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[期刊] 高等教育研究
[作者]
吴晓蓉 江丕权
丹麦Aalborg大学“以课题为基础”的工程教育实践,突破了传统大学以学科为中心、实行分科教学的模式,提出了按课题组织教学的新模式。在教学计划的安排上,第一年为基础教育年,在以后的学习中,基本上每一学期都要完成一个课题。在整个大学学习阶段,课程学习时间与课题工作时间的比例约为1:1。按课题组织教学在本质上是一种综合多学科的知识进行教学的方式。本文用课题工作的案例——工程产品课题来说明在机械工程中,把工程设计和经济学等知识结合起来进行教学的方法。我们认为丹麦Aalborg大学“以课题为基础”的工程教育实践在理论、课程安排、教学内容、考核方式、教师的作用和外界评价上都具有鲜明的特色。
关键词：
工程教育 教学计划 多学科
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
江丕权 吴晓蓉
高等工科院校的课程改革已得到世界范围的关注。丹麦Ａａｌｂｏｒｇ大学提供的高等教育经验，正象英国“开放大学”的概念在高等教育界一样的重要。这个在教育界的创新是罕见的。在形成新的“侧重问题，以课题组织（ｐｒｏｂｌｅｍｏｒｉｅｎｔｅｄｐｒｏｊｅｃｔｏｒ...
[期刊] 中国农村经济
[作者]
亓学太
丹麦农业的改革和发展经历的最显著的历史变迁时期是从19世纪80年代至今,其农业形态历经了合作制农业、效率农业和可持续农业三个阶段。推动丹麦农业实现历史变迁并取得辉煌成就的主要因素是丹麦农民的自觉市场意识和丹麦政府利农政策的积极实施。敏锐的市场意识引导丹麦农民积极调整农业生产经营方式,使其稳步走上了农业产业化的道路。丹麦政府对农业采取了从始至终不偏废的积极政策,成为丹麦农业最终实现现代化的重要推动者。这些成功的实践为我们提供了有益的启示。
关键词：
丹麦农业 变迁 实践
[期刊] 地方财政研究
[作者]
李燕 朱春奎
近三十年来,丹麦政府的预算改革经历了以支出控制为中心的系统性改革、结果导向的合同管理与年度绩效报告、以绩效为基础的预算管理、严格的预算控制四个阶段。本文从预算改革的工具与成效两个方面回顾了丹麦的预算改革历程,总结了改革特点,阐释了相关启示,以期对中国预算改革提供可资借鉴的他山之石。
关键词：
丹麦 公共预算 预算改革 绩效预算
[期刊] 教育研究
[作者]
潘洪建
知识观是人们关于知识问题的总体认识和基本看法。有什么样的知识观便有什么样的教育观,知识观是教育观的基础,它构成教育改革的基本前提。当代知识观蕴涵内在、开放、动态的知识本质观,多维、互补的知识价值观和积极内化、主动生成、合作建构的知识获得观。基础教育改革应认真处理好知识目标、课程结构、教学方式和教学评价等方面的问题。
[期刊] 教育研究
[作者]
《当代改革实践与教育思想：中外比较研究》是“八五”哲学社会科学国家重点研究课题。本课题是一项跨学科、跨部门、跨地区、跨国家的比较研究。研究的主要目的，一是从我国教育发展的实际需要出发，研究国际上教育改革的重大趋势和主要经验，为我国教育决策部门制订改革...
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
牟玉杰
丹麦是世界上较早立法实施一体化教育的国家,其特殊教育主要有以下特点:1.灵活、完善的一体化教育体系;2.持续、稳定、高额的教育投入;3.保障家长的参与权及决定权;4.完善的师资培养、培训体制。对我们的启示:1.进一步更新发展特殊教育的观念;2.加大特殊教育的经费投入;3.因地制宜发展特殊教育4.重视特殊儿童家长的参与权;5.完善特殊教育师资培养及培训体制。
关键词：
丹麦 特殊教育 特点 启示
[期刊] 比较教育研究
[作者]
周金其 鲁世杰
丹麦新型大学奥尔堡大学正在探索实施的新型教学组织形式“按课题组织、基于问题”教学，是近年来涌现出的全新教学理念和成功改革实践。它的核心精神是把教学与解决具体的工程实践问题相结合，不仅使学生成为有效的学习者，同时也成为积极的研究者、行动者和创造者，令人耳目一新。
关键词：
丹麦 教学改革 按课题组织 基于问题
[期刊] 中国成人教育
[作者]
关博
综观英国教师教育改革的发展历程,科学的教师资格认定标准、政府的政策指引、实践能力的强调,以及同中小学建立紧密的合作伙伴关系,均是其在实践探索中总结出来的宝贵经验。我们应当在考虑我国现实的教师教育国情的基础之上合理借鉴,从而推动我国教师教育制度的健康发展。
关键词：
英国 教师教育 教师资格标准
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吕翔
21世纪以来,随着知识经济时代的到来,教师教育事业的改革与发展成为国际关注的焦点,建设专业化、终身性、高素质的教师队伍至关重要。瑞典经过多次改革,形成了独具特色的教师培养模式,使得国家整体教育水平位居世界前列。通过文献资料与逻辑分析等方法,在对瑞典教师教育改革的社会背景与发展历程进行简单介绍后,详细阐述和分析了其具体实施策略,最后借鉴瑞典的成功经验,从教师教育的组织管理、课程设置、教育信息化建设及多元合作角度出发,提出了推动我国教师教育事业发展的相关启示。
关键词：
瑞典 教师教育 教育改革 实践经验
[期刊] 教育科学
[作者]
余凯 David Martin Osher
本文讨论了基于标准的美国基础教育改革中共同核心州立标准、教师发展以及学生学习支持三个关键问题,对美国近十年来在课程改革中遇到的困难进行了分析,总结了其政策启示。本文认为,教师教学知识的生成、共享和管理,促进专业发展共同体建设的管理文化,鼓励学生以较高成就动机和参与意愿投身学习的学校氛围都是教学支持系统不可缺少的部分,包括课程改革在内的教育革新成败的关键往往在于价值观念、文化传统、意识形态以及体现在革新支持系统的制度安排上。
关键词：
美国 基础教育 标准
[期刊] 世界农业
[作者]
朱颢 胡启春 汤晓玉 李谦
２０世纪８０年代初丹麦首次提出发展集中式沼气工程模式以来，集中式沼气工程已成为其沼气产业重要组成部分并得到国际社会关注。本文介绍了丹麦集中式沼气工程的发展历程，尤其是政策法规变化对其影响，量化分析了１９８４—２００１年集中式沼气工程累积数量变化和沼气生产成本变化。还阐述了丹麦集中式沼气工程基本模式及其相对于农场式沼气工程的特点和优势，以及在发展过程中遇到的瓶颈和问题。通过对集中式沼气工程全面认识和分析，讨论了其对中国农村沼气工程发展模式带来的启示，包括原料多元化和稳定供给、热电联产和区域供热联动与沼液还田。建议中国借鉴丹麦产业发展经验，在适宜地区引入、示范和发展集中式沼气工程模式，助力中国农村．．．
关键词：
集中式沼气工程 畜禽粪污 政策法规 沼液
[期刊] 职教论坛
[作者]
郭达 张瑞
丹麦职业教育与培训体系脱胎于中世纪学徒制,距今有一百多年历史。当今日臻完善的丹麦职业教育与培训体系呈现出高度的参与性、灵活性、包容性和动态发展性四大特征。文章在介绍丹麦职业教育与培训的内涵、目标及运行原则的基础上,深入细致地剖析了丹麦职业教育与培训体系四大特征形成的内在机理,以期为我国建设具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系提供有益的经验与启迪。
关键词：
现代职业教育体系 职业教育与培训 丹麦
[期刊] 教育发展研究
[作者]
范国睿
20世纪中叶以来,受终身教育思潮、后现代主义教育思潮、全民教育思潮、全纳教育思潮、全球化思潮、建构主义等国际教育思潮影响,国际社会和世界各国都把基础教育改革作为增进国力、促进社会持续发展的动力机制,通过教育管理机制创新、促进学校自主办学,以财政转移支付、教育选择、建立特别行动区、教师流动等政策,多元破解教育公平难题,深化教学与课程改革、提高教育教学质量等一系列重要举措,促进了基础教育改革的深化,既丰富了基础教育改革的理论成果,又积累了基础教育改革的相关实践经验。
[期刊] 职教论坛
[作者]
孙慧 夏建国
国际工程教育认证是保证工程教育质量的重要手段,当今世界上主要发达国家都加入了国际工程教育认证体系,美、英、德等国家在工程教育认证上有各自特色,但国际工程教育认证也有一些共同特征。国际工程教育认证对我国高等教育改革和发展有一定的启示作用。
关键词：
工程教育认证 高等教育改革 启示
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