标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(5678)
2023(7566)
2022(6007)
2021(5369)
2020(4501)
2019(9907)
2018(9785)
2017(18812)
2016(9596)
2015(10206)
2014(9950)
2013(9999)
2012(8874)
2011(7547)
2010(7884)
2009(7577)
2008(7800)
2007(7358)
2006(6447)
2005(5982)
作者
(25591)
(21589)
(21469)
(19843)
(13725)
(9982)
(9513)
(8140)
(7977)
(7705)
(7173)
(7155)
(7091)
(6663)
(6504)
(6462)
(6368)
(6086)
(6069)
(6017)
(5206)
(5171)
(5074)
(4918)
(4916)
(4768)
(4722)
(4654)
(4294)
(4043)
学科
(69030)
(65878)
企业(65878)
管理(50309)
(45630)
经济(45572)
业经(23515)
(18776)
方法(18228)
技术(18213)
(18111)
(15751)
财务(15747)
财务管理(15740)
企业财务(14881)
农业(14030)
技术管理(13152)
(11403)
数学(10997)
数学方法(10964)
(10919)
中国(10626)
企业经济(10617)
(10517)
理论(10389)
(10318)
经营(10073)
(8989)
体制(8169)
决策(7916)
机构
学院(140294)
大学(132675)
管理(64235)
(64132)
经济(63183)
理学(55065)
理学院(54676)
管理学(54311)
管理学院(54037)
研究(38258)
中国(33467)
(30404)
(26593)
财经(23337)
(22770)
(21346)
(21105)
科学(20262)
商学(19685)
商学院(19518)
经济学(18161)
中心(17972)
经济管理(17782)
业大(17753)
(17596)
(17567)
财经大学(16841)
农业(16525)
经济学院(16411)
北京(16334)
基金
项目(87876)
科学(72962)
研究(68870)
基金(65110)
(54270)
国家(53680)
科学基金(49712)
社会(46907)
社会科(44644)
社会科学(44636)
(37067)
基金项目(34920)
自然(30566)
自然科(29970)
自然科学(29965)
教育(29607)
自然科学基金(29557)
(28230)
(28053)
编号(26708)
(26529)
资助(24128)
创新(23477)
(20053)
成果(19886)
(19851)
国家社会(19326)
(19100)
重点(18814)
课题(17843)
期刊
(77368)
经济(77368)
研究(41776)
管理(31638)
中国(28997)
(27786)
(21465)
科学(16126)
业经(16029)
技术(15476)
农业(14997)
(13324)
金融(13324)
学报(12364)
财经(12008)
经济研究(11626)
教育(11027)
技术经济(11005)
大学(10936)
(10836)
学学(10551)
(10495)
问题(9437)
财会(9088)
科技(9061)
现代(8836)
商业(8425)
经济管理(7892)
世界(7619)
会计(7529)
共检索到215688条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 职业技术教育  [作者] 张祺午  
随着我国加快落实创新驱动发展战略,主动适应和引领经济发展新常态,大众创业、万众创新的浪潮在神州大地上激流涌动。2016年全国"两会"政府工作报告中,"创新创业"一词共出现61次,更明确指出要发挥"双创"和"互联网+"集众智、汇众力的乘数效应。李克强总理两年来在多个场合强调"双创"对新经济模式形成的推动价值。"十三五"规划纲要草案中提出,要推动科技创新与大众创业万众创新有机结合,
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 陈宇轩  顾鸣镝  
高职创新创业教育生态系统应该涵盖高职院校所有的教育教学任务、资源与环境,是目前高职院校实现可持续发展的关键动力,其核心在于高职办学系统内教育资源的整合与互动。本文以此为出发点,从融合专创建设、结合校企资源、依托行业优势3个维度着手,指向高职双创育人机制、治学布局、保障体系的创新与发展,目的是促进高职创新创业教育回归育人本质。
[期刊] 技术经济与管理研究  [作者] 李 浩  
企业是技术创新的主体,技术创新是企业生存和发展的动力,制度创新是企业发展的重要保证。企业创新又包括了组织创新,管理创新等等,而企业的一切创新活动都要依靠人来进行,在现代条件下,在激烈的市场竞争中,企业的生存和发展,主要依赖于成员强烈的创新意识,活跃的创新思维和强大的创新能力,归根到底,企业创新,以人为本。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 吕绳振  朱立军  
建设和谐校园是一项系统工程,关键是要牢固确立以人为本的理念,创新建设和谐校园的机制,提高建设和谐校园的能力,实现学校和经济社会的和谐发展。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 刘晓武  孙淑新  
青岛市图书馆于2002年新馆开放以来,推出了一系列人文内涵丰富、教育形式多样、倍受读者欢迎的“特色服务”,极大地满足了不同层次读者的学习需求,取得了很好的社会效益。
[期刊] 经济问题  [作者] 白珊  冯果芝  
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 甘鹏飞  
分析当前高职院校图书馆读者服务工作的问题;根据科学发展观“以人为本”的理念,从提高读者的满意度、改进服务方式、拓宽服务内容、营造人性化服务环境、提供个性化服务、实现一体化服务等方面,探讨高职院校图书馆“以人为本”服务创新的指导思想和有效途径。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王世海  
以人为本,创建和谐校园是时代发展的必然。以人为本具体到学生工作领域就要以学生的权利为本。高职院校在学生工作中要维护和保障好学生权利,就必须坚持民主参与、服务本位和尊重人性需要的高等教育理念。在理念创新的基础上,不断开拓创新,进一步加强在实践中的探索。
[期刊] 经济问题  [作者]
[期刊] 改革与战略  [作者] 任保平  
我国传统的经济发展是一种"以物为本"的发展模式。这种"以物为本"的传统经济发展模式是通过高投入和扩大规模的路径来实现,以高成本和低效益、较大的经济波动性、生态环境严重破坏为基本特征。在中国21世纪经济发展的实践中,要通过行政体制创新、经济体制创新以及体制的综合创新来实现由"以物为本"的传统发展模式向"以人为本"的现代新型经济发展模式转型。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 王旭  
注重校企合作和注重能力培养是高职院校参与创新创业活动的优势所在,但也存在氛围营造、课程设计、实践能力和教学水平等方面的不足。破解创新创业教育面临的现实困境,高职院校唯有在教育理念、教育内容、课程设置、教育对象、师资队伍、教学方式、教学资源、考核评价等八个方面实现转变,才能推动高职院校创新创业的转型升级。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 李伟东  
高校应该以具有本校特色的模式去推进创新创业教育的发展。借鉴国内外高校好的经验和做法,遵循创新创业教育发展规律,依据本校办学的实际情况,从办学理念、教育教学改革、师资配备、实践平台建设与利用、组织管理等五个方面去探索、构建、培育适合校情实际、具有本校特色的模式,才能保证高校创新创业教育的健康发展。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 王占仁  
国家确立了到2020年建立健全高校创新创业教育体系、普及创新创业教育的总体目标,明确了"面向全体、分类施教、结合专业、强化实践"的基本原则。为了解决实践过程中对于总体目标和基本原则在理解和认识方面存在的问题,回应对于全面推进创新创业教育"是否可能"的质疑,切实坚定理论自觉和增强前进定力,本研究对于创新创业教育的概念、对象和哲学进行了"前提反思";对于创新创业教育是不是万能教育?有没有全面推进的必要?全面的创新创业教育思想与因材施教的教育理念间是否有矛盾冲突等问题进行了系统梳理和评述。同时站在全新的高度论述了当前全面推进创新创业教育的重要价值,认为创新创业教育是培养创新精神和实践能力,设定"创业...
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除