- 年份
- 2024(8152)
- 2023(11910)
- 2022(10543)
- 2021(10319)
- 2020(8499)
- 2019(19790)
- 2018(19711)
- 2017(36906)
- 2016(20957)
- 2015(24350)
- 2014(24572)
- 2013(23475)
- 2012(21742)
- 2011(19312)
- 2010(19568)
- 2009(17231)
- 2008(16895)
- 2007(14703)
- 2006(12747)
- 2005(11059)
- 学科
- 济(73897)
- 经济(73805)
- 管理(56927)
- 业(50528)
- 企(42884)
- 企业(42884)
- 方法(35964)
- 数学(30886)
- 数学方法(30416)
- 中国(21052)
- 农(19489)
- 财(19258)
- 贸(18426)
- 贸易(18417)
- 易(18020)
- 学(17182)
- 理论(16913)
- 业经(16314)
- 教育(15563)
- 地方(14891)
- 技术(13343)
- 农业(12791)
- 教学(12683)
- 和(12665)
- 制(12595)
- 出(12560)
- 务(11614)
- 财务(11550)
- 财务管理(11523)
- 环境(11248)
- 机构
- 学院(284472)
- 大学(284435)
- 管理(109290)
- 济(102202)
- 经济(99583)
- 理学(94522)
- 理学院(93436)
- 管理学(91508)
- 管理学院(91025)
- 研究(90291)
- 中国(65678)
- 京(61583)
- 科学(57937)
- 财(47066)
- 所(44968)
- 农(42886)
- 江(42520)
- 业大(42216)
- 中心(41269)
- 研究所(40856)
- 范(40610)
- 师范(40244)
- 北京(39088)
- 财经(37888)
- 技术(36599)
- 州(35170)
- 经(34416)
- 农业(33502)
- 院(33178)
- 师范大学(32391)
- 基金
- 项目(193504)
- 科学(150497)
- 研究(146668)
- 基金(135839)
- 家(116841)
- 国家(115791)
- 科学基金(99240)
- 社会(87322)
- 社会科(82442)
- 社会科学(82420)
- 省(77776)
- 基金项目(72364)
- 教育(71625)
- 划(64974)
- 自然(64382)
- 编号(62982)
- 自然科(62854)
- 自然科学(62840)
- 自然科学基金(61675)
- 资助(56569)
- 成果(52166)
- 课题(44658)
- 重点(43221)
- 部(42578)
- 创(40279)
- 发(40176)
- 项目编号(38491)
- 大学(38364)
- 创新(37176)
- 年(37014)
- 期刊
- 济(110486)
- 经济(110486)
- 研究(84700)
- 中国(60011)
- 教育(52252)
- 学报(45946)
- 科学(40170)
- 管理(39994)
- 农(39043)
- 大学(35994)
- 财(35424)
- 学学(32198)
- 技术(29204)
- 农业(27899)
- 融(20515)
- 金融(20515)
- 图书(19850)
- 财经(17915)
- 业经(17596)
- 经济研究(16750)
- 职业(15931)
- 经(15166)
- 问题(14580)
- 业(14414)
- 理论(14252)
- 科技(14060)
- 书馆(13479)
- 图书馆(13479)
- 版(13409)
- 实践(13329)
共检索到419191条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李佐
"产出导向法"是具有中国特色的外语教学理论。本文探讨了基于"产出导向法"的大学英语教学中应用翻转课堂教学模式的可能性,分析了"产出导向法"与翻转课堂教学模式的契合度,在驱动、促成、评价等三个环节进行教学设计,为提高高职学生英语产出能力进行了有益探索。
关键词：
产出导向法 大学英语 高职院校 翻转课堂
[期刊] 科技管理研究
[作者]
王晶
时代在发展,教育在进步,媒体与教育融合,科技与文化碰撞,翻转课堂即在此背景下孕育而生。传统的教学形态是讲台老师与席下学生之间的知识交流,这种教学情境持续了几千年,直至翻转课堂出现,才打破了这种一成不变的教学状况。近年受到教育界热烈追捧的、源自美国的翻转课堂教学模式早前被众多人嗤之以鼻,认为它教学效率低、交流不便,然而在充当教学载体的教室课堂不方便提供教学基地或者师生不能够如期上课之时,翻转课堂发挥了很大的作用。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
贺杰
翻转课堂通过翻转教学流程来实现知识的课前传授与初步内化，根据大学英语教学的现状和特点，对经典翻转课堂教学模式进行改变，提出一种适合高职英语教学的翻转课堂教学模式。通过课堂教学实践，以问卷调查和抽样访谈形式，研究分析高职学生在大学英语学习中对翻转课堂教学模式变式的态度和实际教学效果。研究表明，虽然高职学生在翻转课堂各教学环节的认可度上存在差异，但他们对翻转课堂教学模式变式的总体认可度较高，而且实际教学效果具有高度的显著性。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
余萍
翻转课堂翻转了知识的传授和知识内化的教学程序,将知识的传授在课外完成,知识的内化通过课堂活动来实现。翻转课堂的实施主要包括课前学习和课堂活动两个环节。行业英语翻转课堂实践表明,翻转课堂的实施需要解决好如何在大班额班级中实施、教师能力提高、学生自主学习能力培养、课前和课堂时间管理、技术设备支持等问题。
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
骆晓云
新时期,随着社会人才需求的不断变化,传统课堂教学存在的瓶颈问题已经严重阻碍了高校大学英语教育水平的提升和学生英语综合素质的培养,所以应该积极探索教育改革措施,结合新时期的新需求对大学英语翻转课堂教学模式进行优化调整,增强教育针对性和系统性,为高校大学英语人才培养工作提供全面的支持。本文基于spoc模式对大学英语翻转课堂教学实践模式的构建进行了分析,希望能够为大学英语教学改革提供良好的支持。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
胡瑛
英语阅读作为大学英语课程的重要组成部分,对扩充学生知识面以及提升综合语言技能起到关键作用。随着时代发展与社会进步,大学英语阅读教学暴露出阅读材料陈旧、重理论轻技能、内容缺乏实用性等诸多弊端。在网络时代背景下,翻转课堂作为新型教学模式,依靠信息技术支持,被广泛应用于各类学科建设中,并由此成为大学英语阅读教学改革的新趋势。由张君棠编著、冶金工业出版社于2014年6月出版的《大学英语阅读教学理论与实践》一书,基于相关阅读教学法及国外阅读理论发展,从阅读理解影响因素、阅读能力提升策略等方面展现英语阅读全貌,为阅读教学实践提供兼具理论性和指导性的实践体系。本书内容全面,综合性强,可供高校师生及相关爱好者用作参考教材或阅读材料。
[期刊] 财会月刊
[作者]
魏芳
会计行业英语作为一种特色教育，应当与会计相关岗位或工作流程直接对接，将英语语言与会计岗位技能相结合，使学生能够用所学英语完成会计职场环境下的基本涉外沟通，完成会计相关岗位真实的工作任务。为达成此教学目标，本文认为有必要将＂翻转课堂＂这种新型的教学模式运用到会计行业英语教学中。在学生通过教学视频课前自学的基础上，以岗位能力为培养核心进行翻转课堂的项目式教学，提升会计英语的实用性、实践性及职业性。
关键词：
翻转课堂 会计行业英语 项目式教学
[期刊] 职教论坛
[作者]
甘萍 洪旺元
通过对高职英语翻转课堂教学效果进行调查分析,研究论证加强传统高职英语教学与翻转课堂教学的有效整合,实施基于微课的翻转课堂改革创新在高职英语教学中的优势利弊、迫切性与必要性,及其制约的关键因素,试图探索并推广混合式高职英语翻转教学模式,提升教学效果。文章提出从升级多媒体教学设施、构建微课程网络学习平台及教学资源库、加强翻转课堂教学设计、构建新型混合式翻转教学模式及教学监控与评价体系等方面对传统高职英语课堂进行有效翻转,力求最大限度挖掘学习者学习潜能,培养具备跨文化交际能力和国际视野的高素质创新型人才。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
夏荥
"翻转课堂"模式源自美国。从字面上来看,可以把"翻转课堂"理解为一种新颖的教学模式。该教学模式主要以学生的自主学习形式为主,以网络媒体为学生与老师教学的中介。这种模式尤其对应用型院校英语专业的学生有很大的好处。在"翻转课堂"教学模式下,学生主要通过在课外观看教师的相关教学视频学习,英语专业的学生可以更好地训练英语听力与口语,尤其是英语听力的训练,学生可以反复多次听教师英文口语,一旦有其他的事情不能够坐在视频前看课,也可以进行听力的练习。
[期刊] 中国农业资源与区划
[作者]
董文娟
产出导向法(Production-Oriented Approach,POA)是由文秋芳教授针对外语中高级学习者提出的教学理论发展体系,2013年拓展到大学英语教学中。产出导向法融通中西方哲学思想和教育理论,致力于解决外语教学中存在的"学用分离、文道割裂、教师作用边缘化"主要弊端,倡导"学用一体、文道相融、教师主导"。《基于"产出导向法"的大学英语信息化教学效能研究》一书由东北师范大学出版社于2018年2月出版,黄冈
[期刊] 职教论坛
[作者]
孔德兰 刘丽
翻转课堂作为一种新的教学模式,解决了传统教育"一刀切"的诟病,有效释放并延展了宝贵的课堂时间。通过翻转将学习的掌控权交给学生,获得更专注、自主、个性、真实的学习;师生之间获得更深度的交流。但是高职学生主动思考能力较弱的存在制约了翻转课堂的实施效果,如何突破瓶颈?应专注于翻转课堂的内涵媒介,开发专属翻转课堂的优质学习资源:微课,融内容引导与终端控制,双向促成自主学习。并以高职《会计基础》课程为例,通过重构课程教学内容、教学组织深度延展、教育技术系统融合等实践,探索高效翻转课堂的实施路径。
关键词：
翻转课堂 高效 微课资源 路径
[期刊] 中国成人教育
[作者]
董红 曲丽丽
本文从高职《职业英语》教学的角度，提出了将行动导向教学法与翻转课堂教学模式相结合，最大程度地将每个学生的潜力发挥出来，激发学生的学习兴趣，使学生的知识能力、方法能力、个人能力和社会能力都得到有效的提高。从学习小组的划分、学习兴趣的激发、教师能力的挑战、教学手段的运用等方面分析了两种教学模式相结合需要注意的问题。
关键词：
行动导向 翻转课堂 知识内化 个性化学习
[期刊] 图书情报工作
[作者]
张洁 王英 杨新涯
研究在信息素养教育中采用翻转课堂形式的必然性,建立图书馆翻转课堂的应用体系和实施流程,分析实施过程中馆员和读者的任务,并在此基础上研究该教学模式在图书馆读者入馆教育实践活动中的运行情况。理论研究和实证结果表明,翻转课堂的教学模式非常适合图书馆读者信息素养教育。
关键词：
翻转课堂 教学模式 信息素养 图书馆
[期刊] 中国成人教育
[作者]
曾祥光
翻转课堂颠倒了传统课堂中知识接受与知识内化两个阶段,为教学的发展提供了新思路。任务驱动教学方法是以任务为主线进行的教学过程,以情境为基础,以与教学内容紧密结合的任务为载体,使学习者在完成特定任务的过程中获得知识与技能的一种教学方法。本文从翻转课堂内涵和任务驱动教学理念及设计策略出发,进行课程教学的尝试,提出了基于任务驱动教学的翻转课堂教学设计策略。
关键词：
翻转课堂 任务驱动教学 教学设计
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈晓平
本文尝试对在成人高校的商务英语写作中采用"翻转课堂"模式的效用作一探讨。在课前,学生自主学习教学资料并通过在线测试等完成知识的部分内化;在课中,学生的主要活动是在电脑上进行现场作文,教师巡视课堂开展个性化辅导;在课后,教师进行教学评估时,着重对学生写作能力的考核。从实践效果来看,"翻转课堂"不仅可以提高学生英语写作能力,缓减成人高校普遍存在的工—学—家矛盾,同时,有利于营造自主与合作统一的学生文化,有利于创建新型教师文化。
关键词：
翻转课堂 成人高校 商务英语写作
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
