- 年份
- 2024(2243)
- 2023(3485)
- 2022(2847)
- 2021(3083)
- 2020(2424)
- 2019(6024)
- 2018(6399)
- 2017(10046)
- 2016(7104)
- 2015(7790)
- 2014(7864)
- 2013(6632)
- 2012(6113)
- 2011(5860)
- 2010(6116)
- 2009(5108)
- 2008(5124)
- 2007(4507)
- 2006(4469)
- 2005(4242)
- 学科
- 教育(19810)
- 济(13150)
- 经济(13119)
- 中国(12485)
- 管理(10245)
- 理论(7839)
- 教学(7799)
- 业(7396)
- 制(6967)
- 企(6181)
- 企业(6181)
- 体(5415)
- 学(5236)
- 财(5080)
- 农(4973)
- 体制(4690)
- 学法(4153)
- 教学法(4153)
- 发(4148)
- 革(3958)
- 发展(3896)
- 学校(3793)
- 展(3773)
- 研究(3772)
- 思想(3650)
- 改革(3641)
- 学理(3593)
- 学理论(3593)
- 税(3590)
- 政治(3567)
- 机构
- 大学(77517)
- 学院(73789)
- 研究(33060)
- 教育(29194)
- 济(22533)
- 范(22263)
- 师范(22203)
- 经济(21711)
- 京(18936)
- 管理(18931)
- 中国(18437)
- 师范大学(18433)
- 科学(17313)
- 所(16597)
- 职业(15727)
- 理学(15174)
- 理学院(14854)
- 研究所(14701)
- 管理学(14423)
- 江(14417)
- 管理学院(14234)
- 技术(14176)
- 财(14027)
- 北京(13488)
- 中心(12857)
- 院(11877)
- 教育学(11157)
- 职业技术(10769)
- 州(10622)
- 农(9668)
- 基金
- 研究(40934)
- 项目(40771)
- 科学(33289)
- 教育(29195)
- 基金(24269)
- 社会(21872)
- 编号(20539)
- 社会科(20224)
- 社会科学(20221)
- 成果(20194)
- 家(20064)
- 国家(19648)
- 课题(18844)
- 省(17823)
- 划(17472)
- 年(16482)
- 科学基金(15512)
- 规划(13263)
- 度(12241)
- 性(12037)
- 基金项目(11553)
- 项目编号(11522)
- 部(11472)
- 重点(11253)
- 研究成果(10983)
- 教育部(10782)
- 阶(10733)
- 段(10689)
- 阶段(10658)
- 发(10413)
共检索到140565条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 改革与战略
[作者]
郭胜
“五个统筹”是科学发展观理论的重要内容。高等职业教育改革必须以科学发展观为指导,在帮困助学、专业建设、教学改革、环境塑造、国际办学等方面取得实实在在的进展。
关键词：
“五个统筹” 职业教育 改革
[期刊] 职教论坛
[作者]
董仁忠在《职教论坛》2012年第10期中撰文分析了作为高等职业教育决策依据的教育公平,指出了我国当前高等职业教育发展中的教育不公平问题,并提出了推进高等职业教育追求教育公平的改革建议。教育公平是社会公平的基石,要把它作为高等职业教育决策的重要依据。作者分析了约翰.罗尔斯提
[期刊] 职教论坛
[作者]
董仁忠
教育公平是高等职业教育决策的依据。高等职业教育发展中的若干教育不公平问题,已经使得高等职业教育促进社会平等的功能未能充分彰显,并成为制约高等职业教育发展的重要因素。为此,要推进追求教育公平价值的高等职业教育改革,文章具体地提出要制定高职生生均拨款的基本标准,鼓励各地提高高职生生均拨款;调整和优化高校布局结构,大量增加欠发达地区高职院校的数量;确立公平优先原则,转变政府对高等职业教育资源配置的政策导向;扩大高职生专升本规模,发展本科和研究生层次的高等职业教育;重构政府、社会和高职院校的关系,加强现代高职院校制度建设。
关键词：
教育公平 高等职业教育 改革
[期刊] 教育与职业
[作者]
赵惠莉 王兵
供给侧改革背景下，高职人才供给与需求关系发生了深刻变化。文章分析了在此背景下省级统筹高等职业教育的逻辑及内涵，并提出了如下举措：积极探索＂规划引领＂，创新高职教育供给模式；积极探索＂扩大办学自主权＂，释放高职教育供给活力；积极探索＂现代职教体系＂，拓展高职教育供给空间；积极探索＂混合所有制＂，激发高职教育供给潜力；积极探索＂分类招考制度＂，夯实高职教育供给基础；积极探索＂专业动态调整机制＂，优化高职教育供给结构。
关键词：
省级统筹 高等职业教育 供给侧改革
[期刊] 中国成人教育
[作者]
曹必文
本文从素质教育的视角分析了我国高等职业教育存在的问题,提出我国高等职业教育应从以下几方面进行改革:树立以就业为导向的教学理念,树立个性化和创造性的素质教育观,树立科学精神与人文精神相统一的素质教育观念。注重产学、校企结合,创建以学生为中心的教学方式。建立以"应用"为主旨的课程体系,设置适当的文化课程。要造就一支"双师型"和专兼职结合的师资队伍,培养教师创新意识,提高教师的业务水平。
关键词：
素质教育 高等职业教育 改革
[期刊] 经济经纬
[作者]
詹克波
知识经济对劳动力的质量与数量提出了新的要求 ,对高等职业教育的需求更为迫切。目前我国高等职业教育的规模和体系尚未形成 ,与知识经济存在着明显的需求矛盾。因此 ,必须在高等职业教育的思想观念、培养目标、教学模式、课程体系、专业设置等方面进行改革 ,以迎接知识经济的挑战。
关键词：
知识经济 高等职业教育 教育改革
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李玉静
我国高等职业教育产生于上世纪80年代,并于90年代末和21世纪初在规模上实现了较大发展。从2004年开始,以教育部发布的《关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
葛道凯
[期刊] 职教论坛
[作者]
孙长远
高等职业教育在改革过程中面临"功利主义"的挑战,专业教育思想根深蒂固,严峻的就业形势使得高等职业院校的学生很少关注通识教育。从社会经济发展和个人内在发展两个维度提出通专结合是我国高等职业教育改革的价值取向。从社会经济发展的角度出发,通专结合的理念符合知识经济对高等职业教育改革的要求,切合科学技术发展对人才的要求,符合市场经济对高等职业教育改革的要求;从个人内在发展的角度出发,通专结合是对教育本质认识的深化且符合学习化社会的要求,有利于个人终身学习能力的养成,是实现人的全面发展的有益探索,切合做人和做事等同重要或更重要的共识。在实施通专结合过程中,高等职业院校应从推广"通专结合"理念出发,审视通...
关键词：
高等职业教育 通专结合 价值取向
[期刊] 浙江金融
[作者]
周建松
高等职业教育作为一种新型的高等教育形式,它既是推进高等教育大众化的成果,更是新的历史发展时期培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高等应用型人才的必要结果,如何办出特色,办出水平,多出人才,快出人才,出优秀人才,教育部在总结各校实践经验基础上出台了《以就业为导向,推进高等职业教育改革的意见》(教高[2004]1号),为高职院校教育教学改革指明了方向,与此同时,国家教育行政部门因势利导,适时出台了鼓励建立以高职院校为龙头的中高职一体、产学研一体化的职教集团的政策措施,这为高职院校的教育改革和良性发展提供了更广阔的空间,也将为更深层次上推进机制建设和体制创新,结合浙江金融职业教育集团和浙江金...
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘福军 秦莹
城乡统筹发展是我国经济社会发展的重大问题。农村职业教育是农村人力资源开发、劳动力转移培训的重要基础,是城乡统筹发展的重要保障。在城乡统筹发展视野下,我国农村职业教育应坚持如下改革思路:及时调整职业教育布局和层次结构,实现均衡化发展;降低办学重心,加大农村职业教育的发展比例,系统开发农村人力资源;加快中等职业教育改革发展,解决规模、质量、效益问题;加快培养模式改革,推进农科教、产学研结合,走集团化发展的路子。
[期刊] 职教论坛
[作者]
唐智彬 李永红
从城乡统筹发展的视角论述职业教育改革的现实根源是城乡之间的巨大差距、城乡劳动力市场分割和城乡职业教育资源不平衡;发展职业教育,是缩小城乡差距、实现城乡职业教育资源有效利用和城乡劳动力市场一体化的重要途径;城乡统筹发展视野下的职业教育改革应该从拓展其服务功能、构建城乡沟通机制、完善投资主体以及结构和层次来进行。
关键词：
职业教育 城乡统筹发展 改革 发展
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
杨钋 刘云波
在我国高等职业教育加速发展过程中，省与省之间、省内区域间、省内高校之间出现发展规模和资源汲取水平的较大差异。区域均衡发展和省级统筹成为新的政策关注点，但学界缺乏对二者关系的讨论。基于２００９年全国高职高专院校数据，本文的量化分析指出各省高等职业教育的治理模式与省内院校的均衡发展存在张力。研究发现：院校隶属关系与资源汲取能力相关，公办院校的财政拨款显著高于民办院校，民办院校的学费显著高于公办院校；院校隶属关系与产出有关，公办院校的新生报到率和合作企业数高于民办院校；地市级办学比例与省内院校的平均合作企业数量显著正相关，民办院校办学比例与省内院校的平均学费水平显著正相关。本文提出，为了达到＂均衡＂．．．
关键词：
省级统筹 高等职业教育治理 激励机制
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨钋 刘云波
入选理由利用2009年全国高职高专院校数据,分析省级治理模式与均衡发展的关系。说明院校隶属关系和省内办学体制特征对区域高等职业教育均衡发展的影响,从而为省级治理模式的构建提供新思路。出处《北京大学教育评论》,2016-03
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
