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[期刊] 中国远程教育
[作者]
笪薇
构建“以学生为中心”理念的教学模式就是强调学生的主体地位,重视学生的自身价值和权利,以学生自身素质的提高为目的,借助信息技术和学习资源,在教学中充分体现对学生的尊重、支持、关照和引导。本文主要从具体教学实践的角度,就在开放教育过程中如何体现“以学生为中心”这一思想进行了论述。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
邬易平 王蕾
"以学生为中心"的教学模式区别于传统的"以教师为中心"的教学模式,应辩证地看待两者的特点,扬长避短,有机结合。本文分析了学习过程中学生的中心地位和教师的引导作用,探讨了课堂活动设计的个案实施,强调学为中心,师重引导,有利于培养学生的创造性思维,促进英语课堂教学,提高学生的语言应用能力。
关键词：
教学模式 教师角色 课堂活动设计
[期刊] 北京林业大学学报
[作者]
李健
"以学生为中心"的外语教学自形成以来,在教学思想、教学理论和教学方法等方面经历了不断探索和完善的过程,被越来越多的外语教师所接受,正在成为外语教学的主流。以学生为中心的外语教学是对传统的"以教师为中心"的教学模式的改革,其教学理论以教育心理学、心理语言学以及外语教学心理学等领域的研究为基础,具有十分丰富的内涵,认真研究和总结这些理论对进一步推动以学生为中心的教学实践无疑是十分有益的。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
葛艳 卢晓东
在多年教学经验基础上,尝试基于认知心理学对"以学生为中心"的学习过程进行建模,并在建模基础上总结出教师在"以学生为中心"的教学活动中的发力点;对"以学生为中心"的实践学习过程进行了建模,并以Java Web开发中的SSM框架为例,构建了基于该模型的实践教学案例。试用结果表明,该案例对于激发初学者开展实践学习的兴趣和保证实践教学基本目标的实现均有明显效果。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
吴克永
树立以学生为中心的现代教育思想，构建以学生为中心的教学模式是试点任务的核心，也是试点电大实践探索的根本。武汉电大的试点工作主要是围绕建立“以学生为中心”的教学模式、管理模式与运行机制进行了初步的实践探索，有成功的积累，也面临着亟待解决的问题和困难。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘臻 赵新强
以学生为中心的教育教学改革是高等教育内涵发展的趋势和要求,也是高校培养高素质人才的重要途径,实践教学是创新性人才培养的重要环节,其特殊性和教学特点更加需要突出学生的主体地位。基于对"以学生为中心"的内涵特征研究,系统分析了以学生为中心开展实践教学面临的主要问题,提出了有效提升学生实践创新能力的改革路径及措施。
关键词：
高校 以学生为中心 实践教学改革
[期刊] 全球教育展望
[作者]
丁笑炯
本文在回顾美国以学生为中心的教学理论及实践的两次起落之后,探察以学生为中心的教学是否真的如其倡导者所言,能够促进教育机会均等,提高学生学业成绩。西方的实证研究表明,以学生为中心的教学不仅有可能恶化教育不公,而且不一定能提高学生的学业成绩。
关键词：
学生中心 机会均等 学业成绩
[期刊] 中国高教研究
[作者]
赵炬明 高筱卉
"以学生为中心"的本科教学改革理念包括三个方面:以学生发展为中心、以学生学习为中心、以学习效果为中心。1950年代以来脑科学和神经科学、青春期大学生发展研究、认知心理学与认知神经科学、学习科学和学习心理学等领域的知识进步,为"以学生为中心"的本科教学改革提供了科学基础,促成学界与社会共识,并最终推动了欧美国家"以学生为中心"的本科教学改革。认知科学的发展对"以学生为中心"的本科教学改革产生了积极影响。"以学生为中心"的本科教学改革是范式变革,需要教学活动和支持系统两方面的努力。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
吴绍芬
不断提高质量是高等教育发展的核心任务,也是建设高等教育强国的基本要求。近日,由中国高等教育学会院校研究分会、华中科技大学主办的"院校研究:‘以学生为中心’的本科教育变革"国际学术研讨会暨2012年院校研究会年会,汇聚海内外高校的校长、专家、学者近400名于江城武汉,围绕"以学生为中心"的本科教育变革的内涵及实现路径,进行了深入、理性的探讨。
[期刊] 职教论坛
[作者]
赵志群
每位学生从其个体来说都是独特的,他的学习兴趣、学习风格和学习方式也是独有的。在现代教育中,每个学习者都应当有权要求充分地被理解和表达自己,从而走适合自身特点的能力发展之路。判断教学成功与否的标准,重要的是看学生有没有自主活动、自主实践和自主提高的机会,而不再是只看教师的教学设计如何和课讲得怎样。在总结美国教育史时,美国一位优秀物理教师说过一句精辟的话:三十年前,我是教物理;二十年前,我是和学生们一起学物理;最近十年,我是在组织引导学生们研究物理。这些说明:现代教育的教学不再以学校或教师为中心,而是以学生为中心。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
余柳娟
实践教学是远程教育的难点,但又是培养应用型人才至关重要的环节。笔者采用答疑式课堂辅导法对2001级开放教育英语本科班《高级休闲英语》的集中辅导课实践进行了探索,以求找到解决远程教育实践教学难点的途径。本文反映了教学全过程的组织形式以及针对教学实践中出现的问题所采取的改进措施与研究结果。
[期刊] 经济师
[作者]
马北玲 饶琼利 祝勇军 赵文婷
OBE教学理念要求以学生为中心，产出为导向，持续改进为核心。而混合式教学则是适应数字化教学的重要模式，也是打造以学生为中心的高校教学改革的重要内容。文章基于超星学习通平台，对“会计学”课程进行以学生为中心的混合教学模式改革探索。课前准备环节以学生发展为中心，挖掘思政元素，设计教学内容；课堂教学以学生学习为中心，加强师生、生生互动；课后复习以学生学习效果为中心，建立健全作业反馈与评价机制，巩固学习效果，充分发挥教师在教学过程中的引导、启发、监督和控制作用，切实贯彻结果导向，持续改进理念，提高教学质量，培养适应数字经济、兼备家国情怀和创新应用能力的新商科财会人才。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
闫寒冰
随着信息时代的发展 ,越来越多的人意识到未来社会所需要的人才是独立的终身学习者。为了实现这个培养目标 ,教学模式正在逐步由以教师为中心转变为以学生为中心。在本文中 ,作者根据自身近两年来的理论积累和实践心得 ,从比较两种教学模式的特点入手 ,对“以学生为中心的教学”中的评价的特点、原则、方法等方面进行了总结分析。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陈新忠 李忠云 胡瑞
"以学生为中心"的本科教育理念由美国学者提出和倡导,带来了本科教育基本观念、教学方法和教学管理的系列变革。"以学生为中心"的理念正在影响着我国的本科教育,使我国本科教育取得了可喜的转变。但这一改革还存在着教育理想的民族缺失、教育思想的本土偏离、教育目标的避高趋低、教育活动的儿童思维、教学内容的删繁就简、教学方式的引人娱乐、教学过程的散乱无序、课外生活的放任自为、教育评价的片面倚重、教育主体的学生独挡等十大实践误区。引导"以学生为中心"的本科教育走出现有实践误区,必须坚持借鉴西方教育理论与尊重我国教育实际相结合、延伸理论应用范畴与遵循学生身心规律相结合、激发学生求知潜能与满足社会需求目标相结合、...
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘进 沈红
最近２０余年，西方部分学者提出了从＂以学生为中心＂向＂以同行教师为中心＂的教学评价方法论转向，所推行的教学同行评议被证明与科研同行评议一样行之有效。本文对西方教学同行评议的逻辑起点、内容框架和优劣势等进行系统分析后认为，教学同行评议可能成为新的教学评价方法，对于扭转当前中国高校教学科研失衡状况可能发挥关键作用。但教学同行评议要真正科学运转，应突破传统评价的方法论和技术，突出外部同行评议和全过程教学信息采集与传递，强调统筹协调，并注意教学同行评议方法和技术的本土化改造。
关键词：
教学评价 同行评议 学生评教 大数据
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