高校 大学生 领导力培养
[期刊] 教育科学
[作者]
郑玉莲 陈霜叶 卢乃桂
对"领导者发展"和"领导力发展"的区分是领导发展研究的重要突破,在校长培训领域,对校长"英雄式"的认识以及领导力发展中的"还原论"形塑了今天以"领导者发展"为主的校长培训模式。本文总结并比较分析了"领导者发展"与"领导力发展"两种理论视角,提出校长培训的理论视角应从培养"英雄式"的校长个人转向到发展学校的整体领导力。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王芳
当前学界对于教育领导力的研究主要集中在校长领导力方面,对教育中的主体——"学生"其领导力的发展较少关注。对学生领导力发展的研究是国际教育领导力理论研究和实践的新趋势。本文从学生领导力发展的研究意义开始,探究了学生领导力发展的内涵,阐述了影响学生领导力发展的学校、教师等教育教学因素,提出了在学校中促进学生领导力发展的三个主要策略。
关键词：
学生领导力 领导力发展 发展策略
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