- 年份
- 2024(11197)
- 2023(16153)
- 2022(14057)
- 2021(13119)
- 2020(10953)
- 2019(24844)
- 2018(24881)
- 2017(47033)
- 2016(25946)
- 2015(29160)
- 2014(28939)
- 2013(27713)
- 2012(24968)
- 2011(22491)
- 2010(22597)
- 2009(20966)
- 2008(20173)
- 2007(17933)
- 2006(15639)
- 2005(13701)
- 学科
- 济(92756)
- 经济(92628)
- 管理(80936)
- 业(73460)
- 企(63420)
- 企业(63420)
- 方法(39265)
- 数学(33129)
- 数学方法(32712)
- 中国(26808)
- 财(25987)
- 农(25525)
- 业经(22942)
- 制(22030)
- 技术(20932)
- 地方(19041)
- 学(18893)
- 理论(18788)
- 农业(16728)
- 贸(16703)
- 贸易(16688)
- 务(16307)
- 财务(16234)
- 财务管理(16201)
- 易(16185)
- 体(16051)
- 教育(15783)
- 银(15781)
- 银行(15735)
- 和(15639)
- 机构
- 大学(351720)
- 学院(350562)
- 管理(138450)
- 济(133556)
- 经济(130345)
- 理学(119554)
- 理学院(118259)
- 管理学(116190)
- 管理学院(115544)
- 研究(112792)
- 中国(83015)
- 京(74041)
- 科学(68823)
- 财(64126)
- 所(54916)
- 江(52600)
- 农(52122)
- 中心(51149)
- 业大(50578)
- 财经(50409)
- 研究所(49701)
- 范(48255)
- 师范(47856)
- 北京(46572)
- 经(45656)
- 州(42632)
- 院(41494)
- 农业(40285)
- 技术(39242)
- 经济学(39221)
- 基金
- 项目(239315)
- 科学(188523)
- 研究(181798)
- 基金(170289)
- 家(146277)
- 国家(144987)
- 科学基金(125668)
- 社会(112647)
- 社会科(106544)
- 社会科学(106520)
- 省(96347)
- 基金项目(90690)
- 教育(85888)
- 自然(80038)
- 划(79805)
- 自然科(78184)
- 自然科学(78168)
- 自然科学基金(76748)
- 编号(76213)
- 资助(68533)
- 成果(63302)
- 创(53523)
- 课题(53485)
- 重点(53439)
- 部(52285)
- 发(50842)
- 创新(49227)
- 项目编号(47493)
- 制(47297)
- 大学(45768)
- 期刊
- 济(149597)
- 经济(149597)
- 研究(104936)
- 中国(75906)
- 教育(53894)
- 管理(53156)
- 学报(52206)
- 财(49710)
- 农(48142)
- 科学(47767)
- 大学(40658)
- 学学(37166)
- 农业(33328)
- 技术(32699)
- 融(28965)
- 金融(28965)
- 业经(25642)
- 财经(24180)
- 经济研究(23059)
- 图书(21274)
- 经(20665)
- 科技(18845)
- 问题(18547)
- 业(17374)
- 理论(16598)
- 技术经济(16330)
- 坛(16023)
- 论坛(16023)
- 版(15907)
- 现代(15493)
共检索到521138条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 经济师
[作者]
赵桂芹
中国实现"强国强军梦",必然离不开科学技术的迅猛发展,创新型人才的培养是实现科学技术进步和快速发展重要而关键的助推器。然而,我国创新型人才的缺乏,严重制约着科技创新的发展的效果与进程,产学研合作是国家创新体系中的重要组成部分,在企业技术进步、高校科研发展、社会科技发展中发挥关键作用。文章基于创新型人才培养现状,剖析创新型人才培养所面临的突出困难,提出高校创新型人才培养的协同机制。
[期刊] 财会通讯
[作者]
周新玲
高校扩招以来,我国大学毕业生人数逐年增加,就业形势日益严峻。一方面,高校毕业生抱怨找工作越来越难,另一方面,社会上复合型、技能型、应用型人才短缺。如何解决人才培养的结构性失衡,满足经济社会发展对高等教育的要求,是摆在各高校面前的一个重要课题。《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出,"创新人才培养模式,建立学校教育和实践锻炼相结合、国内培
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张宁 陈伟 张园
加强创新型人才培养,既是高校服务经济建设的迫切需要,更是提升学生就业竞争力的客观要求。如何依托协同创新,面向社会需求,为创新人才培养创造更好的条件,真正造就一批学术英才和创新高手,成为高校人才培养探索的一个全新领域和课题。这需要构建基于协同创新思想的创新人才培养模式。
关键词：
高校 协同创新 创新人才培养
[期刊] 教育发展研究
[作者]
左健民
尽管在政府相关部门的正式文本中产学研合作被描述为一种以企业产品研发和科技创新为目的的机制,但无论在理论上还是实践中,产学研合作都可对创新型人才培养工作产生巨大的推动作用。本文通过分析我国产学研合作中人才培养存在的问题,提出若干促进产学研合作、提高创新型人才培养实效的策略。
关键词：
产学研合作 创新型人才 人才培养
[期刊] 中国成人教育
[作者]
徐冰
结合扩招背景下我国高校人才培养的现状，以及多年来学界对高等教育模式的探索，本文分析了我国当下高等人才培养模式的弊端，明确了产学研模式在现阶段高校人才培养过程中的重要性及可行性，并提出了构建高校产学研人才培养模式的几点建议，以期培养出更多社会和企业所需求的合格优秀人才。
关键词：
高校人才培养模式 产学研模式 校企合作
[期刊] 电子科技大学学报(社科版)
[作者]
何伟 邵云飞 刘磊
创新人才的培养是协同创新活动能够得以健康发展的基础，它也是开展协同创新活动的一项重要内容。在借鉴发达国家典型高校在创新人才培养经验的基础上，分析现阶段我国高校在创新人才培养方面的不足，结合电子科技大学太赫兹协同创新体的案例，提出在协同创新机制下的高校创新人才培养的新措施，为我国高校协同创新活动的健康开展提供支持。
关键词：
协同创新 高等院校 创新人才
[期刊] 物流技术
[作者]
冯石岗 王紫璇
通过分析企业物流人才需求现状,指出现代物流对人才的需求呈现出高端、专业和复合趋势。然而,我国高校中的物流人才培养无法为物流业转型升级提供有力的人才支撑。提出物流人才的培养需要在高校与企业之间建立协同机制,以此实现高校人才供给与企业人才需求的有机整合与联合;最后总结出校企合作共同制定培养计划和方案、校企共建人才双向培养共赢平台、筹办校办物流企业等构件校企协同人才培养机制的策略。
关键词：
物流人才 高校 企业 协同机制
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
赵锋
对广州先进制造业对高技术技能人才的需求调查发现，高职院校在高技术技能人才供给方面存在诸多问题，包括政府主导模式的不完善、院校自我调适机制的不健全、行企参与合作的积极性不高等，应从校政协同、校行协同、校企协同三方面进行相应的改革对策，并尝试构建基于＂校政行企＂协同的高技术技能人才培养机制。
关键词：
高职 跨界 协同机制 先进制造业
[期刊] 教育发展研究
[作者]
胡天石
在信息经济背景下,科技的发展面临着越来越多的机遇与挑战,协同创新成为科技创新的主旋律。世界上许多发达国家的经验和实践证明,高校作为高端人才和科技创新的主要阵地,在促进协同创新的过程中发挥着关键作用,成为协同创新的重要结合点。然而长期以来,我国高校普遍存在着重理论轻实践、重知识轻技能的现象,有关产学研研究、协
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吴晓晴
创新型人才培养是高校创业教育中的重要内容,同时,高校开展创新型人才培养也是知识经济时代我国建设创新型国家对高校提出的战略要求,是高等教育面向未来面向现代化的必然选择。高校应该正确认识到创新型人才培养的紧迫性,努力在人才培养观念、培养模式、教育质量评价和人才评价制度等方面进行创新,不断提高人才培养质量。
关键词：
高校 创新型人才 人才培养
[期刊] 中国高等教育
[作者]
马廷奇
随着我国高等教育的大规模发展,质量问题逐渐突显,并成为近年来社会各界广泛关注的重要议题,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确将提高质量作为高等教育发展的核心任务。综观最近一段时期人们关于提高高等教育质量的讨论,主要包括两个方面的内容:一是如何提升整个高等教育系统的质量,二是如何培养创新型人才。这两个方面的内涵既相互联系,又各有侧重,一方面要在提升整个高等教育系统质量的前
[期刊] 高等农业教育
[作者]
周权锁 李荣 徐国华
在分析目前我国产学合作呈现出低层次、低效率和表面化现状的基础上,阐述了在市场经济制度下,校企产学研用合作人才培养模式的内涵和机理。提出特色大学和行业企业的多个参与主体之间以"共赢"为目标,以市场需求为出发点,以培养学生的全面素质、综合能力和就业竞争力为核心,推进校企深度合作机制的建立,人才协同培养机制的改革创新,从而实现特色大学和行业企业的良好对接。
关键词：
特色型大学 产学研用 校企协同 人才培养
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王琳玮
根据势科学原理,从知识结构、思维方式、个人品格、身心和谐四方面构建了创新型人才素质8维对称化模型,并从内外系统的作用机理提出创新能力形成的数理公式。这既是创新型人才成长的规律,也是培养的有效路径。研究提出,信息社会创新的机制在于营造信息强势。培养创新型人才,要通过改革传统教学模式激发学生兴趣信息势,加强学科间联系,营造有效信息量,理论学习与实践互动培养创新思维,加强心理教育和身体锻炼形成稳定的创新人格,以创新型师资队伍激发创新潜能,从而在教育场中营造出最强的教育信息势。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
牛士华
随着高等职业教育的改革与发展，高职院校在产学研用、校企协同人才培养机制方面的改革不断深入。根据职业教育发展的新形势和苏南现代化示范区建设的新要求，良好的外部环境成为高职院校产学研用、校企协同人才培养机制创新的保障；完善的管理体制是创新的关键，健全的运行机制是基础，创新的合作平台是载体。这４方面形成产学研用、校企协同人才培养合力，共同推进高职院校人才培养质量的提高。
关键词：
高职院校 产学研用 校企协同 人才培养
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨频
随着社会对人才需求变化的发展和职业院校人才培养工作改革的深入,职业院校越来越意识到在产学研过程中,校企协同发展以及"用"对人才培养至关重要。目前,职业院校在产学研用、校企协同人才培养过程中,对于人才培养机制构建的研究还不深入。本文在先前学者研究的基础上,对职业院校产学研用、校企协同人才培养机制内涵、特征、构建内容及指导原则进行了深入研究和分析,指出人才培养机制包含3方面内容:政府、行业和企业的外部支持机制、职业院校之间的校校协作机制、职业院校内部各项职能的协调机制。通过本文的研究,可以为职业院校在人才培养工作方面提供指导和借鉴。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
