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[期刊] 教育与职业
[作者]
庞丽丽
课堂教学评价是保证学校教育教学质量提高的重要途径。现行课堂教学评价标准大都是围绕教师为中心而制定,已逐渐不适应教育发展的需求。因此,建立在深层次转变评价理念、评价内容应突出学生的全面发展、评价原则确立的多样化、评价方法运用的完善化等四个方面的"以学生为本"的课堂教学评价标准,就显得尤为重要。
关键词：
以学生为本 课堂教学评价 评价标准
[期刊] 中国高等教育
[作者]
荣艳红
我国要建设创新型国家,培养创新型人才刻不容缓。针对课堂教学模式的单一性,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出了"倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学,帮助学生学会学习。激发学生的好奇心,培养学生的兴趣爱好,营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境"的要求。启发式、探究式、讨论式、参与式等
[期刊] 开放教育研究
[作者]
卢丽虹
课堂教学评价是提升高等学校教育质量的重要手段,而课堂教学评价标准的确定又是实施课堂教学评价的关键性环节。为了调查分析目前高校英语教师对课堂教学评价标准的理解,本研究对全国198所高校的200多名大学英语骨干教师进行了调查,并对调查结果采用主题一致分析法和因子分析法进行分析。调查结果显示,绝大多数学校没有制定适合英语教学的课堂评价标准,评价指标集中在教师的"教"方面,对学生的"学"关注不够。基于上述研究,本文提出,高校英语课堂教学评价标准应突出"向生性",突出专业及课程特色。最后,本研究制定了大学英语课堂教学评价量表供同行参考。
关键词：
高校 大学英语教师 课堂教学评价
[期刊] 教育发展研究
[作者]
黄大龙
[期刊] 中国高等教育
[作者]
赵作斌 黄红霞
课堂教学是高校教学的基本组织形式,"没有高质量的课堂教学就没有高质量的高等教育,也就没有高等教育的现代化"。课堂教学的本质是"学",不是"教";衡量课堂教学质量的标准是学生的潜质潜能"被开发"和对教学内容"内化"的程度,不是教师"教"的水平;课堂教学质量评价的重心是"评学",不是"评教"。
关键词：
课堂教学质量 评价标准 开发内化
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
康晓明 许冰冰 陈晓青
＂教学做一体化＂课程教学的实施和教学效果评价离不开课堂教学标准和评价标准的构建。课堂教学要明确对任课教师的素质要求并对教学要素进行分析，评价标准制定应基于＂以学生为中心＂的评价理念，保证良好的＂教学做一体化＂教学成效。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘瑞斌
语文对于中职学生人文素养的提高,综合职业能力、创业能力的形成,以及继续学习和发展,具有重要作用。本文认为要提高课堂教学的有效性,应以学生为本,改革中职语文课堂的教学内容、方式方法和评价模式。
关键词：
以学生为本 中职语文 课堂教学改革
[期刊] 教育学报
[作者]
胡定荣
通过对中国西部地区162名中小学教师对评价一堂好课标准的问卷调查,结果表明:新课程倡导的教学理念得到部分体现;教师理想的评价标准和现实的评价标准之间存在差距;一堂课的评价标准具有一定的结构,指向善于讲解、设计环境、调动学生、运用手段、选择目标五个维度,学段、学科、性别、年龄对教师的评课标准不存在显著影响。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘红明 刘桂香
基于学生体验的课堂教学评价，应突出对学生主体自身感受与习得的观察，更好地体现以生为本的教学服务理念。当前，传统的课堂教学评价存在一定的问题，应以学生作为教学评价的价值主体，从教学评价理念、教学评价指标设计、教学评价主体等方面进行有效改革。
关键词：
高职院校 教学评价 评价指标体系
[期刊] 教育与职业
[作者]
王发昌
教师评价是教师管理的重要手段,而课堂教学评价是教师评价的核心。科学合理的体育课堂教学评价对完善体育教师专业素质,促进其专业发展具有重要意义。文章主要分析了体育课堂教学评价的类型、内容和方法。
关键词：
体育课堂 教学评价 方法
[期刊] 职教论坛
[作者]
王彩霞 刘光然
翻转课堂重构了教学结构,知识的传递在信息技术的支持下课堂外完成,知识的内化在课堂教学活动中实现。将翻转课堂教学模式尝试应用在中职院校普遍开设的应用型课程《Flash软件动画制作》中,优化项目化教学结构,将课前、课中、课后连贯一体,创设自主学习环境氛围,增强学生学习的主动性,加强师生及学生间的互动性。依据建构主义学习理论和中职教学的特点,在实践的基础上提出了适用于中职教学的翻转课堂结构模型,并给出了教师如何利用现有的技术条件实施翻转课堂及如何保障翻转课堂的资源。
关键词：
翻转课堂 中职教育 教学分析 学习资源
[期刊] 职业技术教育
[作者]
孙丽娟 张婉尧
课堂教学质量标准是衡量课堂教学质量的主要依据。从效力范围看,课堂教学质量标准有三个层面。高职"校本化"课堂教学质量标准的制定要注重解决学校内部课堂教学实际的或潜在的问题,在内容上紧扣高职教师的中心任务,遵循简明、人本和异于规范的原则,开展质性评价和反馈,同时把握局限性和量化等问题。
关键词：
高职院校 校本化 课堂教学 质量标准
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杜文倩
目前中国已经成为全球第三大留学目的地国，来华留学生尤其是学历教育留学生数量迅猛增长。传统的留学生单独编班、单一语言授课的课堂教学模式，无法实现国际化复合型专业人才的培养目标。中外学生同堂授课、双语教学的趋同化模式，才能推动大学加快国际化发展、融入全球竞争。
关键词：
在华学历教育 留学生 教学模式 双语教学
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
戴立黎 邱瑞年
目前我们正在实践一种新的高职英语教学模式,即从传统的以“教师为中心”转向以“学生为中心”的课堂教学模式。本文分析了传统英语教学模式的弊端,讨论了在新的英语教学模式下高职英语教师的作用和高职课堂教学的要求。
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