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[期刊] 中国高教研究
[作者]
易银珍
从"产学研"相结合的角度对高校家政教育的发展进行了探讨。分析指出,我国家政服务产业的整体水准滞后于市场需求的原因在于家政教育的落后和人才培养不足,而家政教育落后的症结在于家政教学与实践的脱节,应把"产学研"结合提升到学科发展的高度予以重视;探讨了高校家政教育实行"校企合作"和创办高端的家庭服务企业的必要性、可行性和相关注意事项。
关键词：
“产学研”一体化 家政教育 家庭服务产业
[期刊] 教育与职业
[作者]
徐珍珍 刘晓
高等职业教育产学研一体化作为办学模式改革创新的重要尝试,经过多年的探索和发展取得了显著的成效,但仍面临着办学主体利益关系不协调、组织机构管理不健全、政策制度保障不完善等问题。在产业转型升级和创新型国家建设的时代背景下,尝试从价值、制度、机制三个层面入手,树立正确的办学理念,建立完善的政策环境,并进一步创新运行机制,从而提升高等职业教育产学研一体化的办学实效。
关键词：
高等职业教育 产学研一体化 办学模式
[期刊] 经济地理
[作者]
谢守红 宁越敏
当代城市竞争已不是单个城市间的竞争,而是以中心城市为核心的城市区域或城市群体之间的竞争,都市区是城市化发展到较高阶段时的产物,也是全球化分工、合作以及竞争过程中的基本组织单元。文章首先分析了长株潭一体化的最新进展及存在问题,接着讨论了中国都市区的概念及其界定标准,并对长株潭都市区范围进行界定,进而提出了加快发展的对策措施。
关键词：
都市区 长株潭 一体化
[期刊] 金融理论与实践
[作者]
鲍金红 胡亚兰
保险学是一门实践性较强的应用学科。当前我国的保险教育滞后于保险行业的快速发展;同时,保险理论与实践未能很好地结合起来,影响了保险实践人才的培养。文章从我国保险教育的实际出发,从业界、教育界和保险监管部门等几个方面,探究并提出了如何较强保险教育产学研一体化的构想。
关键词：
保险教育 保险人才 产学研一体化
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李文静 马秀峰
为了探求我国家政教育研究的现状及发展趋势,以"中国知网期刊数据库"为数据来源,利用文献计量法和内容分析法进行数据统计分析。研究发现,我国在家政教育领域的研究相对薄弱,作者及研究机构数量较少,且缺乏相应合作;研究重点聚焦在家政教育对社会生活的影响、家政职业教育、学校家政教育以及家政服务等方面;并逐渐向注重家政人才培养、与"产业发展"深度融合、聚焦高校家政专业发展、关注弱势群体家政教育研究等方面发展。为进一步增强我国家政教育研究的生命力,在今后的研究中应注重从加强家政教育研究力度、细化和深化研究、拓宽研究视野、实现多学科交叉融合研究等方面进行,以期为我国家政教育的快速发展和普及提供有力支撑。
关键词：
家政教育 研究现状 研究主题 发展趋势
[期刊] 对外经贸实务
[作者]
许丽 李沛
2013年中国医药集团以261.9亿美元(约1650亿元人民币)的营收首次入围《财富》榜单,位列全球医药企业第10位,这是我国医药行业第一家跻身于世界500强的企业,有着非同寻常的意义。国药集团今日的成就是与其灵活地运用了并购、重组和整合的手段密不可分的。
[期刊] 经济管理
[作者]
郭鹏 施品贵 赵青
后向一体化战略就是企业对它的供给来源取得控制权或拥有所有权,按销、产、供为序实现一体化经营而获得增长的战略。这样,一方面可以降低成本,另一方面可以获得竞争优势,使经营更加稳健、灵活。此战略在造纸业中具体表现为林浆纸一体化战略(简称林纸一体化战略)。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
汪安冉 刘义兵
教师教育是我国教育的重要组成部分,是基础教育师资来源和质量提高的重要保证。加快落实教师教育一体化发展是促进教师专业发展、助力教育一体化、实现教育现代化的现实所需与关键所在。然而,当前教师教育一体化发展仍面临意识、制度、组织与实施困境,须以加强理论研究厘清职前职后教育关系为基础,以建立健全相关政策、法律体系为保障,形成"四维一体"的培养共同体,共同搭建一体化课程与目标体系,以突破教师教育一体化发展困境。
关键词：
教师教育一体化 教师发展 职前职后教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
李松
农村经济社会发展需要高等教育的支持,然而城乡二元体制的存在造成高等教育城乡发展失衡,主要表现在:高校分布结构城乡失衡、大学生就业人数城乡失衡、高校服务社会城乡失衡。为此,建议按GDP和人口比重,在经济发展突出的县或镇建立一批具有办学优势的应用型高校;实行定向招生、定向培养和定向就业的政策,为农村社会培养"下得去、留得住、用得上"的高级人才;合理调控专业和课程设置,通过制度推动高校服务农村,让农民享受到科教兴农的实惠。
关键词：
高等教育 城乡失衡 一体化发展
[期刊] 教育研究
[作者]
淄博市城乡一体化教育发展研究●《淄博市城乡一体化教育发展研究》课题组一、城乡一体化发展提出的依据及其基本含义淄博市地处山东省中部，辖张店、博山、淄川、周村、临淄五区和桓台、高青、沂源三县。面积５９３８平方公里，１９９４年总人口为３９０．５６万人。地...
[期刊] 中国高教研究
[作者]
林蕙青 管培俊 李家俊 王希勤 张来斌 张大良 孙维杰 李楠 李志民 马陆亭
党的二十届三中全会是在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期召开的一次十分重要的会议。全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》为进一步全面深化改革、推进中国式现代化作出了系统部署。全会提出统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，为加快建设教育强国、科技强国、人才强国指明了方向。为深入学习贯彻、研究阐释党的二十届三中全会精神，8月1日，中国高等教育学会召开了“学习贯彻党的二十届三中全会精神，推进教育科技人才三位一体协同融合发展”座谈会，教育领域的专家学者围绕座谈会主题深入探讨全会关于教育科技人才的新思想、新论断，本刊特开设“学习贯彻党的二十届三中全会精神”专栏，精选发言人的观点摘编，以期为教育领域深入学习全会精神、贯彻落实党中央决策部署提供参考，深刻把握教育强国建设面临的新形势，推进教育科技人才三位一体协同融合发展，为实现中国式现代化贡献力量。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
徐晔 盛振文
近年来,随着经济社会的发展,职业教育越来越受到重视,然而城乡职业教育发展不均衡是我国职业教育发展面临的一个重大问题。本文在论述城乡职业教育一体化内涵基础上,分析我国城乡职业教育一体化发展存在的问题:资金投入不足且不均、城乡职业教育师资差异巨大、城乡职业教育人才培养目标分离、职业教育办学管理体制不完善,进一步提出推进我国城乡职业教育一体化发展的对策,为我国城乡职业教育一体化发展指明了方向。
关键词：
职业教育 城乡二元经济社会结构 一体化
[期刊] 职教论坛
[作者]
乔飞飞 刘晓
职业教育产学研一体化办学模式是指以培养职业学校学生综合素质,提升学生专业技能为目的,利用教育界和产业界两种不同的教育环境和资源,通过产学互动、校企结合的形式,把教育与科研、行业生产等活动和资源有效地整合的办学行为。其思想由来已久,根据时代背景以及办学模式的发展程度,大体上可以分为萌芽阶段(鸦片战争后到民国时期)、形成阶段(新中国成立后至改革开放前)、转型阶段(改革开放后)、发展阶段(21世纪以来)。
[期刊] 农村经济
[作者]
胡金林
城乡一体化发展动力机制是一个复杂的和有机的运作系统,本文运用系统论的思想与方法对我国城乡一体化发展的动力系统、动力机制的内涵和动力因素进行了分析,并在此基础上探讨了我国城乡一体化发展的动力作用机制及其启示。
关键词：
城乡一体化 动力机制 系统论 动力因素
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