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[期刊] 中国财政  [作者] 彭建国  
积极发展混合所有制经济是我们坚持和完善基本经济制度的一个重大突破,是完善基本经济制度的牛鼻子,也是全面深化改革的一大亮点,是国有企业深化改革的突破口和重头戏,也是国有企业深化改革的基本方向。但目前社会上关于发展混合所有制的基本方向问题,出现了认识不清的情况,结合对《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》的学习体会,笔者认为,在发展混合所有制中国有经济与非国有经济
[期刊] 经济理论与经济管理  [作者] 周新城  
一、围绕发展混合所有制经济问题确实存在严重的分歧自从十八届三中全会提出发展混合所有制经济(指国有资本、集体资本、非公有资本等不同所有制经济交叉持股、相互融合的经济)以来,理论界就混合所有制问题展开了热烈的讨论。争论的焦点是,我们为什么要发展混合所有制经济?也就是说,发展混合所有制经济的目的是什么?混合所有制经济应该朝什么方向发展?显然有两种截然不同的看法:一种是马克思主义的,目的是通过发展混合所有制来巩固公有制的
[期刊] 宏观经济管理  [作者] 徐善长  
党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》明确提出:“要适应经济市场化不断发展的趋势,进一步增强公有制经济的活力,大力发展国有资本、集体资本和非公有资本等参股的混合所有制经济。”江苏、浙
[期刊] 会计之友  [作者] 张月玲  刘艺明  李真  李文卿  
我国发展混合所有制经济有助于促进国有企业改革,加快民营企业发展。从发展目标、发展领域、股权结构、风险防范、约束条件等方面构建混合所有制发展框架,并健全相关配套措施。
[期刊] 会计之友  [作者] 张继德  王唯远  
混合所有制是我国基本经济制度,也是我国下一步国有企业改革的热点问题。从文献视角出发,梳理了国内外关于混合所有制的研究文献,从混合所有制概念的提出、发展脉络、优势及前景、发展的问题等方面全面介绍了混合所有制研究的最新进展和成果,并认为混合所有制的产生、发展具有必然性,前景十分广阔。最后针对混合所有制发展的问题提出相应的建议,并对对策执行的必要性作出评价。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 周俊  
混合所有制职业院校是由公办学校吸纳社会资本参与办学而形成的具有多元产权结构的职业院校。发展混合所有制职业院校是社会主义基本经济制度在教育领域深化的体现,是继经济体制改革之后,所有制结构在职业教育领域的重大突破,也是职业院校适应资本社会化大趋势的重要选择。在社会主义市场经济条件下,发展混合所有制职业院校不仅必要,而且可行。发展混合所有制职业院校必须确立现代职业教育理念,完善相关制度,深化教育行政管理改革,探索人力资本在股份制平台上的实现形式,完善现代学校治理结构。
[期刊] 宏观经济管理  [作者] 黄卫挺  
自党的十五大正式提出"混合所有制经济"概念,并指出混合所有制经济中的国有成分和集体成分也属于公有制经济以来,混合所有制经济的产出已经占到国民经济总量的1/3,但总体上却表现为"数量不少、质量不高"的状况。在新的发展阶段和条件下,混合所有制经济应从实质融合和提高质量的角度走向深化发展。
[期刊] 经济纵横  [作者] 刘泉红  王丹  
伴随改革开放40年波澜壮阔的历程,混合所有制经济从最初的探索到新时期经济改革的"主战场",俨然已成为中国改革开放的有机组成部分。回顾四十年来的经验与成就,混合所有制经济围绕"完善治理、强化激励、突出主业、提高效率",走出一条中国特色社会主义产权改革和微观主体市场化之路。站在新的历史起点上,需要更加客观地评估和总结经验教训,认清改革过程中仍存在的内生动力不足、现实阻力较大、历史遗留问题较多、国资管理机制僵化和配套改革进展迟缓等障碍。对此,需要进一步坚定改革信心、明确改革范围、突出改革重点、规范改革程序、营造改革氛围,在新时代发展混合所有制经济的宏伟蓝图上,勾勒具有创造性和可行性的实施路径,进一步巩固和完善社会主义基本经济制度。
[期刊] 经济研究参考  [作者] 杜荣胜  
大力发展混合所有制经济是实现国有资本、集体资本、非公资本等多种所有制经济交叉融合、共同发展的有效途径,但目前,发展混合所有制经济还存在认识不够深化、主体活力不强以及机制不够完善等诸多问题。本文通过对安徽省混合所有制改革实践的分析,剖析发展混合所有制的正当性和存在问题,并就经济新常态下如何发展好混合所有制经济提出对策建议。
[期刊] 经济研究参考  [作者] 李中义  李月  
一、从产权开放看,发展混合所有制经济应实行"四线并进"。第一条线,由国有企业主导推行的混合所有制经济。国有经济对于推进国家现代化,建立和完善社会主义市场经济体制,不断提高人民的物质文化生活水平,增强国家经济实力发挥了强大的支撑作用。发展国有企业主导的混合所有制经济有利于确保公有制经济的主体地位和国有
[期刊] 职教论坛  [作者] 刘更生  张彤  
从现状调研入手,初步探明,职业教育混合所有制问题在于:高职发展较快,财政投入不足,学费偏高;学校投资主体单一,办学成本高,融资难;地方政府认识不到位,缺乏强有力政策引导。成因包括法律政策缺失;参与各方信心不足;产值评估专业性强,操作难度大。马克思主义关于过渡时期所有制公私混合、经济体制计划市场共存、按资与按劳分配并存的论断,毛泽东关于共和国经济由国营、合作社、私人资本主义、个体、国家资本主义构成的论述,是职业教育混合所有制理论渊源和依据;黄炎培大职业教育主义是职业教育混合所有制理论雏形。建议充分认识职业教育混合所有制的地位作用;制定相关法律政策;强化政府扶持监督;构建长效机制;完善院校法人治理。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 阙明坤  潘奇  
探索混合所有制职业院校是职业教育领域的一次重大政策创新。混合所有制职业院校的体制机制优势在于丰富混合所有制的实现形态,推动办学体制改革,拓宽办学经费来源渠道,提升人才培养效益,深化产教融合、校企合作。在探索中,公办民办学校间相互投资、相互委托管理、公私合作投资新校以及公私合作模式等是可供参照的实现形式,然而,成功探索的前提是培育适宜改革的良好环境,如突破非公即民的二元思维桎梏,搭建科学的内外治理架构,完善产权保护、收益分配制度以及健全法律法规及配套政策等。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 孟源北  樊明成  
混合所有制改革是我国职业教育体制机制改革的突破口,但面临改革阻力大、改革难度大、改革保障不足、院校治理结构调整不易、资产评估和产权流通困难等问题。针对这些问题,我国应从教育分类着手,做好发展混合所有制职业院校的顶层设计;修订相关法律,为发展混合所有制职业院校提供保障;完善学校产权制度,建立教育产权交易市场;尽快制定工作细则,切实推动混合所有制改革。
[期刊] 南开管理评论  [作者] 李维安  
积极发展国有资本、集体资本、非公有资本等交叉持股、相互融合的混合所有制经济是党的十八届三中全会在国资改革领域的一大亮点。混合所有制不是新话题,甚至是个模糊概念。自十五大报告首次提出"混合所有制"的概念,时隔十六年,混合所有制却再次引起热议,是因为国企改革已经进入"四分离"改革的深水区,而混合所有制有望成为深化国企改革的突破口。首先,国企改革的"内部治理外部化、外部治理内部化"困境,需要引入混合所有制。我国的公司治理已历经三个阶段:第一阶段是建立法人治理结构,第二阶段是完善治理机制,第三阶段是提升
[期刊] 宏观经济研究  [作者] 臧跃茹  刘泉红  曾铮  
经过理论和实践层面的不断探索创新,混合所有制经济目前"数量不少、质量不高",面临着顶层设计不明、国有股权一股独大、"混而不合"、动力不足,离现代企业制度差距甚远等问题。深刻理解发展混合所有制经济的重大意义,厘清并解决这些问题,找准突破口,明确路线图,形成改革最大公约数,仍然任重道远。发展混合所有制经济的历史起点主要源于国有企业改革,源于寻找公有制经济同市场经济相结合的形式和途径;同时也源于鼓励非公有制经济健康发展,消除所有制歧视和各种隐性壁垒,寻求从家族式企业向现代企业制度转型升级的方式和途径。因此,发展混合所有制经济的关键或突破口在于微观层面,通过优化股权结构,着重解决国有企业股权比例过于集...
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